ПироженкА• 13 мая 2015
боюсь, что в садике будет скучно! ребенок очень развит!
сразу скажу, что тема не для того, чтобы похвастаться, просто описываю все, как есть
Сыну 2,7. Через 2 месяца идем в сад, но боюсь, что ребенку там будет скучно и неинтересно.
Читает уже 3 месяца как. Сам и даже очень хорошо. Знает английский, немецкий, русский, украинский алфавит. Спокойно считает до 50 на всех этих языках. И немного говорит.
Заниматься с ребенком начала в его месяцев 10, в год и месяц он уже знал все буквы. Но у него САМОГО был к этому огромный интерес. Машинки, конструкторы и т.д... нас никогда не интересовали - только пылятся дома.
водила дважды на разные развивалки, но он сказал, что ему там скучно и он не хочет туда ходить.
Боюсь, что с садиком будет также. ЧТО ДЕЛАТЬ?
Сыну 2,7. Через 2 месяца идем в сад, но боюсь, что ребенку там будет скучно и неинтересно.
Читает уже 3 месяца как. Сам и даже очень хорошо. Знает английский, немецкий, русский, украинский алфавит. Спокойно считает до 50 на всех этих языках. И немного говорит.
Заниматься с ребенком начала в его месяцев 10, в год и месяц он уже знал все буквы. Но у него САМОГО был к этому огромный интерес. Машинки, конструкторы и т.д... нас никогда не интересовали - только пылятся дома.
водила дважды на разные развивалки, но он сказал, что ему там скучно и он не хочет туда ходить.
Боюсь, что с садиком будет также. ЧТО ДЕЛАТЬ?
показать весь текст
164
0
Ответ дляЯ не тону
, я в шоке))откуда такие вундеркинды??моей 3,6 букв не знает, считает до 10 , но во дворе заводила.Со старшей дочкой все лепит , рисует, короче творчество на высоте.Скажу про старшую дочку--в школу шла читать умела,с языками ладит , учеба отлично, т.е.за младшую счас не переживаю.
вундеркиндов нет, есть мамы-фантазерши. :)
Вам развивать нужно всесторонне ребенка, а не позволять ему командовать и решать что ему делать. Он читать научился - это хорошо, а навычки самообслуживания, так понимаю, на примитивном уровне. С липучкой и годовалый ребенок справится, а шнуровки нужно купить и заниматься с ребенком, развивать мелкую моторику.
Вашему ребенку в садике будет не не интересно, а стыдно, что другие дети будут умелее его справляться со шнуровками, ножницами и прочими предметами. Поэтому он и будет отказываться посещать детский сад. Читать в детском саду - это не то что не главное, а очень сотое дело.
Вашему ребенку в садике будет не не интересно, а стыдно, что другие дети будут умелее его справляться со шнуровками, ножницами и прочими предметами. Поэтому он и будет отказываться посещать детский сад. Читать в детском саду - это не то что не главное, а очень сотое дело.
а Вы зачем создали такую глупую тему? Хвастаетесь, рассказывая небылицы??
Самоутверждаетесь таким образом?? Типа я самая лучшая мамочка, у меня самый умный ребенок??
Самоутверждаетесь таким образом?? Типа я самая лучшая мамочка, у меня самый умный ребенок??
приходите в гости - посмотрите)))
у меня все подруги спрашивают, а как ты учила читать, считать и т.д... а я особо и не учила, несколько раз рассказала, а он запомнил...
у меня все подруги спрашивают, а как ты учила читать, считать и т.д... а я особо и не учила, несколько раз рассказала, а он запомнил...
нет. Вам сложно представить, что я за ребенка действительно переживаю? Переживаю, что обычные игры ему не нравятся, дети другие не интересуют, за адаптацию его волнуюсь сильно.
Капец...
Ну почему Вы уверенны, что таких детей нет?
Если у Вас не такой, значит это не возможно?
Ну почему Вы уверенны, что таких детей нет?
Если у Вас не такой, значит это не возможно?
вот мне тоже интересно так ребенок разговаривает и выговаривает алфавит 4 языков или как взрослый человечек.)))
пишите адрес, приеду со своими неучами, покажем Впшему как халабуды строить, мяч пинать и из водных пистолетов стрелять.
мой ребенок остался через проблемы со здоровьем еще на год в саду. Давно читает и пишет. В саду не скучно, там не учат писать и читать. Занятия по рисованию, хореографии, логике, английский, лепка. Дети играют и учатся общаться. В саду есть друзья. Ребенку не должно быть скучно. А если уже в таком взрасте все скучно, то что будет дальше?
автор, тут сидят сотни мам с детками такого же возраста. Те которые уже прошли этот возраст и не единожды. они прекрасно знают, что возможно, а что ваши фантазии. Так что такие ’переживания’ вы бы лучше рассказали своим одногодкам-девочкам. которые первых деток только родили...
Ви його точно в сад віддаєте? не в університет?
Син в 3 роки шнурки зав’язує? сам одягається? вміє дружити, вирішувати конфлікти, іти на компроміси? Саме це головне в дитсадку і в розвитку дитини взагалі, а не знання 10 мов і вміння читати.
Син в 3 роки шнурки зав’язує? сам одягається? вміє дружити, вирішувати конфлікти, іти на компроміси? Саме це головне в дитсадку і в розвитку дитини взагалі, а не знання 10 мов і вміння читати.
спасибо за ответ. Навыки самообслуживания у нас есть - кушает самостоятельно, одевается тоже (практически), на унитаз тоже ходит сам, мне даже не говорит...
шнуровки подумываю купить, спасибо, что напомнили
шнуровки подумываю купить, спасибо, что напомнили
мне лично сложно)
а знаете почему?если для вас это был бы повод задуматься,то вы бы были уже у психолога,а не на Советчице хвастонули)
а знаете почему?если для вас это был бы повод задуматься,то вы бы были уже у психолога,а не на Советчице хвастонули)
ну, понятно. Только 2 звука не получалось,? а ’к’, ’р’, ’в’? у меня обе дочки стали разговаривать рано(не настолько, как у вас), но звук’ к’ и ’в’ появились далеко не сразу!
Для его возраста основное - мелкая моторика: шнуровка, пластилин, аппликации, разрисовки, рисование палочек-крючков-графический диктант и прочее. А также физические упражнения, подвижные игры, ролевые игры. Если этому внимание не уделите - ребенку трудно будет проявить себя в коллективе и занять достойное место.
автор, как психолог, рекомендую обратиться к специалисту для консультации. Если вы не будете развивать интерес ребенка к общению с другими детьми, у него он может так никогда и не проявится, а учитывая что жить ему придется в социуме, навыки взаимодействия ему очень пригодятся.
Есть еще другая опасность, много есть детей, которые в первом классе уже все знают и умеют, соответственно им неинтересно учиться, а задача первого класса - как раз и есть привить интерес и ’научить учиться’. В дальнейшем возникают проблемы, когда программа усложняется, но ребенку она так и не становится интересной. И возникает очень печальная ситуация, когда до школы ребенок был ’вундеркиндом’, а в школе еле справляется с программой. Опять таки не потому что нет способностей, а потому что неинтересно.
Но безусловно одаренные дети нуждаются в индивидуальном подходе возможно больше.
Есть еще другая опасность, много есть детей, которые в первом классе уже все знают и умеют, соответственно им неинтересно учиться, а задача первого класса - как раз и есть привить интерес и ’научить учиться’. В дальнейшем возникают проблемы, когда программа усложняется, но ребенку она так и не становится интересной. И возникает очень печальная ситуация, когда до школы ребенок был ’вундеркиндом’, а в школе еле справляется с программой. Опять таки не потому что нет способностей, а потому что неинтересно.
Но безусловно одаренные дети нуждаются в индивидуальном подходе возможно больше.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу