Дети, сидящие на уроке под партой, это норма?

Я не знала об этом
Не встречались такие дети среди знакомых и в школе.
Тогда это всё печально конечно (

Так можно ребенку заменить задания. Это называется адаптация под особые потребности..

Например, в 3 классе ребенок не знает таблицу умножения - сложно. Ему дают решать примеры в пределах 1 десятка и постепенно усложняют.

И как этот Саша сейчас? Представляю 11классника стдящего под партой?

Сейчас в нашей школе на 1 класс по 3-4 инклюзивных ребенка с ассистентом + 30 человек в классе. Представляете, какой это треш?

Так же как и нормотипичные, кто-то лучше кто-то хуже

Ну под столом или нет, а я на совещании в 22 года со стула упала привселюдно. Качалась на нем втихаря. Сначала такое молчание шокированное, а потом гогот. Больше я не качалась, только дома

Да, это ужасно конечно ((

Не имеют да. Но на 2й год как не справляющегося с программой оставить могли

Клас)))
Ребенок просто полез в окно
Ребёнок просто пополз по классу
Ребёнок просто сорвал урок.

А может ребёнка нужно к врачу?

Ну ось ви вимагаєте від батьків дітей з особливостями зайнятись ними, їх вихованням і лікуванням, асвоїх здорових елементарному навчити не можете? Не зважати на шум,так

Вот кому мешает ребенок под партой, если он просто молча там сидит и никому не мешает?

А мне с вами нет.
О психотипах люди знают с детства.
Когда вы предполагаете, что кто-то может не знать об этом, это значит, что вы судите других по себе.
И это ваша проблемка, а не моя.
Займитесь собой.

Вы так быстро обижаетесь. Это грустно.
Какого специалиста вы мне рекомендуете и для чего? Если откроете для меня что то новое, буду благодарна.

Праааавда??? А может им ещё беруши всунуть? Вы сами можете писать если вам добить в стол? Вы можете усваивать новые знания под звук дрели?

Вот и толерантность вся
А все потому, что мы не понимаем этих слов и нас же принуждают принимать иное их значение.
Вместо бюджетного финансирования, лечения и прочего этих детей, государство нам вкладывает в голову, что один ребёнок может учиться с всеми, при этом срывать уроки. Они дали этим детям права-я только за. Но они не дали как и чем это делать. И лишили прав остальных детей в классе. Вот и вся сказка.

Могу ответить на этот вопрос)
Кроме ребенка с проблемами есть ’пограничники’, они тянутся к худшему а не к лучшему.
Есть плохо воспитанные ’а чо ему можно а мне нет, я сейчас тоже залезу и кукарекну’
И урок превращается в цирк.
Мой не сидел под партой, но как только один ребенок из его класса туда залез, мой не только залез под парту и кукарекнул, но еще и пополз на четвереньках.
Это был 6 класс.

Он социализирован. Вы не понимаете о чем говорите. Совсем не знаете темы.
Он сейчас в остром состоянии.

Вы не в теме психиатрии. Не понимаете, что такие пациенты не всегда таки.

А автор говорит о ребенке, который только сидит под столом.

Ну нас так учат
Мы обязаны за счёт своих детей провести социализацию. Только это должны делать специалисты, а не ровестники.
Дурдом один сейчас.

Что мешает ему сидеть под столом дома?

После школы поступил в военное училище.

Он и сидит дома. Не выходит уже.

Дело в том, что эпатажные выходки возможны в ранних классах младшей школы. В старших тоже но уже иные, без вышеописанных. Не всегда это проблемы с психикой. Это может быть как незрелость психики и восприятия мира которые потом ’догонят’ свой возраст, могут быть психологический проблемы, чаще всего отношения в семье. В 1м классе у нас один мальчик начинал кричать посреди урока, один просто засыпал, еще один баловался. Мои чудили тоже. Потом прошло. В прошлом году (4й класс), учитель пересадила моего сына на левый край класса и требовала от меня сменить ему очки т.к он не видел правой части доски, вставал и шел к ней. Я попросила ее пересадить ибо офтальмолог должен был быть позже, у нас четкий график посещений. Нет, она требовала или очки, или пусть сидит. Я ей сказала, что он или сидит посередине, или будет вставать. В обратном случае будем решать проблему у директора. Вставал. Но перед этим она мне тоже в уши жужжала, что он по классу ходит. Тут еще надо понять почему ребенок так себя ведет. Дети те же люди и точно также могут не нравиться учителям как вам сосед Вася или тетя Клава на работе. И потом начинается: он выл, он по классу бродил. Я карандашами игралась все 3 класса младшей школы на уроках, воображала, что играю на пианино. Мне было скучно, неинтересно и я терпеть не могла учительницу. Делала все, чтоб ей насолить. В 5 классе я такого не вытворяла.

Мой ребенок без диагноза, она просто боится учительницу, потому что та кричит( Громко разговаривает, делает замечания, стучит указкой по столу, привлекая внимание учеников. Ей кажется, что и на нее кричит, хотя просто что-то спрашивает. Поэтому она и лезет под парту, прячется( Тихонько там сидит, как мышка...

И никто не виноват.. Учитель, родители детей.

Хотя виновато государство.. В США инклюзия помогает таким детям социализироваться, а не уничтожает их..

В США таким детям индивидуально объясняют и в класс водят на легкие уроки. Ну или смотрят по ребенку и его поведению.

Да, больше склоняюсь к избалованности.
Все подлянки делаются втихую. Если что то делается перед всеми то основной аргумент ’а мне так хочется’.
Если учитель проводит с ним глобальную беседу на тему ’хватит творить хз шо’ то ребенок на какое то время утихает. Ведёт себя вполне нормально. Но.. 2 дня спокойствия - потолок.

у нас в параллельном классе мальчик бродил в 10 классе. Вроде не больной с виду, на журналиста поступил потом.