Когда начинать учить английский ребенку?

Если ребёнок не билингв, то иностранный лучше учить тогда, когда уже есть нормальная речь на родном языке (все звуки произносятся правильно, нет проблем с предлогами, склонениями, спряжениями). У каждого ребёнка это происходит в разный срок.

Водить, когда ребенок освоит родную речь

каждый случай индивидуален) моя ходила в частный сад (2,5 года ей было), там отдельно занимались английским с детками от 4-х лет, моя постоянно ломилась к ним в кабинет - пустили) месяц так походила, потом уже на платной основе начали ходить)

мі учили с его 1,5 года. Да, он запоминал слова.

Был результат? У малышки не путалась родная и иностранная речь в голове?

ребенок параллельно может осваивать два языка

Чем раньше, тем лучше. У меня старшая читать на англ научилась быстрее, чем на украинском и русском. В 6 лет могла без проблем за границей заказать себе еду. Сейчас ей 11 и она очень свободно общается на англ. младшей 3 занимается с года, зимой были на отдыхе и были иностранцы, которые малой что-то спрашивали и она отвечала. И тогда ей было 2,5.

И вообще когда родители приходят с заявкой на раннее обучение английскому, это всегда их потребность, а не потребность ребенка. И тут вопрос - кто для нас ребенок - объект для удовлетворения наших интересов, которым не стыдно похвастаться в песочнице - или субъект?

Я помню маму, которая меня настойчиво терзала несколько месяцев. Ее ребенку было около двух лет. Она просила, чтобы я организовала для ее девочки 20минутное общение с носителем раз в месяц. Потому что на час у нее денег не было, так же, как и на еженедельные занятия, но очень хотелось, так как она растила ’билингва’, но сама при этом не очень хорошо говорила на английском)) Ценность обучения иностранному языку сильно преувеличена - если ребенку создать условия для развития в раннем возрасте (без академических занятий), он скорее всего сможет быстро освоить английский в старшем возрасте

В 3 отвела в иностранный сад на целый день. Но не английский. До сада не говорили, диагноз был ЗРР. В саду пошла и русская и французская речь. Ни коверканья слов, ни путаницы в предложениях не было. Но в саду целый день. Собственно говоря, так и учатся, на 3х языках. Англ только начали, я не спешу

моему детке 1,5 года - он пока не начал, хотя я бывший преподаватель английского и нынешний организатор курсов). Планирую в 5 с носителем. Из моего опыта - можно начинать и в 7.

Группы для четырехлеток обычно не стабильны и не всегда продуктивны - заболели, уехали к бабушке, мама устала водить. Опять же с четырехлетками далеко не все умеют работать и не все преподаватели понимают, как это (особенно если большой опыт репетиторства/работы со школьниками). С пятилетками ситуация уже лучше, хотя тоже могут много пропускать. Шестилетки на низком старте и родители более дисциплинированы. Опять же легче найти преподавателя.

Общая рекомендация такова - не начинать обучение с нуля в первом классе, так как это большая нагрузка на ребенка (адаптация + изучение украинского, который не для всех детей родной). Начинать либо за год до школы либо во втором классе. В третьем уже поздновато, если ребенок медленный. Кроме того, первый уровень учебников для начинающих рассчитаны на 6-8 лет, и для 9леток они банально могут оказаться скучными.

Я видела детей, стартовавших в 2-3 года, но если это обычный формат - дважды в неделю по 20 минут, то без таких занятий можно обойтись. Раннее обучение имеет смысл, если оно подкреплено практикой дома. Это каждодневный труд для мамы. Таких детей я тоже видела -их языковой уровень впечатляет, конечно, но это было много-много усилий приложено родителями. На самом деле можно и позже.

Ой, у вас самый классный вариант, но 800-1000$ в мес. мы не потянем :( А так даже не раздумывала бы!

мі учили с его 1,5 года. Да, он запоминал слова.

У нас дешевле) немецкая и французская школы 500-600€. Но я заметила, что когда даешь англ по дуолинго в связке анг-франц как носителям, то они быстрее соображают, что к чему, а то я распиналась с теорией и они вообще не понимали. В школе у них носители и заставляют их просто говорить и просто слушать. У укр детей истерика, а потом привыкли.

Конечно, англ. лучше всего учится погружением в языковую среду (например, в садик, как у вас) Это просто идеальный вариант!!! Слышала много хорошего о фр. садике и их школе (если вы в Киеве). Если бы была фин.возможность - и секунды бы не думала отдавать или нет)

Спасибо за такой исчерпывающий ответ!!! Большая удача для меня услышать мнение профессионала !!! Я тоже планировала с 5 отдавать малыша на англ., но о носителе не думала! Думала просто о репетиторе + курсы для 5-леток. А как найти носителя (объявления в инете предлагают не совсем носителей, хотя и иностранцев), в центрах не вижу такой опции (только группы или реппетитор, но не носитель). И как носитель будет заниматься? Я видела видео занятий Беллы Девяткиной , так там просто носитель языка с ней лепит пластилин, играет, готовит, но все на иностранном языке И сколько стоит час ’нормального’ носителя? :)

Сложно сказать, как искать. Я знаю 3 способа: 1) написать объявление о поиске англоязычного преподавателя на work.ua 2) через сайт ’Ваш репетитор’ (найти там преподавателя с высоким рейтингом и попробовать отыскать его самостоятельно в соцсетях, так как администрация сайта не всегда дает контакты нужного кандидата) 3) шерстить объявления на work.ua, обращая внимания на допобразование и опыт работы -как часто человек менял рабочее место). + способ 4 - по рекомендации.
По поводу критерия цвета кожи и страны происхождения: есть очень много дискуссий о том, что действительно ли всегда преподаватели из США, Канады, Британии и т.д. должны быть в качестве кандидатов номер один. Например, правильство Южной Кореи, которое финансирует приглашение преподавателей-нейтивов в государственные школы, включило в список допустимых регионов также Южную Африку. В действительности у нейтивов есть проблема - они часто отличаются снобизмом и нежеланием совершенствоваться в роли преподавателей: ’Это мой родной язык, я знаю его лучше вас, поэтому нечего меня учить тому, как преподавать’. Особенно это касается тех, у кого белая кожа и кто из стран, перечисленных выше. Те, у кого другой цвет кожи, часто бывают более мотивированны для прохождения программ дополнительной подготовки. У меня был опыт работы с американцами и преподавателями из Южной Африки. С первыми мне точно не хочется продолжать -для нас это было слишком дорого и слишком много усилий ушло на то, чтобы убедить, что есть методика и ее нужно придерживаться. Хотя дети были счастливы, родители довольны и результат есть до сих пор.

Как занимаются носители: точно нельзя пускать все на самотек, должны быть учебники (причем желательно с хорошо разработанной teacher´s guide, где все детально прописано, но которую они будут дополнять).
В хороших учебниках для дошкольников и младшей школы есть лепка, рисование, игры и т.д. -это реализация идеи total physical response, т.е. изучение языка через тело, и CLIL, content language integrated learning - использование языка для жизни, не только для учебы. Обычно в каждом разделе есть такая страница.
Примерные расценки сейчас в Киеве такие: у носителя из Канады, США, Великобритании 450-700 ( среднем 500), у других - 250-350 грн

Спасибо за ответ! Я еще немного понагличаю, с Вашего разрешения ))) Мой ребенок, конечно, еще очень маленький
но я уже собираю полезную информацию в направлении дальнейшего обучения. Возможно, Вы порекомендуете нам центры для 4-5+ в Киеве? Я так понимаю, что Вы где-то преподаете? Я рассматривала как варианты центр Грейд (из-за подготовки к кембриджским экзаменам - импонирует сдача на каждый уровень от А1 до С2) или Бритиш Кансилз. Задумалась так же есть ли смысл водить в более раннем возрасте в Хелен Дорен (после Вашей консультации уже понимаю, что нет, наверное).