Як ваші діти працюють з крутими репетиторами

ок,питання те саме,без слова ’круті’.

Я крутий репетитор) Я все пишу на екрані, коли пояснюю, учень розв´язує завдання в зошиті і відправляє на вайбер. Потім вивожу на екран і розбираємо помилки, якщо є.

Я крутий репетитор) Я все пишу на екрані, коли пояснюю, учень розв´язує завдання в зошиті і відправляє на вайбер. Потім вивожу на екран і розбираємо помилки, якщо є.

Як крутий репетитор з математики та фізики, який використовує графічний планшет та онлайн дошку, скажу, що учням для заняття планшет взагалі не обов´язковий. Є заняття де ні я ні учень не робимо ніяких записів, лише обговорюємо з учнем розв´язок задач. В переважній більшості учень розповідає/зачитує свій розв´язок, а я записую його на дошці. Якщо потрібно зробити рисунок чи побудову, учень робить це в себе в зошиті й нидсилає мені фото в ТГ чи Вайбер і я відкриваю це фото в себе на екрані. Це займає не більше 15-20 секунд. Є учні які підносять зошит до своєї камери, щоб я міг подивитись результати. Є ті, хто любить писати в мене на екрані фрагменти розв´язку чи робити якісь добудови на моїх рисунках. Хтось це робить мишкою, а хтось тачпадом. Є учні які взагалі займаються з телефона й це не викликає жодних проблем ( окрім випадків коли хтось зателефонує учню на цей телефон). Загалом, з досвіду останніх трьох років онлайн репетиторства, не зіштовхувався з нерозв´язними проблемами в комунікації та співпраці з учнями в ході занять чи розборі ДЗ. Хіба нестабільний інтернет, раптове відключення електроенергії чи повітряні тривоги.
Мене більше дивує чому в автора не виникає питань щодо навчального процесу з репетиторами які не володіють всіма цими технологіями: пишуть на маркерній чи крейдовій дошці, на аркуші паперу й транслюють це учням?