Чукча Мукча• 05 октября 2022
Посмотрите пожалуйста, правильно ли записаны примеры?))
25см:5=5. 25см :5см=5см
Интересует первый пример, если одно именованое число а другое нет, как записать ответ в см или без? Мы написали без
Интересует первый пример, если одно именованое число а другое нет, как записать ответ в см или без? Мы написали без
19
0
Ленту 25 см разделили на 5 частей. Каждая часть равна 5 чего?
Второй тоже напутали. Ленту разделили на части по 5 см. Получили 5 см. Нет же, конечно.
Второй тоже напутали. Ленту разделили на части по 5 см. Получили 5 см. Нет же, конечно.
5
Ответ дляНастасья Пицун
Сегодня прямо праздник какой то домашних заданмй 
Раньше читала такие темы и удивлялась, а сейчас такая же))
Автор, не дуже вдале фото, але для перевірки можна користуватися правилами скорочення. В першому випадку см не скорочуються і тому лишаються, в другому скорочуються і зникають.
1
Это начальная школа. Они не знают, что такое ’скорочення’. Лучше, конечно, понимать суть. Тогда не возникнет путаницы.
Ну чому. Зараз прості приклади. А коли задачі з швидкістю і різними вимірами, то дуже допомагає зорінтуватися, що буде у відповіді, особливо мені в фізиці колись.
Тому що в 3-4 класі правила скорочення дробів ще не вчать. Розповідаючи дитині те, суті чого вона не готова ще зрозуміти, дорослі тільки шкодять.
А в фізиці навіть є такий прийом - перевірка розмірності. До нього ще дорости треба)
А в фізиці навіть є такий прийом - перевірка розмірності. До нього ще дорости треба)
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу