Резвая лошадка• 05 октября 2021
Ребенок очень плохо себя ведёт
Ребенку 11 лет.
А с поведением проблемы регулярно.
Я понимаю, что мы где-то упустили, ещё в раннем детстве. Пытаемся повлиять, исправить, направить, но никак.
Учится плохо, очень ленивый. Какие только мотивации не придумывали. Поведение в школе плохое. Время от времени мне пишет учитель, что мой ребенок срывает урок. Ползает по полу, сидит под партой. Ему 11 лет!!!!
Разговариваем регулярно, отец принимает активное участие, не отнекивается, но авторитет у него я (слабый авторитет, но хоть слышит иногда). Постоянно выходные проводим активно с детьми (есть ещё младший ребенок 5,5 лет).
Обследовались у врачей, диагнозов нет. Ходили в младшей школе года 1,5 к психологу (двум).
Но результата нет..
У меня уже просто опускаются руки. Я каждый день жду, что он ещё натворит.
Уже в школе пригрозили, что поставят его на внутришкольный учёт..
А с поведением проблемы регулярно.
Я понимаю, что мы где-то упустили, ещё в раннем детстве. Пытаемся повлиять, исправить, направить, но никак.
Учится плохо, очень ленивый. Какие только мотивации не придумывали. Поведение в школе плохое. Время от времени мне пишет учитель, что мой ребенок срывает урок. Ползает по полу, сидит под партой. Ему 11 лет!!!!
Разговариваем регулярно, отец принимает активное участие, не отнекивается, но авторитет у него я (слабый авторитет, но хоть слышит иногда). Постоянно выходные проводим активно с детьми (есть ещё младший ребенок 5,5 лет).
Обследовались у врачей, диагнозов нет. Ходили в младшей школе года 1,5 к психологу (двум).
Но результата нет..
У меня уже просто опускаются руки. Я каждый день жду, что он ещё натворит.
Уже в школе пригрозили, что поставят его на внутришкольный учёт..
46
0
Что у него нет авторитета. Упустили ещё в детстве, не расставили рамки, позволили ему управлять нами.
Теперь пожинаем плоды.
У него ещё и характер очень трудный. Он нытик кошмар, но при этом очень упрямый.
Теперь пожинаем плоды.
У него ещё и характер очень трудный. Он нытик кошмар, но при этом очень упрямый.
А вы зашли это мне сказать?
Я не понимаю, что дальше делать, как влиять, что может в себе менять или в ребенке.
Оценки мать их за ногу. А поведение.. он не умеет себя вести в обществе. Вернее не хочет.
Ему не нравится, когда нарушают его границы, при этом легко это делает сам. Я ему уже и на примерах объясняла и фильмы смотрели. Да всего не перечесть, что мы делали.
Никак.
Ноет, что у него тяжёлая жизнь, в школу ходить он не хочет..
Я не понимаю, что дальше делать, как влиять, что может в себе менять или в ребенке.
Оценки мать их за ногу. А поведение.. он не умеет себя вести в обществе. Вернее не хочет.
Ему не нравится, когда нарушают его границы, при этом легко это делает сам. Я ему уже и на примерах объясняла и фильмы смотрели. Да всего не перечесть, что мы делали.
Никак.
Ноет, что у него тяжёлая жизнь, в школу ходить он не хочет..
Все выходные стараемся проводить с детьми.
Летом каждый вечер после работы гуляем с ними вместе (вчетвером).
Летом каждый вечер после работы гуляем с ними вместе (вчетвером).
Очень активный.
Слышит с первого, делает с 31 раза.
Дома тоже поведение не ахти.
Манипулирует часто. Чуть что не так, выдавливает слезы, говорит, что у него безумно тяжёлая жизнь
Слышит с первого, делает с 31 раза.
Дома тоже поведение не ахти.
Манипулирует часто. Чуть что не так, выдавливает слезы, говорит, что у него безумно тяжёлая жизнь
А Вы уверены что ходили к хорошим врачам?
Я задавала эти вопросы Вам, ибо у меня оба сына с СДВГ.. и я знаю как это, когда они ничего не слышат, делают что либо только после моего 20 напоминания, переключаются мгновенно. И да, им мало внимания, всегда. Поскольку у многих сдвгшек ещё нарушение сенсорной интеграции.
Может Вы поищете хорошего невролога для начала, который работает с нейротипичными детками?!
Я задавала эти вопросы Вам, ибо у меня оба сына с СДВГ.. и я знаю как это, когда они ничего не слышат, делают что либо только после моего 20 напоминания, переключаются мгновенно. И да, им мало внимания, всегда. Поскольку у многих сдвгшек ещё нарушение сенсорной интеграции.
Может Вы поищете хорошего невролога для начала, который работает с нейротипичными детками?!
Попробуйте качественно проводить время вдвоём - отдельно с мамой, если взаимоотношения с папой хорошие - больше с папой
А что вы имеете ввиду под качественно?
На прошлых выходных я м детьми ходила в лес за грибами (без папы, он работал).
Или что-то другое?
На прошлых выходных я м детьми ходила в лес за грибами (без папы, он работал).
Или что-то другое?
Автор, я Вас понимаю.
У самой похожая ситуация. Только девочка и возраст меньше - 2 класс. Развита больше, чем на свой возраст, социально. Такая старушка девочка.
Перепробовали многое, не помогает. Тоже диагнозов нет. На приеме врачей - переговорит врача. Пример
Врач спрашивает о семье, просит нарисовать что-то, вопросы задаёт. Дочка отвечает - я знаю, что Вы тесты проводите на ситуацию в семье, я и так расскажу, без тестов. И рассказывает чуть ли не медицинскими терминами.
Врач спрашивает кем хочешь стать - ответ, как я в 7 лет могу с этим определиться, если мое мнение ещё много раз поменяется. Сейчас мне нравится....
Вопрос врача о школе, ответ - я в первом классе была лучшей, потом поняла, что в жизни это мало что значит, тем более что оценок все равно нет. В жизни важнее быть общительной, уметь договариваться и решать вопросы.
Разговаривает вежливо, не психует с посторонними, сидит спокойно. Дома не так.
Врачи сказали ничего не принимать из препаратов, больше играть в детские игры, проводить времени, мол еще есть ревность к старшему брату (он вообще живёт отдельно и мы его видим раз в 2 недели), в пример никогда не ставили, слишком большая у них разница.
В общем пока все советы не помогли. Хотя выполняли качественно.
Пример, как проводим время:
Настольные игры по выбору дочки, ролики - катаемся вместе, втроём. Лепим, рисуем, читаем (я читаю смешно и в ролях, театральный опыт есть). С папой спортивные игры - дочка обожает их. Общие интересы есть и со мной и с мужем. Но мы не можем ВСЕ время проводить с ней. Работаем. Да и она не хочет все время с нами.
В общем тупик
Тоже не знаю куда бежать и что делать
У самой похожая ситуация. Только девочка и возраст меньше - 2 класс. Развита больше, чем на свой возраст, социально. Такая старушка девочка.
Перепробовали многое, не помогает. Тоже диагнозов нет. На приеме врачей - переговорит врача. Пример
Врач спрашивает о семье, просит нарисовать что-то, вопросы задаёт. Дочка отвечает - я знаю, что Вы тесты проводите на ситуацию в семье, я и так расскажу, без тестов. И рассказывает чуть ли не медицинскими терминами.
Врач спрашивает кем хочешь стать - ответ, как я в 7 лет могу с этим определиться, если мое мнение ещё много раз поменяется. Сейчас мне нравится....
Вопрос врача о школе, ответ - я в первом классе была лучшей, потом поняла, что в жизни это мало что значит, тем более что оценок все равно нет. В жизни важнее быть общительной, уметь договариваться и решать вопросы.
Разговаривает вежливо, не психует с посторонними, сидит спокойно. Дома не так.
Врачи сказали ничего не принимать из препаратов, больше играть в детские игры, проводить времени, мол еще есть ревность к старшему брату (он вообще живёт отдельно и мы его видим раз в 2 недели), в пример никогда не ставили, слишком большая у них разница.
В общем пока все советы не помогли. Хотя выполняли качественно.
Пример, как проводим время:
Настольные игры по выбору дочки, ролики - катаемся вместе, втроём. Лепим, рисуем, читаем (я читаю смешно и в ролях, театральный опыт есть). С папой спортивные игры - дочка обожает их. Общие интересы есть и со мной и с мужем. Но мы не можем ВСЕ время проводить с ней. Работаем. Да и она не хочет все время с нами.
В общем тупик
Тоже не знаю куда бежать и что делать
Она с маленького так говорит, рано говорить начала. В 2 уже говорила сложными предложениями. Но вот боком вылазит.
Ещё бы эта ’умность’ в школе в прок шла. Учиться не хочет, хотя учитель отличный, дочка ее любит. Кроме математики все легко даётся. Но не хочет ни домашку делать, ни вообще что-то учить.
Зато умной фразой огорошить взрослых легко. Ещё она понимает, как ее разговор действует на взрослых и этим пользуется.
Ещё бы эта ’умность’ в школе в прок шла. Учиться не хочет, хотя учитель отличный, дочка ее любит. Кроме математики все легко даётся. Но не хочет ни домашку делать, ни вообще что-то учить.
Зато умной фразой огорошить взрослых легко. Ещё она понимает, как ее разговор действует на взрослых и этим пользуется.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу