Хто здавав НМТ?

При чому тут тисячоліття?
Ви ж про брейншторм пишете, де за 3 години здають 3 предмети
Це не є новим для України. Деякі університети, як НаУКМА, наприклад, давали такі ж вступні випробування ще минулого тисячоліття))
Ми писали мультитест, де 3 предмети + логіка, за 1 день! 3 години на все. Чим це відрізняється від НМТ?
Син минулого року здавав, закінчив хороший ліцей. Всі його однокласники мають 1-3 по 200 балів, або по 1-2 помилці. Це ж не випадковість, а системні знання, тому такі результати
Цьогорічні випускники його ліцею мають такі ж результати

Англійська -181
Укр.мова - 168
Математика - 159.

Вважаю, що завалив. Як можна було не написати математику, якщо є всі довідкові матеріали - мені мало зрозуміло.
Але він майже не готувався. Лениво проходити в останній місяць тестові завдання по одному за день і то не кожний день - це не підготовка.

Результаты у детей всех завальные , все рыдают и массово имеют не то что ожидалось .. В условиях « учебы» при ковиде и войне они герои . « легкости « лично я в тестах не уловила , я вообще такие слова в своей жизни не слышала , старинный украинский что ли ..

Коли ваш син складав іспит, що вже є розшифровка? Мій складав у четвер, поки результатів не знаю, бо різні завдання дають різну кількість балів (від 2 до 7)…

Ну от давайте ви мені, викладачу, не будете порівнювати об’єм знань з минулого тисячоліття з сьогоденням?)) До прикладу, що англійська, що математика цьогоріч була поглибленою! Тобто діти, що навчалися 5 год/тиждень за автентичними підручниками і ті, хто лише 2 год/т за Карпюк складали той самий іспит з англійської, теж саме і з математики. Про які системні знання йде мова? Якщо рівні цих дітей принципово різні… І, до речі, минулорічний НМТ був простіший, оскільки всі предмети були рівня стандарт.

Ви, як викладач, бачите різницю в математиці 1995 року і 2023?) Що змінилося конкретно?
Ви ж про непосильне навантаження писали, бо 3 предмети за 3 години? Яка різниця, коли це відбувалося?
У всі роки, не лише цьогоріч, англійську і математику вивчали за різними програмами, і в часи зно, і в часи НМТ, і минулого тисячоліття теж))
А взагалі щороку принцип конкуренції однаковий - високі бали отримують сильні, а слабші шукають виправдання, як той танцівник…
Тут або завчасно обирати хорошу школу і займатися дитиною, або не шукати винних

8 червня. Результат одразу написали на сертифікаті

Цікаво 🤔, у мого є бали, але «розшифровки» нема. Сказали чекати, з 20/06 буде в особистому кабінеті

Я викладаю англійську))) тож скажу за свій предмет: підчас ЗНО були завдання, які давались ЛИШЕ учням, що вивчали англійську поглиблено, цьогоріч усі учні складають іспит з ускладненими завданнями, теж саме і з математики, і з української.

А що таке розшифровка?

Будь ласка, не пишіть маячню
ЗНО рівня стандарт складали лише для дпа, а не для вступу!
Для вступу всі складали єдиний рівень
Ті зміни, які мали бути введені щодо зно, не реалізували через війну і замінили зно на НМТ
Минулого року діти готували різні предмети на 3 і 4 сертифікат зно, але всі вимушені були здавати історію. Погодьтеся, не дуже приємні зміни в планах, якщо ти готувався до фізики. Але нічого, хто мав шкільні знання високого рівня, успішно здали без особливої підготовки
Цьогоріч третій предмет обирають. Яка логіка обирати англійську, якщо 11 років вивчав її 2 рази на тиждень за підручником Карпюк?
І останнє питання
Яким чином щороку, незалежно від того чи це зно, чи НМТ, є результати 190+, а є 120? Можете не відписувати, ви собі дайте відповідь, як ті діти отримали високі бали? І чому їм ніщо не завадило?

Ну, яким чином є 190+, думаю ми обидві розуміємо))) Раптом ні - статистика у поміч. У мене був учень, давно, ще в 2015, котрий обрав англійську лише тому, що з усіх необхідних для вступу предметів, англійська давала значно вищі шанси. Тут все просто)

І чому є 120 і 200 теж зрозуміло: рівень підготовки зовсім інший. Я знаю про що пишу, бо працюю в цій сфері

Цікаво було б почути вашу версію щодо 190+
Бо з мого досвіду - це генетика + умови розвитку + мотивація самого учня. Я про загальну тенденцію.
Про окремі випадки з сім’ях з низькою соціальною відповідальністю писати не варто, то одиниці

Провальні результати тому, що всі предмети поглиблені. До прикладу англійська у більшості дітей рівня В1, а завдання рівня С1…

Це діти, у яких якісно викладався предмет + репетитор (більшість). Ви ж розумієте, що цьогорічний 11й клас - діти ковідних карантинів та війни! А тут, на відміну від минулого року, ускладнені тести+ криво поставлена програма, тож ноути висли, що додає стресу.

Скільки років ви «варитесь» в ЗНО та НМТ?

Цікаво 🤔, у мого є бали, але «розшифровки» нема. Сказали чекати, з 20/06 буде в особистому кабінеті

Ну и зачем это делают ? Даже вопрос не правильный .. ну в школе ж этого детям не дают (((

7 років, але в мене вибірка серед випускників сильних шкіл
Ви з розумієте, що кожного року одна й та сама мова, що тест найскладніший, що попередніми роками все було простіше і тд
А насправді, саме для випускників конкретно взятого року, умови однакові. Вони ж не конкурують з випускниками минулих років. А конкурують між собою. І хтось, при однаково несприятливих факторах, здає на 190+, а хтось заледве 120 набирає
Здавали цього року знайомі діти, результати дуже втішили, значить все реально і це круто)

Справа в тому, що дають, але лише в спеціалізованих класах. Тобто, той самий учень будучи в математичному класі не знатиме англійської на рівні учня спеціалізованого іноземного класу, і навпаки. Тут тільки репетитори:( Оті всі 200- бальники це звичайні ботани, інакше так досконально знати всі ці предмети не можна, окрім як жити отими всіма книжками

Ви точно викладач? І знецінюєте успішних дітей, замість радіти, що багато розумників?
Всі 200 бальники ботани, це ви себе так заспокоюєте? А інші тоді хто? Невігласи?
Ще до того, як дитина потрапляє до садочка і школи, вдома з нею займаються, а саме: розвивають фізично, розвивають пізнавальний інтерес та когнітивні функції. Далі обирають школу, і навіть сільські діти, де немає вибору шкіл, можуть отримати освіту в спеціалізованих ліцеях - інтернатах для обдарованих. У 80% такі отримують високі показники на момент закінчення школи без репетиторів.
А тести ЗНО чи НМТ в принципі не розраховані на те, щоб всі випускники отримували найвищі бали і масово йшли в університети. Вища освіта реально не всім потрібна і весь світ так живе, при тому цілком комфортно, на відміну від України. Дивуюся, що такі очевидні речі не розуміє викладач і шукає винних…
Не бачу сенсу продовжувати діалог, дякую, відповідати мені не треба

Цього року тест складний. Майже всі однокласники сина на цьому тижні провалили іспит (набрали менше, ніж очікували, діти всі готувались і не дурні), окрім одного відмінника. Говорили, що часу не вистачало і велике навантаження, бо три години поспіль. Особливо складна була Англійська у четвер 08.06 друга зміна. По історії були питання за 2022 рік! Були технічні збоі. З української заплутані питання, наче спеціально щоб мізки вивертались. Математика однозначно рівень вище стандарту.
Питання - з якою метою МОН зробило таке для дітей країни, у якій війна, ракети над головою, знищені сімї, майно, батьки на війні, відключення світла протягом тривалого часу, дистанційне навчання, чужина, ковід ........ продовжувати багато.....

7 років, але в мене вибірка серед випускників сильних шкіл
Ви з розумієте, що кожного року одна й та сама мова, що тест найскладніший, що попередніми роками все було простіше і тд
А насправді, саме для випускників конкретно взятого року, умови однакові. Вони ж не конкурують з випускниками минулих років. А конкурують між собою. І хтось, при однаково несприятливих факторах, здає на 190+, а хтось заледве 120 набирає
Здавали цього року знайомі діти, результати дуже втішили, значить все реально і це круто)

Справа в тому, що дають, але лише в спеціалізованих класах. Тобто, той самий учень будучи в математичному класі не знатиме англійської на рівні учня спеціалізованого іноземного класу, і навпаки. Тут тільки репетитори:( Оті всі 200- бальники це звичайні ботани, інакше так досконально знати всі ці предмети не можна, окрім як жити отими всіма книжками

Це ви дуже правильно написали( я мама дитини випускника і не розумію навіщо в такий складний час коли діти три роки навчались онлайн, коли ми рік тікали від війни (у нас прифронтова зона) навіщо так дітям ускладнювати.

Може, ви не зовсім розумієте механізм зно/нмт? От минулого року було дуже багато 200 бальників і це не лише нікому не спростило життя, але навпаки ускладнило, бо при подачі документів і однакових балах був конкурс пільг, а не знань. І кількість бюджетних місць це теж ніяк не збільшило.

Найкращий спосіб себе втішити - знецінити досягнення інших :)

Ви не зрозуміли суті мого допису (точніше декількох) Якраз досягнень я не знецінюю, а кажу, що без додаткових зусиль +витрат тих знань не буде!