Аноним• 25 августа 2012
Что делать , чтобы ребенок полюбил читать ?
Девочки , посоветуйте , ну что делать ?
Опробованы все виды мотивации , куплены самые лучшие книжки , не считая тех , которые есть в нашей дом. библиотеке , которые я просто глотала в детстве .
ничего не помогает ...
Ребенку не интересно ( ей семь лет ) . Сама ничего не хочет читать. Когда я читаю , слушает , отвлекаясь на игру с котом , например . НА след. день ничего почти не помнит , что читали .
Муж говорит , что я зря трачу силы , это все бесполезно . Уже штамп тупой ей поставил !
Думали , может у ребенка какие-то проблемы с памятью . Провели тест - память прекрасная .
Что самое интересное , речь у нее очень развита , большой словарный запас . Многие говорят , что она развита не по годам .
Такая же ситуация и с заданиями по развивающим прописям и пособиям - ей ничего не интересно и не хочется .
Когда я работала в школе учителем 2-го класса , дети слушали меня , затаив дыхание - ловили каждое мое слово . А дома со своим ребенком справиться не могу ...
Может , она не воспринимает меня в качестве учителя , т.к. я мама ?
Может ,ей нужен репетитор ?
Опробованы все виды мотивации , куплены самые лучшие книжки , не считая тех , которые есть в нашей дом. библиотеке , которые я просто глотала в детстве .
ничего не помогает ...
Ребенку не интересно ( ей семь лет ) . Сама ничего не хочет читать. Когда я читаю , слушает , отвлекаясь на игру с котом , например . НА след. день ничего почти не помнит , что читали .
Муж говорит , что я зря трачу силы , это все бесполезно . Уже штамп тупой ей поставил !
Думали , может у ребенка какие-то проблемы с памятью . Провели тест - память прекрасная .
Что самое интересное , речь у нее очень развита , большой словарный запас . Многие говорят , что она развита не по годам .
Такая же ситуация и с заданиями по развивающим прописям и пособиям - ей ничего не интересно и не хочется .
Когда я работала в школе учителем 2-го класса , дети слушали меня , затаив дыхание - ловили каждое мое слово . А дома со своим ребенком справиться не могу ...
Может , она не воспринимает меня в качестве учителя , т.к. я мама ?
Может ,ей нужен репетитор ?
Аноним• 25 августа 2012
Мені здається, можна зробити невеличку перерву і після цього дитина сама захоче, щоб їй читали і , може, навіть сама спробує, принаймні з моєю дочкою це спрацювало. Як правило, діти не дуже хочуть займатися тим, що їм, можливо, занадто активно пропонують.
Аноним• 25 августа 2012
У меня 2-е детей. Первый очень любил слушать, когда ему читали и в дальнейшем сам читает запоем. Второй ребенок не интересуется чтением. Так же как и ваш не может спокойно слушать. Ну и что с этим поделаешь? Насильно полюбить чтение невозможно.
Аноним• 25 августа 2012
І ні в якому разі не говорити ’От я у твоєму віці.....’ або порівнювати її з іншими дітьми
автор
Аноним
• 25 августа 2012
Ответ дляАноним
А вы и муж читаете дома?Может она примера не видит
Ну а как же ?
Я -то книголюб со стажем , без чтения жить не могу
Я -то книголюб со стажем , без чтения жить не могу
автор
Аноним
• 25 августа 2012
Ответ дляshopaholik
Мені здається, можна зробити невеличку перерву і після цього дитина сама захоче, щоб їй читали і , може, навіть сама спробує, принаймні з моєю дочкою це спрацювало. Як правило, діти не дуже хочуть займатися тим, що їм, можливо, занадто активно пропонують.
Дякую за пораду . Справді , я занадто активно їй читання пропоную
Зоя Жорівна• 25 августа 2012
Я в детстве очень-очень любила читать. Как научилась года в 3-4 (точно не помню), так и не могла оторваться - из библиотеки почти палкой выгоняли.
Больше всего я любила слушать сказки, которые мне читал дедушка, да и дедушку очень-очень любила, наверное, даже больше, чем всех остальных вместе взятых, при том читать заставляла его столько раз, столько требовалось, чтоб я сама эту сказку запомнила. То есть, здесь для меня имела значение именно личность того, кто читает. Мне и сестра читала, но это было уже не совсем то. Сама я любила читать книжки с яркими картинками (ну дитё, что с него взять), но однажды (лет в 6) поняла, что не всегда картинки показатель уровня *интересности* книги.
Ещё я любила читать стишки написанные обо мне, даже гадкие стишата сестры, типа: *Оксанище носом свище* приводили меня в восторг, а бабушкины, типа *Оксанчик, мамин одуванчик* - вообще были для меня истинным произведением искусства. Но наиболее действенным фактором моей любви к чтению был ЗАПРЕТ - мне запрещали читать (зрение было не ахти, мягко говоря), благодаря чему я читала везде, где можно было (ну и где нельзя, например, под столом
) тоже. Читать меня научила мама (учительница младших классов), но я не воспринимала её, как учительницу, мне просто было интересно складывать буквы в слоги, слоги - в слова...
В общем, делайте выводы. Заставлять читать или слушать, если ребёнку неинтересно - зря время тратить, ну и прививать отвращение к чтению. Попробуйте пробудить интерес к чтению в игровой форме. Используйте круг интересов ребёнка. Да и вообще универсальной формулы тут не найти - только личностно-ориентированный подход.
Больше всего я любила слушать сказки, которые мне читал дедушка, да и дедушку очень-очень любила, наверное, даже больше, чем всех остальных вместе взятых, при том читать заставляла его столько раз, столько требовалось, чтоб я сама эту сказку запомнила. То есть, здесь для меня имела значение именно личность того, кто читает. Мне и сестра читала, но это было уже не совсем то. Сама я любила читать книжки с яркими картинками (ну дитё, что с него взять), но однажды (лет в 6) поняла, что не всегда картинки показатель уровня *интересности* книги.
Ещё я любила читать стишки написанные обо мне, даже гадкие стишата сестры, типа: *Оксанище носом свище* приводили меня в восторг, а бабушкины, типа *Оксанчик, мамин одуванчик* - вообще были для меня истинным произведением искусства. Но наиболее действенным фактором моей любви к чтению был ЗАПРЕТ - мне запрещали читать (зрение было не ахти, мягко говоря), благодаря чему я читала везде, где можно было (ну и где нельзя, например, под столом
) тоже. Читать меня научила мама (учительница младших классов), но я не воспринимала её, как учительницу, мне просто было интересно складывать буквы в слоги, слоги - в слова... В общем, делайте выводы. Заставлять читать или слушать, если ребёнку неинтересно - зря время тратить, ну и прививать отвращение к чтению. Попробуйте пробудить интерес к чтению в игровой форме. Используйте круг интересов ребёнка. Да и вообще универсальной формулы тут не найти - только личностно-ориентированный подход.
Аноним• 25 августа 2012
Ответ дляАноним
Ну а как же ?
Я -то книголюб со стажем , без чтения жить не могу
Я -то книголюб со стажем , без чтения жить не могу
Приучать надо не в семь лет, а в полгода- сажать на колени, брать книгу и читать
Не включать телевизор, когда хочется, чтобы ребенок ’ отстал´
Про компьютер вообще не говорю- тыкальщики компа книг не читают
Мне кажется, время безнадежно упущено))
Не включать телевизор, когда хочется, чтобы ребенок ’ отстал´
Про компьютер вообще не говорю- тыкальщики компа книг не читают
Мне кажется, время безнадежно упущено))
Аноним• 26 августа 2012
почитайте про идеализации и оставьте ребенка на время в покое)) мне тож в детсве запрещали-так я с малых лет взахлеб читала,с моей сестрой младшей такое не прошло-она годам к 9-10-ти читать начала) заходит,бедная,в комнату-а остальные трое сидят,читают) деалть нечего,пришлось) но она не такая,как мы-три интроверта с родителями,ей общение подавай)
Аноним• 04 ноября 2012
моя подруга робила так: купувала книги цікаві дитині. читала половину або навіть 2/3 щоб зацікавити, і відкладала книгу,
доча приходить і просить дочитай далі, цікаво ж.
нема часу, зайнята. букви знаєш, якщо цікаво читай далі сама
доча приходить і просить дочитай далі, цікаво ж.
нема часу, зайнята. букви знаєш, якщо цікаво читай далі сама
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу