Дочке не дали роль на утреннике

Какое скопление? Проводится все в классе и присутствуют только одноклассники, которые и так каждый день тусуются вместе. Родителей может пару человек прийти поснимать, а может и нет.

Выбираете любой стих . Учите его. Пишете на бумажке и даёте учителю в руки. Пусть куда хочет, вставляет в свою программу. У нас в садике выло так. Ребенок учил стили, его то забывали , не давали рассказать, то ролей нет. В последний раз допекли так, что я сама написала стих, ребенок выучил, на бумажке дала воспитателю перед утренником. Ребенок был счастлив, что наконец-то, за два года, он на утреннике что-то расскажет.

Глава РК старается на благо всех, ночей не спит и свои деньги докладывает. Вы же вседолжныпонимать

Когда я болела, и в школе не была почти 2 месяца, мне также не было роли, но дали просто стишок выучить, и сказали если буду то расскажу после танца. Костюм был не обязательно, просто нарядное платье. Так вот если бы я не пришла сценарий бы не пострадал, но и я не осталась в стороне. А подобрать стих на зимнюю тематику и вписать его в сценарий не большая проблема

Это было в садике. Первые два года сада - почти никаких ролей, общий хоровод. Сначала относилась спокойно, потом поняла, что моя дочь ничуть не хуже стихи рассказывают, но выступают на каждом утреннике все те же дети, а другие вечно под стеночнкой, стала поднимать вопрос на собрании, потом напрямую говорила с воспитателем и муз.руководителем, что я как мама и другие такие же хотим посмотреть на СВОЕГО ребенка на утреннике, а не на чужих - смелых, прекрасных и т.п., но какой мне смысл постоянно на них смотреть, снимать на камеру, как они выступают, а моя сидит? После пары разговоров стали давать роли, и дочка прекрасно справлялась, она прям расцвела, стихи с выражением, глаза горят. Просто у нас был странный подход - показательные выступления для заведующей, а не утренники для самих детей...
С учителем - подошла бы и сказала, что дочери обидно, давайте придумаем вместе для нее роль, пусть снежинка со своим стихом. Просто начните разговор, учитель наверняка пойдет навстречу.

Не дарите ей на Новый год конфеты, а дарите ребенку подарок.

Дочке скажите, что зато она будет зрителем - не надо учить стихи, больше времени на игры будет.

А у остальных детей гарантия, что не заболеют?

У нас придет аниматор Николай, подарит детям подарки и все. Никаких утренников.

Як вона хоче,то попросіть якісь віршик,думаю,без проблем.Коли роздавали вас не було.

Автор не претендует на главную роль. Суть в том, что девочку как бы выставили за пределы класса - все готовятся, волнуются, готовят костюмы, обсуждают выступление. Ей это тоже нужно, как и всем остальным детям. А забоолеть неожиданно может любой ребенок и даже учительница.

Да выучила любой стишок и рассказала, если прям очень хочется, где проблема?

Ну ес-но)) Правая рука и нога воспитатателя))

Проблема в подходе учителя если в спектакле из 30 человек участвуют 5, то вопросов нет. А если из 30 участвуют 29, то это по вашему норма? А той одной сказали, роль не дадим, ты все равно заболеешь.

Главное, что не заболеют те, у кого главная роль.


Пс: мне 35, вспомнила, в мои 6 лет в 1-м классе ставили ’Золушку’, кто-то был Золушкой в карете, кто-то в остальных ролях участвовал, а полкласса кусали локти. Ну нет там ролей на 30 человек.
Вот почему и зачем такое делать, я помню то красивое платье золушки и каждая девочка хотела быть на ее красивом месте. Где та педагогия, этика, психология преподавателей. Такое неравенство в таких простых вещах.

Я помню, как в саду мне всегда давали основную роль, ну и на подмену кого-нибудь, на всякий случай

Карантин , а у вас утренник!!!!???

Но ведь всем дали роли. А она получается как ненужная. Дети будут репетировать, обсуждать это, а она свой стишок возможно и не найдет куда вставить. Просидит зрителем.
Не понимаю, в чем проблема дать пару строчек, которые в случае чего любая другая девочка расскажет.
Я помню свое детство - роль снегурочки в садике всегда доставалась дочке какого-то чиновника, и конечно все девочки мечтали побыть Снегурочкой. И однажды эта девочка заболела, костюм примеряли на многих, пробовали на эту роль, и за счастье было даже костюм примерить...
И так же у дочек в саду - роль снегурочки всегда одно и та же девочка, все утренники, тоже дочка главврача города была (у старшей в саду), и эта девочка даже не могла выучить несколько реплик, поэтому роль сделали без слов, просто ходила молча за руку с дедом морозом в красивом костюме. Но при этом моей и другим таким же не давали вообще никаких ролей. Почему каждый год не давать эту роль разным девочкам? Почему в каждом утреннике не задействовать всех детей - пусть по две строчки, даже по одной расскажут? Прям загадка.

У нас было 8 снежинок.
У каждой по две строчки.
Но так, что стишки не связаны, и если б одна заболела, ничего б не случилось.

А зачем делать уравниловку,если не в жизни все равно нет?Заграницей в школьных спектаклях тоже есть главные и второстепенные роли

Это для взрослого 35-я снежинка. Для ребенка это может быть важно и обидно, что ее обошли

У нас в саду тоже интересные вещи происходят. Уже три года на праздниках выступают только любимчик, остальные или замещают или последние роли исполняют. Одну девочку ну прям везде пизают, не было ни одного танца, ни одной сценки где бы её не поставили. Ну в этом году на репетиции ходить будет дочка, а на праздник не пойдем найдём занятие поинтересней.

Мой ребенок самый младший в группе садика, плохо говорит и балуется. На утреннике его решили поставить с краю в заднем ряду , стих ему не дали.
Видео посмотрела и осадочек остался, объективно танцевал лучше тех, кто стоял по центру(мой не пропускал подготовки, а те болели попеременно), да и стихи почти все дети рассказывали, а нам и не предложили.

Логику не понимаю, для кого эту красивую картинку делают? Кто как может тот и расскажет свои 2-4 строчки, кому-то стих не переслушаешь, а другим шиш.
Ничего не меняется вобщем.

Это понятно, просто надо разным детям те главные роли давать, особенно в садике и младшей школе. И всем детям раздать роли - хоть маленькие, хоть какие-то. Чтобы каждый ребенок попробовал себя и в одной из главных ролей, и в маленькой. Но причастность должна быть.

С советских времен ничего не поменялось, есть любимчики, есть не очень.

Воооот. Так должно быть. Там тот сценарий и завязывать друг под друга нет смысла. Главное выступить деткам и родителям порадоваться за своих детей.

У нас во втором классе ставили Букварь.
Роли были у всех, и животные, и Буратино, и еще куча всяких.
У животных были буквы. Они просто с этими буквами прибегали. На случай, если кто заболел бы, то другие взяли бы больше букв и всё.

А есть дети ненавидящие такие мероприятия,им тоже давать главную в порядке очереди?Не говоря уже о клиентах логопеда и тд

Дети важны исключительно для своих родителей. Потому для душевного комфорта ребенка, мама может купить дочке платье снежинки и обговорить с учителем, какой стих расскажет ее дочь. А от описания обид на советчице, вопрос не решится.

Я не про маму. Важно для ребенка. А автор и спрашивает, как ей поступить, чтобы ребенок не был расстроен

Купить шикарное платье и подготовить номер