Ребенок 3.5 разговаривает только звуками что это может быть ?

сходите к логопеду

А как он у вас развит по сравнению с одногодками? Все понимает, делает?

К врачу давно было пора пойти. Чего не идете?

К неврологу надо,хорошему,и не одному

У нас такая же беда:(:(:( только нам 3,2 года. Ходили к неврологу сказала, чем я раньше думала!!! Логопед сказала, что ещё рано заниматься! Только с 4-х !!!! Незнаю прям что делать!!! Гимнастику для лица не хочет повторять делать!!! Мелкая моторика развита хорошо, младшему сыну ещё двух нет, так он уже пытаеться предложениями говорить!!!!

Звуками или простейшими слогами?

да все ок никаких отклонений все делает рисует лепит,правда нет сам не очень хочет играть требует что бы кто то рядом был,играет в игры на телефоне планшете так как старший ребенок есть вот и показал

Сделайте доплер сосудов головного мозга. Мой сын до 4-х лет молчал, нашли причину.
+ обязательно логопед. Займитесь проблемой и все будет у вас отлично!

автор когда сам,или играет или что то делает, не видя вас, прислушивались к нему? Дети могут сами с собой Оооооооооооооооооооооооооочень тихо говорить нормально,многие слова, а вот при других нет. Понаблюдайте с месяц за малышом.
если нет, обратитесь к детскому логопеду, обычно они быстро справляются с такой проблемой в течении года,можете сами с ним развивать моторику что очень способствует!

именно звуками

Ищите логопедов из реабилитационных центров,которые работают с особенными детками.Те ,кто ставят звуки говорящим,будут и дольше вас отправлять - они просто не знают ,что с вами делать.И старайтесь поставить диагноз, как можно раньше.Чем раньше,начнете работу с детками,тем больших результатов достигните. Проверьте слух!!!

У знакомых оч плохо разговаривает,оказалось,какая-то проблема с кончиком языка была плюс гиперактивность,пропил лекарства,стало чуть лучше.но ребёнок в 5лет говорит,как в два года-на своём выдуманном языке.никто не понимает.По всем врачам таскали,долго не могли установить причину.

У меня ребенок с такой-же историей).
Начну с самого начала. Ребенок долгожданный. Первый год только на ручках - чтобы он не плакал делали все.(я к тому что до года ребенок не плакал - соответственно голосовые связки не оченьто и укреплялись).
В год сказал первые слова (киця, мама, дай,...) Ну слов 10-15 максимум. И все.
Потом делали прививки очищенные, платные (ну чтобы по максимуму защитить ребенка от проблем с прививками. Может прививки повлияли на приостановку речи- не знаю.
((( Дальше звуки (пальцем показывает и мимикой обясняет что ему дать при этом укает)Ребенка все понимали и делали то что он хочет и давали то что он хочет.(может и гипер опека быть. Тоже не исключаю).
Я долго с этим мычанием и уканием когда он чего-то хочет)боролась. Ничего не помогало (невропатолог, логопед, занятия в развивалках, лепка, много рисования, масаж рук и пальцев особенно, куча програм типа’говарим с пеленок’ - ничего не помогало. Совершенно. Ребенок все слушал, делал все что его просят. С одними детьми играл с удовольствием.
А вот с наглыми детьми там где надо было речью постоять за себя он не играл (ингорил, потому что сказать он не мог и забрать отобранную свою игрушку соответственно тоже не мог).
Дело шло уже к четырем годам. Я пошла на крайность. Перестала приставать к ребенку с просьбой :’повтори за мной слово’. И начала все свои действия (ну то что я в квартире делаю) все комментировать вслух. Я думала что с ума сойду. Ну представьте, все в слух говорить Типа так:(я иду на кухню, беру тарелку, беру ложку, нальваю суп, ем, мою тарелку, иду в комнату , беру книгу, ..... ) Ну и так я озвучивала все что делаю около двух месяцев. . Ребенок слушал. А потом он сам заговорил. Начал складывать слова в предложения в четыре года.
В четыре с половиной уже зная все буквы начал читать слоги.

При звуке показывает пальцем на то что хочет. И звук типа уууу. и мимикой просящее лицо. Так?)) У нас было именно так.

Психолог та логопед БЕЗКОШТОВНО проконсультують вас з питань особливостей мовленнєвого розвитку вашої дитини.
Коли дитина мовчить, у турботливих батьків це завжди викликає занепокоєння. Особливо, якщо їй вже виповнилося три роки. Причини мовчання бувають різні, тому в кожному випадку треба розбиратися окремо.
Досвідчений психолог працює з дітьми віком від 2-х до12 років, які мають порушення психічного розвитку та вади мовлення. Моя головна мета – допомогти дитині почати розмовляти так, як усі діти, навчити вас розуміти свою дитину і допомагати їй самостійно (надаю чіткі рекомендації щодо ваших подальших дій). Реабілітаційна програма ґрунтується на психодіагностиці. У своїй роботі я використовую різні методи розвиваючого навчання (з врахуванням «зони найближчого розвитку», казкотерапію, АВА-терапію, сенсорні та інші психокорекційні методи, займаюся розвитком тонкої та крупної моторики, допомагаю дитині адаптуватися до колективу.
Ви завжди можете звернутися до мене, якщо:
- вас турбує те, що ваша дитина не говорить або говорить дуже мало для свого віку
- ваша дитина говорить якось дивно (не в плані звуковимовляння), не так, як усі діти
- ваша дитина не будує з вами діалог у той час, як інші діти вже відповідають на запитання
- на вашу думку, ваша дитина відрізняється від інших дітей свого віку не в кращий бік
- ваша дитина має особливості поведінки, які вас лякають
- ваша дитина має неврологічні порушення, які позначаються на її розвитку
Звертатись за тел. 093-850-37-18; 096-440-95-21, Ізмалкова Катерина Борисівна, Київ

Да, еще забыла уточнить. Кроме этого мы еще питание очень усилили ребенку.
В смысле не кольчество а качество.
Ежедневно максимум!!! чтобы организм ребенка получал все нужное.
(мясо, рыба, яйцо,молоко, творог, сыр твердый, мед!!да-да медом заменили сахар у нас Бог миловал аллергии нету)), тыква, морковь,фрукты,... одним словом работали над тем чтобы рацион правильно сбалансировать, максимум полезных продуктов для развития как физического так и умственного. Нормальные здоровые продукты.
Слава Богу обошлись без вмешательств лекарств.

Не понимаю Вас, автор!! Ребенку УЖЕ 3.5 года, а Вы только спрашиваете стоит ли Вам паниковать!?? ДАВНО пора!! имхо..

у знакомых девочка с дцп, говорила только пару слов, ее обследовали, сказали что в этом плане она здорова. просто не доработка родных, они ее не завтавляли говорить, все понимали с мигов и звуков. Постепенно девочка начала говорить больше, например когда она что-то хотела и укала, ей сначала называли предмет. потом не давали пока она не повторит. ВСе это делалось плавно и не насильно, в игривой форме

нам 3,5. Я свое ’кипешивание’ начала с году... Так что вперед - невропатолог, проверка слуха, исключение нейросенсорной тугоухостм и логопед