Какой навык станет очень ценным в мире, где доминирует искусственный интеллект?

Як правило , найбільше розуміють ті хто абсолютно не в темі

Як правило , найбільше розуміють ті хто абсолютно не в темі

А вы и не в теме, и не поняли!
Вот это совпало, так совпало

Ефект крюгера в дії

Триггерит?

Чувство юмора. Он не умеет шутить в принципе.

Что есть, то есть.
Творчество любого уровня только имитируется, т.к. обучается на моделях, ничего уникально-авторского не создаст.

А ЧЮ нет и у некоторых людей - выше вон, логопедихи взбодрились неподецки

Да, всем тетенькам без чувства юмора придется несладко, их от Ии теперь не отличить.

Чувство юмора. Он не умеет шутить в принципе.

Вот так:

Когда речь идет о детях, которым массово требуется зондовая постановка звуков, мы видим не просто «логопедическую проблему», а системную дисфункцию соединительной ткани и нейромышечную гипотонию.
Язык — это сложнейший мышечный орган. Если ребенку не хватает ресурса для его нормального тонуса и координации, зонд — это лишь костыль, который пытается механически «навязать» артикуляцию слабой мышце.
Почему нутритивный дефицит здесь — фундамент:
Дисплазия соединительной ткани (ДСТ):
Слабость связок и мышц речевого аппарата часто связана с дефицитом магния, меди, витамина С и марганца — кофакторов синтеза коллагена. Без них ткани «рыхлые», и зондовая постановка дает лишь временный эффект.
Митохондриальная дисфункция:
Для точных и быстрых движений языка (артикуляционного праксиса) нужна колоссальная энергия (АТФ). Если у ребенка дефицит L-карнитина, коэнзима Q10 или железа, мышцы языка просто «устают» держать нужную позицию.
Миелинизация и проводимость:
Задержка проведения нервного импульса к мышцам речевого аппарата часто упирается в дефицит B12, фолатов (B9) и холина. Без миелина сигнал идет медленно и искаженно — отсюда «каша во рту».
Нейровоспаление:
Провоспалительные цитокины, о которых вы упоминали, вызывают отек и микродистонию. Это делает язык «тяжелым» и малоподвижным (дизартричный компонент).
Ловушка «только логопедии»:
Пытаться поставить звуки зондами ребенку в жестком дефиците — это как пытаться настроить рояль, у которого прогнили струны и рассохлась рама. Звук извлечь можно, но строй держаться не будет.

Умение что-то хорошо делать руками.

Вы типичная жертва ии