Залатавая• 08 июля 2015
Поговорим про инклюзию в школах - вдогонку темы?
Там мама, даром что написала анонимно - струханула под напором людей и поспешила закрыть тему https://sovet.kidstaff.com.ua/question-1044783
Странная личность - чесно. Мы говорим про толератность, но как только дело касается своих штанов на своей попе - сразу забываем про все. Не, ну логично конечно же...
Автор трусиха (врядли тему закрыла потому что решила что была глупа в своих высказываниях), ну так кто мешает нам поговорить - правда?
Итак, что Вы думаете про инклюзию - когда с "нормальными" детьми участься "особята"?
Я читала опыт мамы сына с СД - ему 20, он заканчивал 9й класс российской школы. Как почитала все перепетии, что им пришлось пройти - ужас. И ведь ни о каких "условиях", о которых говорила та автор, не было - никаких психологов рядом, логопедов: мама за партой и возможность отдохнуть в специальной команте между занятиями
Странная личность - чесно. Мы говорим про толератность, но как только дело касается своих штанов на своей попе - сразу забываем про все. Не, ну логично конечно же...
Автор трусиха (врядли тему закрыла потому что решила что была глупа в своих высказываниях), ну так кто мешает нам поговорить - правда?
Итак, что Вы думаете про инклюзию - когда с "нормальными" детьми участься "особята"?
Я читала опыт мамы сына с СД - ему 20, он заканчивал 9й класс российской школы. Как почитала все перепетии, что им пришлось пройти - ужас. И ведь ни о каких "условиях", о которых говорила та автор, не было - никаких психологов рядом, логопедов: мама за партой и возможность отдохнуть в специальной команте между занятиями
показать весь текст
304
0
Так поедьте, посмотрите в спецшколу! какие там учителя, какое отношение и обстановка вообще!
я была там ровно 2 раза: один раз отвезла документы, второй - через 2 дня - забрала....
особых детей тоже нельзя всех под одну гребенку - их тоже надо делить по степени сложности. и чем сложнее, тем меньше в классе должно их быть!
ну не может учительница которая не владеет современными методиками, которая еще вчера была только воспитателем справиться с 10 умственно отсталыми детьми...
глубоко-уважаемые мамы глубоко одаренных детей, не будете ли так любезны сказать: где учить особого ребенка, если ближайшая спец школа за 60 км?
Я уже писала, что у дочки в садике был мальчик с СД (в других группах тоже). Сосед у нас был аутист. Еще часто приезжала в гости к соседке девочка с СД.
Я за инклюзию. Конечно, если нет особых отклонений в поведении (агрессии, к примеру). Дочка разницы особой не замечала. Только шутила, что плохо разговаривает мальчик - объяснила, что ему это тяжело дается и что скоро все получится.
Я за инклюзию. Конечно, если нет особых отклонений в поведении (агрессии, к примеру). Дочка разницы особой не замечала. Только шутила, что плохо разговаривает мальчик - объяснила, что ему это тяжело дается и что скоро все получится.
Я могу. ответить, игнорируя ваш сарказм и возмущение, а также пренебрежительное отношение к другим детям, что, к сожалению, проблемы вашего ребенка-это только ваши проблемы, равно и моего-мои.
И не надо вешать ваши проблемы на других в том случае, если ваш особый ребенок в силу определенных сложностей не может или не должен обучаться вместе с другими.
60 км , полчаса езды не самое страшное препятствие для обучения.
я другого ответа в силу вашей возможности мыслить, и не ожидала)
у меня все прекрасно и дома, и на работе, и жару я люблю
не ищите причин в других, ищите в себе)
Если бы я была мамой, то НИ ЗА ЧТО В ЖИЗНИ не учился бы мой ребенок в классе с такими детьми. Есть опасные для общества. Зачем? Зачем мамы детей с тяжелыми заболеваниями платят большие деньги администрации?
Говорю как учитель.
Знакомая работает в инклюзивном классе (3 класс). Таких умопомрачительных историй расскажет! Единственное, что ее держит - это деньги (платят по учительским меркам неплохо).
У нее 1 аутист, 1 - не помню, 2 - без диагноза. Дурдом там просто. Аутист, как бешеная собака, систематически вгрызается (в прямом смысле) в других детей (не только одноклассников, на переменке, к примеру, покусал первоклассника возле туалета). Не нравится ему шум видите-ли. ДВА учителя не могли минут 20 разжать челюсти.
Один раз учителя избил!!! Девочка маленькая, худенькая, только руками лицо пыталась закрыть. А сдачу дать - НЕЛЬЗЯ видите-ли.
Сколько всего не писали на этого ребенка - не помогает. Потому что мама платит огромные деньги заучу.
Говорю как учитель.
Знакомая работает в инклюзивном классе (3 класс). Таких умопомрачительных историй расскажет! Единственное, что ее держит - это деньги (платят по учительским меркам неплохо).
У нее 1 аутист, 1 - не помню, 2 - без диагноза. Дурдом там просто. Аутист, как бешеная собака, систематически вгрызается (в прямом смысле) в других детей (не только одноклассников, на переменке, к примеру, покусал первоклассника возле туалета). Не нравится ему шум видите-ли. ДВА учителя не могли минут 20 разжать челюсти.
Один раз учителя избил!!! Девочка маленькая, худенькая, только руками лицо пыталась закрыть. А сдачу дать - НЕЛЬЗЯ видите-ли.
Сколько всего не писали на этого ребенка - не помогает. Потому что мама платит огромные деньги заучу.
Поддерживаю. У моей знакомой дочка в 14 лет(тоже ученица спецшколы, в психбольнице на учете) кинула с крыши кирпич и попала в голову ребенку, ребенок в реанимации, а ей и родителям ничего, абсолютно! И как к таким детям можно отпускать своего ребенка.
Скажу как учитель- предметник. Есть в 1м классе мальчик, вроде и без диагноза, но отсталый точно. Из моего предмета он выучил только 1 термин. Чтобы добиться ответа на поставленный вопрос нужно несколько раз в разных вариациях его повторить, ещё и наводящие задать дополнительно. В это время теряется внимание класса, остальные 30 ничем не заняты, я ведь с одним пытаюсь чего-то добиться. Поэтому выход - не терщать этого одного. Благо, предмет не основной.
Я как раз не путаю, просто спец школы есть не во всех населенных пунктах, а дети есть везде и их нужно как-то обучать в условиях, которые есть на данный момент, а это общие классы, другого нет,а если и появится что-то, то это будут вводить постепенно, не сразу, а детей нужно учить уже сейчас. Про советскую систему педагогики у меня свое мнение, но это не имеет к топику отношения.
Нуууу... у вас всегда есть возможность пойти в спцшколу.
Только, боюсь, что вы будете сильно удивлены, обнаружив, что там дети тоже пукают, ругаются матом и дерутся ))
+10000000
Я сейчас нахожусь в США и вот что я вижу - практически во всех музеях, парках, отелях и развлекательных места есть ВСЕ условия для нахождения там людей с инвалидностью. Также особенных деток берут с собой везде - вплоть до того что на Ниагаре видела и особенных деток и дедушек и бабушек в колясках. Причем это были не только американцы, как ни странно, много было путешественников из Индии - колясочников. Если уж оттуда доехали до штатов и тут себя чувствую отлично и радуются жизни, передвигаясь на коляске, то что мешает остальным?
Методики были потрясающие! Это я вам, как педагог говорю, а вот люди, которые должны были их применять - далеки были совершенства и беспрерывного героизма
И так никто не ответил на мой вопрос: хотят ли особенные дети быть особенными все школьные годы?!
простите за любопытство - сколько вашему ребенку? - нам 6, аутизм, идем в школу специализированную, но нам грозит скорее всего индивид программа - учимся понемножку читать, но очень долго нужно обьяснять, а со звуками вообще ноль, и плюс ЗРР 2 степени. Из-за чего на индивидуальном?
Простите. Разве у него ДЦП? Насколько я помню(по общей инфе о нём) во время обучения он был здоров физически, ну его болезнь не проявлялась, а дала свои результаты когда у него были уже свои дети.
Если я что-то сказала не в тему, сорри. Всю тему не читала.
Но Вы совершенно правы, что люди страдающие ДЦП, многое могут в науке.
Моя бывшая свекровь, преподавала в ВУЗе. У неё были такие студенты, аспиранты. Надо сказать, что она очень ими гордилась!
Насколько я понимаю, что инклюзив всё таки предпологает «индивилуальное обучение» на базе общего. По крайней мере в классе сына учатся дети с проблемами по здоровью, посещают по индивидуальному графику. Ничего в этом плохого нет, никого они в обучении не задерживают. Просто, на некоторых уроках они присутствуют в школе, а в некоторые часы индивидуальные занятия с учителем дома и в школе.
И в населённых пунктах, где нет спец школ и, соответственно, специалистов, такие дети будут сидеть в общих классах чисто для галочки, никто с ними отдельно за ту же нищенскую зарплату возиться не будет, абы не мешали! как это ни прискорбно!
А какая разница, на каком? )
ЗАВедующая Учебной Частью
ЗАВідуюча Учбовою Частиною
Завуч в обоих случаях. Испокон веков ))Любой учитель знает об этом.
Я никогда не придираюсь к правописанию, поверьте. И написала не к тому, чтобы вас пристыдить.
Просто ваши страшные истории вызывают недоверие лично у меня.
Ваша подруга явно преувеличивает, ну или вы - фантазер.
Никто не возьмет на себя ответственность держать настолько агрессивных детей, как вы описываете, в детском коллективе ни за какие взятки.
Каждому его теплое место дорого ))
Ну а если все-таки такое имеет место быть, то это жахи, конечно. С трудом представляю себе учебный процесс в такой атмосфере. В таком случае не только родители, но и ваша подруга должна бороться за то, чтобы неадекватных детей перевели из ее класса.
Моя свекровь в прошлом учитель в школе ’особых’ деток.
Один из лучших специалистов. Этим деткам нужен особый подход. Но сейчас в этих школах почти нет хороших учителей....
Один из лучших специалистов. Этим деткам нужен особый подход. Но сейчас в этих школах почти нет хороших учителей....
Вопрос ваш странен. Эти дети и так будут знать о том, что они особенные, даже если их отдать в спецшколы. Или Вы предлагаете не выпускать их на улицы, чтобы не видели здоровых людей никогда? )
у нас в СССР еще, учился особенный мальчик. Ну как учился, отсиживал уроки скорее, чтоб корочку получить. Родители постоянно чтото учителям носили, поэтому ставили ему и 4, и 5 даже по труду)))
Никто с ним не дружил, некоторые мальчики дружили.
Я сидела с ним 2года(я хорошо училась), было не очень приятно конечно, но терпимо, он был спокойным и не отвлекал. А на 8марта дарил хорошие подарки))) Но в старших класах он сидел уже один.
А если ребенок не спокойный, с неадекватным поведением, то как его можно давать в обычную школу, непонимаю
Дать то можно, но для такого ребенка это будет ужасно. Любить и принимать в компашки его не будут. Учиться он тоже врятли будет. Нет у нас таких хороших специалистов, которые бы смогли както отношения внутри такого класа нормально построить. Ну, может и есть, но мало.
С другой стороны - попытка не пытка. Вдруг повезет.
Никто с ним не дружил, некоторые мальчики дружили.
Я сидела с ним 2года(я хорошо училась), было не очень приятно конечно, но терпимо, он был спокойным и не отвлекал. А на 8марта дарил хорошие подарки))) Но в старших класах он сидел уже один.
А если ребенок не спокойный, с неадекватным поведением, то как его можно давать в обычную школу, непонимаю
Дать то можно, но для такого ребенка это будет ужасно. Любить и принимать в компашки его не будут. Учиться он тоже врятли будет. Нет у нас таких хороших специалистов, которые бы смогли както отношения внутри такого класа нормально построить. Ну, может и есть, но мало.
С другой стороны - попытка не пытка. Вдруг повезет.
Вот неправда! Я уверена, что 50% молодых учителей не напишет его вам правильнО!
Мы - поколение, которое русский ВООБЩЕ не учило. В мое время русский язык был запрещен! во всех школах.
хах, школа 231 ОБОЛОНЬ. придите, посмотрите СВОИМИ глазами.
с заВучем никто не хочет связываться, да и подруге остался всего год работать (магистратуру заканчивает), она естественно хочет спокойно доработать этот год, а не конфликты с администрацией. вы знаете контингент этой школы? что в мое время (это моя школа по прописке) там скандал был, когда наркотики продавали в туалете, что сейчас - там учатся дети из неблагополучных семей.
Мы - поколение, которое русский ВООБЩЕ не учило. В мое время русский язык был запрещен! во всех школах.
хах, школа 231 ОБОЛОНЬ. придите, посмотрите СВОИМИ глазами.
с заВучем никто не хочет связываться, да и подруге остался всего год работать (магистратуру заканчивает), она естественно хочет спокойно доработать этот год, а не конфликты с администрацией. вы знаете контингент этой школы? что в мое время (это моя школа по прописке) там скандал был, когда наркотики продавали в туалете, что сейчас - там учатся дети из неблагополучных семей.
У моего ребенка был диагноз ЗРР.
В связи с перегруженностью логопедических садов ему дали направление в сад для детей с отставанием в умственном развитии (даже не ЗПР, там серьезнее диагнозы были).
Хвалили так - мол, там и дефектолог хороший, и логопед, не пожалеете.
Я пошла посмотреть, что ж там за садик такой. Побыла полдня и офигела.
Начиная с того, что воспитатель позволял себе оставлять этих детей одних на улице во время прогулки (ненадолго, но сам факт). И заканчивая тем, что они сами мне сказали - занятий с детьми, как таковых, нет.
То есть по факту это просто места пребывания детей, чтобы у мам-пап был возможность ходить на работу.
Их там не развивают вообще.
Какой пришел - такой и ушел, плавно, в спецшколу, лет в десять.
Я своего, конечно, там не оставила.
Поэтому я не верю, что в государственных учреждениях у нас кто-то занимается такими детьми. А специалисты хорошие действительно есть, но большинство из них работает частным порядком.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу