Аноним-ка• 10 апреля 2015
Мамы школьников и педагоги, помогите!
Домашние задания. Скоро сойду с ума.
Имеется сын, ученик 2 класса. Каждый раз, когда надо делать уроки у него сразу находится куча дел. Попить водички, скушать фруктик, потом еще один, потом еще что-то. И так до вечера. Меня, как женщину слегка нервную и импульсивную, любящую порядок во всем, это страшно раздражает. Держу себя в руках, но... до поры до времени. В один прекрасный момент срываюсь, начинаю кричать что мне это вообще не нужно, если ему не нужны его уроки, то мне тем более и все в таком духе. Есть еще муж, который вообще считает, что в неорганизованности сына виновна только я , так я сама приучила его к контролю со своей стороны. Уроки он должен делать сам, без напоминаний с моей стороны. И, соответственно, за не сделанные уроки получать соответствующие оценки.
Собственно вопрос. Что мне со всем этим делать?
Имеется сын, ученик 2 класса. Каждый раз, когда надо делать уроки у него сразу находится куча дел. Попить водички, скушать фруктик, потом еще один, потом еще что-то. И так до вечера. Меня, как женщину слегка нервную и импульсивную, любящую порядок во всем, это страшно раздражает. Держу себя в руках, но... до поры до времени. В один прекрасный момент срываюсь, начинаю кричать что мне это вообще не нужно, если ему не нужны его уроки, то мне тем более и все в таком духе. Есть еще муж, который вообще считает, что в неорганизованности сына виновна только я , так я сама приучила его к контролю со своей стороны. Уроки он должен делать сам, без напоминаний с моей стороны. И, соответственно, за не сделанные уроки получать соответствующие оценки.
Собственно вопрос. Что мне со всем этим делать?
13
0
Мамочка расслабьтесь. Я проводила эксперимент-не контролировала вообще 2 недели. Да, скатился, получал нехорошие оценки,но! в итоге ему стало стыдно за свою неуспеваемость и теперь уроки сознательно и осознанно учит.
думаете, перестать вмешиваться? Все равно же надо проверить, правильно ли сделал задачи, правильно ли посчитал. Я тоже не могу растягивать это удовольствие на долго, потому что есть другие дела. Вчера сделал задачу по математике, проверила, написал. Сделал другие уроки, складывает портфель. Смотрю в дневник, там по математике два задания. Спрашиваю, почему второе не сделал - не увидел.
меня в школьном возрасте в младших никогда не контролировали, а вот в старших классах,когда я обращалась за помощью в решении алгебры, геометрии к маме-каждый раз давала себе слово, что это был последний,т.к. таааких нервов ни моих, ни маминых ни одна задача не стоила.
не проверять) или проверить но не исправлять,а просто спокойно сообщить-3 ошибки. А дальше пусть сам решает-переделывать или нет. Таким образом мы прививаем ответственность и следствие за свои поступки.
Результат появился только после того, как всю ответственность за сделанные уроки я возложила на дочь. Не успела сделать до 22:00 - спать, за плохую оценку - будешь лишена чего-либо. Две недели, и результат готов.
Я тоже всегда была самостоятельным ребенком, и училась хорошо.В сыне не вижу эту самостоятельность. Я боюсь, что если не буду над головой стоять запустит учебу, потом тяжело будет догонять. Но его это как-то мало волнует.
Попробую.
Понимаете, сегодня последней каплей стало то, что он оказывается уже две недели не может принести поделки по труду. Это не было записано в дневнике, и я упустила. Сегодня его одноклассник поделился с сыном одной поделкой, так он сделал несколько. И моего это совсем не тревожило.Вроде как и мелочь, труд, а в этом вся ответственность за невыученный урок и отражается.
Понимаете, сегодня последней каплей стало то, что он оказывается уже две недели не может принести поделки по труду. Это не было записано в дневнике, и я упустила. Сегодня его одноклассник поделился с сыном одной поделкой, так он сделал несколько. И моего это совсем не тревожило.Вроде как и мелочь, труд, а в этом вся ответственность за невыученный урок и отражается.
да жуть, прихожу с работы и сижу рядом пока уроки не сделает.
НО!!! сейчас понимаю, что надо было не контролировать, а только учить как надо учиться, т.е. как организлвать сам процесс, а это я только с английским ей помогла организоваться.
НО!!! сейчас понимаю, что надо было не контролировать, а только учить как надо учиться, т.е. как организлвать сам процесс, а это я только с английским ей помогла организоваться.
Это у нас аналогично. Пока сижу или стою рядом, делает, я отошла, и он отошел. Даже стоять над головой нужно пока портфель собирает. Туда он вообще складывает все без разбору. Все, что на столе лежит, все сложил, главное, чтоб побыстрее. Буду менять подход, спасибо.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу