Баррикадница• 07 мая 2021
Математика 3 класс, каверзная задачка
Девочки, выручайте. Прислали мне с просьбой подсказать решение. 3 класс, возведение в степень не учили. А у меня ответ только со «степенью». Мой ответ: 2 в 64 степени минус 1. (2^64-1). Я число 1024 - представила как 2 в 10 степени (2^10), и дальше пришла к своему ответу. Но тут, я так поняла, из разряда «каверзных». Вдруг кто-то похожее решал, напишите, какой ответ (говорят, степени не учили точно). Спасибо. П.С. В приложении сам пример и условие (типа подсказка).
13
0
Там ребёнок или родитель писал в столбик 1024*1024, и ответ пыталась в столбик умножить на 1024... даже на калькуляторе получается огромное число. Прислали мне, на смекалку... а у меня только степени напрашиваются.
Вот тут есть решение, но, конечно, не для 3 класса, хотя в Интеллекте Украины всякое бывает.
1024 близко к 1000. 6 раз по 3 нуля (10 в 18 степени), и 16 умножить на поправку от замены 1024 на 1000 (1,144). Получается 18,304 умножить на 10 в 18 степени 18 304 000 000 000 000 000.
1024 близко к 1000. 6 раз по 3 нуля (10 в 18 степени), и 16 умножить на поправку от замены 1024 на 1000 (1,144). Получается 18,304 умножить на 10 в 18 степени 18 304 000 000 000 000 000.
Может как в подсказке просто нужно написать 6 строчек как произведение 10 чисел 2 и 1 строчку как произведение 4 чисел 2
2х2х2х2х2х2х2х2х2х2х
2х...............................
2х................................
2х.................................
2х.................................
2х.................................
2х2х2х2 -1
2х2х2х2х2х2х2х2х2х2х
2х...............................
2х................................
2х.................................
2х.................................
2х.................................
2х2х2х2 -1
Наверно имеется в виду упрощенное умножение на 2 : 1024х2х2х2........
Типа какое последнее число ребёнок сможет умножить на 2.
Типа какое последнее число ребёнок сможет умножить на 2.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу