Аноним_Галя• 01 августа 2020
Бросить музшколу после 2-х лет
В свое время дочка аж пищала, как хотела играть. Я помнила, как в моем детстве заставляли подруг, и относилась скептически. Но записала ее, 2 года отзанимались. Последние 2 мес. учебного года - на карантине по скайпу. Учительница очень хорошая у дочки.
Теперь летом дочка играть не хочет и начала говорить, что лучше будет рисовать.
Жалко очень, но и заставлять не хочется. Что посоветуете?
Теперь летом дочка играть не хочет и начала говорить, что лучше будет рисовать.
Жалко очень, но и заставлять не хочется. Что посоветуете?
показать весь текст
46
0
Вы имеете какое-то отношение к балету? Или хотя бы к какому-то спорту - современному естественно?
Если его в 17 лет отобрали (а на него таки обратил внимание балетмейстер, а не он сам выучился в 17 лет), то значит он сам занимался как минимум помимо игры на музыкальных инструментах. Там есть моменты, которые при резких нагрузках без многолетней подготовки почти гарантированно приведут к инвалидности. Его же в 17 лет отобрали, т.е. он чем-то поразил балетмейстера, значит было чем поражать.
Из людей, которые радикально сменили профессию можно назвать эфиопского марафонца, который раньше пас скот, а потом выиграл олимпийские игры. а за ним последовали и другие и до сих пор в марафонской дистанции лидируют эфиопы. Но там была колоссальная подготовка во время его работы, так что по сути он ничего в подготовке и не менял, просто стал использовать свои УЖЕ ПОЛУЧЕННЫЕ умения по другому.
Если его в 17 лет отобрали (а на него таки обратил внимание балетмейстер, а не он сам выучился в 17 лет), то значит он сам занимался как минимум помимо игры на музыкальных инструментах. Там есть моменты, которые при резких нагрузках без многолетней подготовки почти гарантированно приведут к инвалидности. Его же в 17 лет отобрали, т.е. он чем-то поразил балетмейстера, значит было чем поражать.
Из людей, которые радикально сменили профессию можно назвать эфиопского марафонца, который раньше пас скот, а потом выиграл олимпийские игры. а за ним последовали и другие и до сих пор в марафонской дистанции лидируют эфиопы. Но там была колоссальная подготовка во время его работы, так что по сути он ничего в подготовке и не менял, просто стал использовать свои УЖЕ ПОЛУЧЕННЫЕ умения по другому.
Вы видимо Киплинга перечитали в детстве. На самом деле Маугли в том виде, как описывает книга, может существовать только в сказке и на практике, если ребенок попадает к животным и вовремя не получает нужного образования, не учится своевременно необходимым навыкам, то путь к людям для него навсегда потерян, он навсегда так и останется животным несмотря на человеческий облик. Примеров в реальной жизни было много. Ни кого из детей более старшего возраста не смогли уже вернуть к нормальной человеческой жизни, я уже не говорю про то, чтобы выучить грамоте или сложным навыкам.
Нижинская, кстати, его не очень любила. Но ему удалось попасть в русскую группу в Париж, и там смог раскрыть себя. На могиле его надпись: Серж Лифарь. Киевлянин.
Я спросил выше не Вас, но спрошу еще и Вас: ’Вы имеете отношение к балету? Или хотя бы к спорту?’
Любой спорт и искусство развивались и продолжают развиваться. Мировые рекорды продолжают устанавливаться. Мало того, даже за последние лет 40 развитие во многих видах было таким, что по сути нормативы сместились иногда на разряд, а иногда больше чем на разряд. Т.е. звание мастер спорта 40-летней давности очень часто соответствует современному кандидату в мастера, а иногда даже не дотягивает до него. А чего уж там говорить про 100 лет. Развивался не просто спорт или балет, вместе с ним развивалась и спортивная медицина, было проведено много научных исследований, выработаны методики по обучению. но даже с учетом развития балета все равно должна была быть какая-то база, чтобы он мог впечатлить балетмейстеров. Ну и это просто невозможно с медицинской точки зрения. Я Вам привел уже пример с Маугли - это сказка в чистом виде.
Любой спорт и искусство развивались и продолжают развиваться. Мировые рекорды продолжают устанавливаться. Мало того, даже за последние лет 40 развитие во многих видах было таким, что по сути нормативы сместились иногда на разряд, а иногда больше чем на разряд. Т.е. звание мастер спорта 40-летней давности очень часто соответствует современному кандидату в мастера, а иногда даже не дотягивает до него. А чего уж там говорить про 100 лет. Развивался не просто спорт или балет, вместе с ним развивалась и спортивная медицина, было проведено много научных исследований, выработаны методики по обучению. но даже с учетом развития балета все равно должна была быть какая-то база, чтобы он мог впечатлить балетмейстеров. Ну и это просто невозможно с медицинской точки зрения. Я Вам привел уже пример с Маугли - это сказка в чистом виде.
Вы даже не представляете о чем пишите, но его танец до сих пор образец для многих хореографов мира.
Можно было ответить проще - как и спрашивали, к балету или хотя бы спорту отношения не имеете. Что и видно, собственно.
Отвечу проще. И к спорту, и к балету имею отношение но ещё больше к здравому смыслу, уже писала выше
Конечно же Лифарь не мог быть Маугли, т.к. в реальном мире ребенок, которым не занимались в детстве, 100% потерян. И если человек таки достиг высот, значит эти занятия таки были, просто кому-то они не видны, поскольку не были отображены в истории.
Здравый смысл - это оснознание того, что Маугли - это сказка. В реальной жизни если ребенком не занимались, то этот процесс в позднем возрасте нагнать уже не получится вне зависимости от врожденных данных.
Вы вообще не поняли о чем я. Просто некоторые делают то, что хотят, и получают успех. А другие делают то, что хотят от них другие, и получают невроз. При видимо успехе. И чаше всего на приёме у психолога оказываются именно те выросшие дети, которыми родители усиленно занимались в детстве.
Что хочет ребенок в младшем возрасте - возрасте когда необходимо принимать решение? Он хочет гулять, отдыхать, да что угодно только не учиться. Какой может быть успех от этого?
В дошкольном возрасте еще желательно выявить какие-то наклонности ребенка, чтобы в школьном уже работать в выбранном направлении и задача родителей мотивировать ребенка к занятиям. Дальше бывает что выявляются какие-то причины, по которым видно, что выбранное направление не для ребенка, тогда конечно же надо менять направление, но едва ли можно назвать поводом хандру из-за введенного карантина.
И можно любое самое любимое занятия превратить в пытку, если вместо грамотной мотивации просто заставлять силой, так что я тут даже не спорю, но тут не имеет значение любил ли ребенок изначально это занятие или нет:
В дошкольном возрасте еще желательно выявить какие-то наклонности ребенка, чтобы в школьном уже работать в выбранном направлении и задача родителей мотивировать ребенка к занятиям. Дальше бывает что выявляются какие-то причины, по которым видно, что выбранное направление не для ребенка, тогда конечно же надо менять направление, но едва ли можно назвать поводом хандру из-за введенного карантина.
И можно любое самое любимое занятия превратить в пытку, если вместо грамотной мотивации просто заставлять силой, так что я тут даже не спорю, но тут не имеет значение любил ли ребенок изначально это занятие или нет:
Не все дети не хотят учиться. У меня двое детей, абсолютно разных по характеру и с разными подхода и к учёбе. Дочь в школу всегда с удовольствием, ей все интересно, учится отлично, я вообще никогда не вникала и даже не спрашивала никогда сделала ли она уроки, этого не нужно было. Всегда все сделано наперед, и очень хорошо учится. У сына другая ситуация, я сумела смотивировать его, найти для чего именно ему это нужно. Сейчас тоже имею колоссальный прогресс. Я за жизнь без насилия в любом проявлении
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу