Тоскующая• 19 февраля 2020
Математика 2 класс, туплю
Добрый вечер. Смело кидайте тапками:-) Туплю так, что не могу проверить домашку!
Найти пару по примеру: б)
Ранок-ніч;
Зима - ? (Осінь?)
Моя логика сломалась. Ранок-ніч, частини доби, Антоніми. А вот зима-осінь (пори року, но не антонимы, тут нет антонимов). Напишите, чтоб выбрали вы? Спасибо. Ловлю и тапки тоже:-)
Найти пару по примеру: б)
Ранок-ніч;
Зима - ? (Осінь?)
Моя логика сломалась. Ранок-ніч, частини доби, Антоніми. А вот зима-осінь (пори року, но не антонимы, тут нет антонимов). Напишите, чтоб выбрали вы? Спасибо. Ловлю и тапки тоже:-)
показать весь текст
63
0
так и ночь перед утром. Все правильно выше писали. Задача на логику и тема не антонимы, а то что предшествует чему-то.
Утру предшествует ночь, а зиме предшествует осень.
И вообще ночь и утро это нифига не антонимы. Антонимы это ночь и день, а антоним утру - вечер.
Утру предшествует ночь, а зиме предшествует осень.
И вообще ночь и утро это нифига не антонимы. Антонимы это ночь и день, а антоним утру - вечер.
и что вас смущает? По вашему после утра идет ночь?)))
тире можно заменить на словом ’после’
Утро ’после’ ночи
Зима ’после’ осени.
тире можно заменить на словом ’после’
Утро ’после’ ночи
Зима ’после’ осени.
Ответ дляБорисфенка
А чому не сіноніми? 
У автора спросите. Не ьуду 100 раз поатопять. Про антонимы не я написала первая, а автор.
вы писали в своем первом комменте про антоними. А автор как раз таки и не писала первой про антонимы.
А это кто писал в старпосте?
Моя логика сломалась. Ранок-ніч, частини доби, Антоніми. А вот зима-осінь (пори року, но не антонимы, тут нет антонимов).
Моя логика сломалась. Ранок-ніч, частини доби, Антоніми. А вот зима-осінь (пори року, но не антонимы, тут нет антонимов).
извините, это было в скрытом тексте, не заметила. Действительно автор писала.
Тогда автор изначально ошиблась, так как ночь и утро это не антонимы.
Антоним ночи - день, антоним утру - вечер.
Тогда автор изначально ошиблась, так как ночь и утро это не антонимы.
Антоним ночи - день, антоним утру - вечер.
неа. Предшествие (или следствие) это тоже логическая цепочка.
Утро после ночи, зима после осени. Это все тоже логика.
А вот, к примеру, в парах слов ’утро-ночь’, весна-лето’ - логики такой уже нет, обо в первой паре ночь это ’что предшествует’, а во второй лето это ’что идет после’. А вот в задании автора обе пары слов имеют логическое значение - что предшествует. Так что тут есть такая логическая цепочка.
Утро после ночи, зима после осени. Это все тоже логика.
А вот, к примеру, в парах слов ’утро-ночь’, весна-лето’ - логики такой уже нет, обо в первой паре ночь это ’что предшествует’, а во второй лето это ’что идет после’. А вот в задании автора обе пары слов имеют логическое значение - что предшествует. Так что тут есть такая логическая цепочка.
Логіка вона і в Африці логіка.
До речі, тест IQ побудований здебільшого саме на таких логічних ланцюжках, тільки цифрових чи з геометричних фігур.
До речі, тест IQ побудований здебільшого саме на таких логічних ланцюжках, тільки цифрових чи з геометричних фігур.
Да, девочки, это я почему-то антонимы прилепила. Это не авторы. На фото задание (там нет про антонимы). И тема «таблица умножения». А это задание по логике. Выше были примеры тип: птица-гнездо, человек - дом (тут ясно, место жительства); деревья - сад, грибы - лес ( место, где растут); а вот утро/ ночь, зима/осень (я сама про антонимы подумала, не знала, как объяснить; так что спасибо, что объяснили; метолом подбора - там осень и подходила, хотелось узнать, почему именно).
Ой, и не говорите. Какое милое украинское слово «не тямить». Та где там нам, советским людям уже понимать современные учебники, нас учили по одним программам, сейчас все по-другому. И да, примеры с иксом я точно учила в 5 классе. И в школу шли - учились читать и писать, умели читать единицы - это было похвально! А сейчас в 6 лет уже нужно 30 слов в минуту! И ещё по- английски уметь! Круто! Так что буду и я прокачивать скилы:-)
тут может быть два объяснения
1) как выше писали - просто времена года и время суток.
2) осень и ночь предшествуют зиме и утру.
А что считает правильным ответом автор учебника - это знает только он. Можете ребенку сказать оба эти объяснения.
Но на мой взгляд правильное все таки второе. Потому что во всех остальных парах было *одно общее* связующее значение - место жительства, места где растут. А в этих парах общее связующее значение - ’предшествие’. А если выбрать первый вариант - то там нет общего связующего для обеих пар, ведь у первой пары связующее значение время суток, а у второй пары времена года.
1) как выше писали - просто времена года и время суток.
2) осень и ночь предшествуют зиме и утру.
А что считает правильным ответом автор учебника - это знает только он. Можете ребенку сказать оба эти объяснения.
Но на мой взгляд правильное все таки второе. Потому что во всех остальных парах было *одно общее* связующее значение - место жительства, места где растут. А в этих парах общее связующее значение - ’предшествие’. А если выбрать первый вариант - то там нет общего связующего для обеих пар, ведь у первой пары связующее значение время суток, а у второй пары времена года.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу