Почему я не люблю украинскую литературу.Переубедите меня

Да я то своему ребенку сумею рассказать,что может принести в жизнь радость,но хотелось понять,есть ли у меня единомышленники)

и то верно

о нет...увольте... у меня не станет сил еще раз это ’изучить’

А мне вот Достоевский не нравиться, что делать переубедите, а нравиться Сапковский, переубедите

я не люблю начинается)и да,я считаю себя вполне адекватной,по поводу нормальности хорошо сказал доктор Фрейд

))) ну для ребенка надо, они же такие ранимые

да,лучше Экзюпери,чем Леся)правда так считаю)хотя одно может дополнить другое и быть гранью разнообразия)

ё моё, дайте свои детям самим решить нравится или нет, без ваших мнений

Ну і не любіть
Українська література не потребує ні вашої любові,ні уваги взагалі
Я от не люблю недалеких,невихованих людей,які не мають поняття що таке повага до певних речей
Просто уникаю їх,от і ви так робіть-залиште українську в спокої,була вона до вас,буде і після вас)

и покупают кукол-монстров своим детям как из клипа Майкла Джексона ’Триллер’, при этом литература беспросветная и не окрыляет. Вот ’муму’советских детей очень сильно окрыляло. И наших родителей учили брать пример с Павлика Морозова и закладывать родичей ради партии и идейности.

ребенок также должен знать, что мир не состоит из розовых пони, что есть и люди, которые страдают за народ, за свободу и умирают почти всегда в конце. Жизнь-это борьба, за свое место под солнцем, свою свободу, чаще всего жестокая. Единомышленники есть всегда, но обычно их ищут, чтобы организоваться, сплотиться и что-то изменить. Что будете менять Вы?)) Вы просто хотите, чтобы Вас в чем то переубедили. А когда начинают Вас переубеждать, Вы не соглашаетесь, спорите, потом идут повышенные тона, агрессия и, ура, ’Не дадим!!! Мы победим!! Наше дело правое!!!’ И кто-то уже о нас напишет книжку

Садок вишневий коло хати,
Хрущі над вишнями гудуть,
Плугатарі з плугами йдуть,
Співають ідучи дівчата,
А матері вечерять ждуть.

Сем´я вечеря коло хати,
Вечірня зіронька встає.
Дочка вечерять подає,
А мати хоче научати,
Так соловейко не дає.

Поклала мати коло хати
Маленьких діточок своїх;
Сама заснула коло їх.
Затихло все, тілько дівчата
Та соловейко не затих.

Это же так нежно, так по семейному, столько доброты и тепла.

хорошо))тогда ответьте на один вопрос:к чему привели их жертвы??их борьба?насколько я знаю,практически все были в застенках,всех предавали,все заболели и скоропостижно умерли.Все герои их произведений не сумели ничего изменить,трагически умерли.Это способы решения проблем?
Или надо что-то менять в мировозрении,вподходе к решению проблем,в отношении между классами и людьми?
Знаете,это как в семьях-одни после развода детей учат ненавидеть папу?маму,другие пытаються научить понять и принять и решить.Кто в выиграше останется?Тот кто научен ненавидеть или тот,кто научился договариваться?

Почитайте новели Г.Тютюнника

Інтимну лірику Симоненка...

А песни то какие нас)
Вполне даже жизнерадостные.

Вон когда сосед с намис народом страдал и у них все грустное было. А аак воцну пережили, снова повеселели.

Стих:
’Чим би стала ти, коханочко,
Коли б я зробивсь долиною?’
- Весняне вдягла б убраннячко,
Зацвіла б тобі калиною.

’Чим би стать тобі бажалося,
Коли б морем став синесеньким?’
- В срібних хвилях все б гойдалася
Твоїм човником легесеньким.

’Коли я розливсь просторами,
Де б ти, пташко, опинилася?’
- Я б засяла вкупі з зорями,
Не згасаючи світилася.

не надо подменять понятия глобальные и семейные)) с именами погибших героев вставали на их место другие, и да, что-то меняли, медленно, но меняли. А тут одного уговаривают, уговаривают, просят, грозят (минские соглашения, для примера, но не углубляясь в политику), он не хочет договариваться, потому что может себе это позволить.

У всех несогласных была сложная судьба? Они чалились в местах не столь отдаленных, а иногда и очень отдаленных. И из далека любили родину свою. Как например Александр Солженицын. В то время как другие бездари пели и говорили, что партия велит.
Вы призываете все договариваться, то есть к открытому подхалимажу, отсутствию принципиальной позиции. Почитал бы вас Махатма Ганди.

Но новую литературу девятнадцатого века нам никто не напишет уже)) надо работать с тем, что имеем
Правды ради, есть у меня нехорошее подозрение, что современные школьники совсем перестали чтать полные версии книг, все в кратких пересказах и статьях из википедии. Когда я училась, одноклассники просто собирались вокруг того, кто прочитал, и на перемене получали сокращенную версию, прям перед уроком)

Кроме школьной программы есть еще масса произведений. С российской литературой из школьной программы такая же проблема.

Я не співець чудовної природи 
З холодною байдужістю її;
З ума не йдуть знедолені народи, —
Їм я віддав усі чуття мої.

Серед ясних, золочених просторів 
Я бачу люд без житнього шматка... 
Блакить... пташки... з-під соловйових хорів, 
Мов ніж, вража скрізь стогін мужика.

Нехай кругом розумний лад та втіха, — 
Не здужа їх мій мозок осягти, 
Бо скільки кривд, бо скільки всюди лиха, 
Як хижий звір, братів гризуть брати.

Нехай людці, що до вітхнення вдатні, 
Співають нам на всякі голоси 
Про райські сни й куточки благодатні, — 
Де плачуть, там немає вже краси!

Ну и какгбэ в одном стихе ответ на вопрос.
Где плачуть, там немає вже краси.
З ума не йдуть знедолені народи, —
Їм я віддав усі чуття мої - что характерезуент украинских писателей как настоящих людей. Которые в годы страдания народа не писали Эмануэль и прочую развлекательную ерунденюшку)
ПС: конкретно школьную программу не любила ни украинскую литературу ни русскую (у нас она кстати была ’зарубежная’ и велась факультативно. Кто не хотел, мог не посещать)

Кстати, там тоже який брати гризли братів.
-Совпадение?
-не думаю

Зато две наших самых популярных оперы-- Наталка Полтавка и Запопрожець за Дунаем-- обе заканчиваются оптимистично! В отличие от подавляющего большинства итальянсикх и русских.

какая жизнь такая литература - куда от этого деться
у нашей страны тяжелая судьба - естественно это в литературе отражено
Но есть и юмор (тот же Гоголь), есть красивейшие стихи, душевные песни
Я, например, ’Историю любви’ Эрика Сигала прочитала в украинском переводе - и после этого на русском не воспринимаю
Мне хотелось бы чтобы гимн поменяли на более оптимистический) - это да, думаю таких много) но вряд ли в ближайшее время это сделают

Тоже неприятное послевкусие после изучения большинства произведений украинских авторов в школе,но есть бесподобные детские авторы типа В.Нестайко - рекомендую к прочтению детьми,классные книги.

)) плюсуюсь!)))

согласна полностью, лучшее, что можно сделать с укр литературой, оставить ее в покое. Это мое стойкое убеждение начиная со школы и подтвержденное филфаком.