Брюнетка в Мармеладе• Изменено сегодня в 09:54
Хвилююсь за перший клас - у дитини майже не працює рука
Не може писати без друкованої основи і наврядчи навчиться у першому класі. Що робити для підстраховки, щоб асистент вчителя був справді зацікавлений - доплачувати? Мені щось не віриться, що вони дійсно будуть адаптовувати та модифіковувати програму та погодяться на адаптовані прописи...
47
1
Есть у ребенка есть диагноз? Если просто не может то оправить на мелкую моторику , лепка , рисование , Лего и так далее это реально работает переписывание тонны прописей так не работает
так смотря какие диагнозы? у вас парез? паралич?
мой ребенок в спец школе.
от инклюзии я откзаалсь. и оказалсь права.
мой ребенок в спец школе.
от инклюзии я откзаалсь. и оказалсь права.
1
Диспраксия кисти руки. Спецшколу не рассматриваю - не хочу ярлыков и регресса. У нас в районе на детей из спецшколы все еще пальцем показывают(. И в первом классе там по шесть уроков в день.
2
у моего диспраксия в целом. это где то в середине списка диагнзов.
ну вам виднее.
никто не знает как у нее сложится в школе и какая учительница попдается.
ну вам виднее.
никто не знает как у нее сложится в школе и какая учительница попдается.
1
Диагноз есть. Лепка и рисование есть, но они незначительно улучшают ситуацию. Я понимаю, что должны будут специальные прописи и модификация общей программы
3
Еще год домаа подержать не вариант? У младшей в классе был мальчик, почти в 10 пошел в первый класс. Диагноз был.
Ну у моего ребенка, если честно, тоже тотальная диспраксия, но если с крупной моторикой уже не так видно, то рука - это проблема. Хотя режет, еду готовит, шнурует, но написать самостоятельно практически не может. Я даже прописи нашла - увеличенные, специально для таких детей. Но не знаю, как мотивировать педагогов в школе...
Сейчас можно до 8 лет держать в саду, но он уже 136 см, как наши знакомые третьеклассники, и хочет в школу. Если бы, как раньше, были нулевые классы, я бы туда отдала. Я думала про домашнее обучение в первом классе, чтобы вытянуть побыстрее, но у меня нет для этого сил, да и ребенок хочет в коллектив(
знчит надо идти в люди, если ее душа просит, надо браться. там по ходу пьесы сориентируетесь.
1
1
тогда пусть идет в школу, пока не отпало желание) сейчас вроде не сложная программа, ну будет чуть хуже писать и медленнее - не проблема в общем, главное, чтоб учитель адекватный попался, тут бы конечно поискать, послушать отзывы
И вы все эти годы в диагнозе не пробовали дать мозгу ребенка достаточно энергии и ресурсов чтобы он мог адекватно работать и посылать сигналы?
1
ну это понятно. общие фразы я тоже могу писать ’дефициты, настройки’. а по сути вашего коммнетария, откройте нам тайну, как это можно дать мозгу ребенка достаточно энергии и ресурсов чтобы он мог адекватно работать?
вот любой пример.
вот любой пример.
Поговорить с учителем, поговорить с ассистентом. Наладить с ними отношения. Потом пробовать доплачивать ассистенту. Вы не первая, я полагаю) Они не будут удивлены, даже если будут делать вид)
А давайте так: что ВЫ даете ребенку и что делаете чтобы устранить проявление тотальной диспраксии?
Что из этого даете на постоянной основе, а что курсами?
Что из этого даете на постоянной основе, а что курсами?
1
Фосфолипиды, магний, В-группу, в целом адекватное поступление минералов, витаминов, аминокислот.
Соблюдать режим дня как ни удивительно.
Это так ... общО.
Что из этого у вас закрыто?
Соблюдать режим дня как ни удивительно.
Это так ... общО.
Что из этого у вас закрыто?
3
А педагоги в школе Причём здесь? У них задача научить 30 детей . Вы дома сама его не смогли научить хотите чтобы Чужая тётя научила . такая наивность
Отдавайте в школу, просто выберите самую обычную, зачем то домашнее обучение, в школе ж не только учатся.
У меня у дочки ффнм (фонетико-фонематична недостатність мовлення), пойдет в 1 кл, с учителем потом обсужу этот момент, с дочкой приговорено давно - у каждого человека есть свои сильные и свои слабые стороны.
Обсуждаем вопросы буллинга (другими словами, конечно).
У меня у дочки ффнм (фонетико-фонематична недостатність мовлення), пойдет в 1 кл, с учителем потом обсужу этот момент, с дочкой приговорено давно - у каждого человека есть свои сильные и свои слабые стороны.
Обсуждаем вопросы буллинга (другими словами, конечно).
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Похожие темы:
Комментарии к ответу