Задача для второго класса . Помогите решить, так как ее решит 2-классник

5+2=7
5-2=3

У меня сын во втором классе. Они через х решают. У них уравнения с первого класса.

как нашли 2 и 5?Как это ребенку объяснить учителю?

так и написать))
5+2=7
5-2=3

жесть

5+2=7, 5-2=3
Что тут решать?

ну можно перед эти расписать другие варианты,что ли...
типо
6+1=7, а 6-1=5, не подходит и т.д.

7-3=4
4:2=2 (если деление не подходит, тогда мы знаем, что 2+2=4) - первое число
2+3=5 - второе число

можливо написати просто два приклади 5+2=7, 5-2=3. Подивіться, яку тему з математики проходять в школі, а може помилка в книжці...

Вам 7 лет??Я ,лично решала через линейное уравнение!Как положенно!Вы мне действия для второклашки напишите!

яка помилка?

Скорее всего подбором они должны решать, т.е. пробовать разные варианты, какой подойдет. А в тетради, как девочки написали 5+2=7, 5-2=3

У меня есть 4 варианта решения вот этот более подходящий,но ребенок ,все равно не понимает

можливо так, 7-3=4?

Прикол в том,что проходят они сейчас не деление,не уравнения, а отрезкиВообщем выбрали вариант в подбором и поехала объяснять и маме и сыну

да,подбром
распишите все возможные варианты.Решение:

Якщо:
6+1=7
5+2=7
4+3=7
тоді 6-1=5, що не дорівнює різниці 3 і не підходить умовам задачі
4-3=1, що не дорівнює різниці 3 і не підходить умовам задачі
5-2=3, що підходить умовам задачі

Это задача на разложение чисел. Они такое еще в 1м классе проходят.

они изучают состав числа 2 и 5 это состав числа 7. вот и все.

Розклад чисел дети в 1м классе должны знать как отче наш))))

а простите чем ваша учительница занимается!!??

еще раз. Сначала отнимаем разницу (одно больше другого на столько-то 7-3 =4 (это сумма двух равных чисел, одно из которых нам нужно) 4:2=2 (первое число 2 , второе 2 (без ’больше на 3) 2+3=5 - второе число..... Таких задач у Вас будет еще море. Ребенку придумайте несколько таких задач и через каждые несколько дней задавайте, чтобы у него закрепилась модель решения , например, папе с сыном вместе 32 года, но папа на 24 года старше, сколько кому лет и т.д.)

это учительница племяша, как и чем она занимается на уроках,отдельная темаПоловина класса не знает проходимого материалла!!

Мой Вам совет, чтобы не было ситуации, что у Вас ребенок ’ни в зуб ногой’ И потом не решали задачи всей семьей, проходите хотя бы на несколько уроков вперед, ребенку будет намного легче. Я стараюсь проходить вообще летом за класс вперед, а в учебном году дополнительные задачники проходим, потому как очень сложно деткам вот так сразу весь материал понять, да и учителя не всегда могут донести до каждого из 30 учеников.

и вашему ребенку потом не скучно на уроки ходить, имхо считаю это не правельным

Мне не 7, а сыну моему 5 с половиной и в школу он еще не ходит, эту задачку решил за две минуты... Склад числа семь перебрал и получил 5 и 2.

Прости Хосподи, я закончила школу в 2006, когда первое тестирование ЗНО эксперементировали на нас, в первом классе и по третий мы цифры и буквы учили, черточки рисовали, а сейчас иксы и игрики, ёксель моксель, нет слов, еще и ученым в первый класс придти должен, уметь читать,писать, а учителя что делать будут, чему они все 10 лет учить будут, мозг засорять? Жесть просто, у самой деть 3 года и я в ауте. Из-за границы знакомые школьники приезжают,рассказывают что палочки рисуют в 5м классе, а тут уже алгебра с геометрией в 5м классе скоро будет:-( Ах,да, у нас же образование лучше, чем за границей, только вот наши дипломы для них туалетная бумага почему-то и сразу вопрос: ЗАЧЕМ ДЕТЯМ ЗАСОРЯТЬ МОЗГ С !ГО КЛАССА иксами и игриками? Ведь реально за границей правильно обучают согласно умственному развитию, психическому развитию, а у нас как роботы- дошло, не дошло, садись 2, садись 5, и если не понял, дома мама пусть объясняет. Я вот в математике не сильна и мне этот гемор с первого класса не представляется, получается что мама идет в школу. Мне никто никогда не помогал с уроками, потому что учили постепенно, а тут МАМА ДАРАГАЯ!