У кого есть опыт посещения школы раннего развития - поделитесь инфо.
15
0
Моя дочка в этом возрасте более 10 минут на одном месте не сидела. В 3,5-4 была высокая эффективность.
Я бы водила если дома нет большого количества игрушек, чтоб определится с интересами, если хочется отдохнуть маме или освоить самой какие то методики.
Я бы водила если дома нет большого количества игрушек, чтоб определится с интересами, если хочется отдохнуть маме или освоить самой какие то методики.
Так там и не надо так долго сидеть.За 50 мин мы 5 раз танцевали и чередуя столько же занятий по мелкой моторике и игр
Частая смена активности во время ’урока’ не гарантия того, что ребенок будет в закрытой комнате находится и эффективно заниматься. Не сравнить занятия 2 леток и 3 леток.
У нас все это дома и так было: лепка, рисование, танцы, бусины... Смысла не видела. В этом возрасте это еще не коллектив детей, а каждый сам по себе.
Плюсы я описала. А лишний раз цеплять вирусы не хотела.
У нас все это дома и так было: лепка, рисование, танцы, бусины... Смысла не видела. В этом возрасте это еще не коллектив детей, а каждый сам по себе.
Плюсы я описала. А лишний раз цеплять вирусы не хотела.
Мы ни разу до трёх лет не болели,хоть и в общественном транспорте ездили на занятия,да и везде.А в три пошли в сад и наш личный рекорд 4 дня подряд.
Дома дочь и вправду очень неусидчива была и невозможно было чем-то заинтересовать,какая-то повышенная активность и как на своей волне постоянно.А в школе где-то с третьего занятия я её не узнавала,она глаз с преподавателя не сводила,такая исполнительная стала и как-то прямо повзрослела сразу.Столько всего сразу в головешку засеялось.
Дома дочь и вправду очень неусидчива была и невозможно было чем-то заинтересовать,какая-то повышенная активность и как на своей волне постоянно.А в школе где-то с третьего занятия я её не узнавала,она глаз с преподавателя не сводила,такая исполнительная стала и как-то прямо повзрослела сразу.Столько всего сразу в головешку засеялось.
Еще раз доказывает, что все детки разные :)
Моя, конечно, тоже больше воспринимает учителя чем маму в качестве учителя )) при чем что в 2 что в 6 - одинаково ) с мамой что угодно, но не буквы учить
Моя, конечно, тоже больше воспринимает учителя чем маму в качестве учителя )) при чем что в 2 что в 6 - одинаково ) с мамой что угодно, но не буквы учить
Зависит от ребенка. Есть дети, которых привел и они с удовольствием в кол-ве топчутся и что-то делают. Я со своей с 2 лет на всякие развивалки шастала - абсолютный бесполезняк)) Вот сейчас ей 6 и я вижу, что она с удовольствием посещает вокал, танцы, на рисование бегом бежит. Со вторым уже точно знаю - отдам в сад в этом возрасте и пусть там социализируется))
И вообще для себя поняла, пока у ребенка личный интерес не просыпается к изучению букв, цифр, языков, цветов и т.д. на фиг надо его трогать, все занятия должны быть на внимание, логику, фантазию и мелкую моторику.
И вообще для себя поняла, пока у ребенка личный интерес не просыпается к изучению букв, цифр, языков, цветов и т.д. на фиг надо его трогать, все занятия должны быть на внимание, логику, фантазию и мелкую моторику.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу