Катька Пушкарева• 01 декабря 2016
Преподаватели иностранного или кто вкурсе.... Как правильно учить с ребенком?
Девочки, поделитесь опытом, очень нужны советы.
Ребенок 8 лет. Иностранный полгода. Она хорошо читает ( ну правильно и достаточно быстро слова произносит). Но мало что понимает из прочитанного. Может говорить на елементарное темы( я рисую, он идет, это яблоко и т д) в пределах знакомых слов.
Как ей помочь увеличить словарный запас? Карточки не подойдут - у нее плохая память, надо что бы как то в контексте текста запоминала. Да и скучно ей просто зубрить...
Я купила много детских книг. Как их правильно читать....?
Мои наблюдения:
1) если я пишу неизвестные слова из текста и прошу ее самостоятельно читать и переводить - она очень быстро устает( максимум два - три небольших абзаца в день) и как результат ничего не запоминает.
2) если все то, что в пункте один , но с моими подсказками - результат тот же
3) возможно логичнее если я ей буду переводить и читать? Что бы объем прочитанного больше был? Но тогда ведь она не факт что запоминать что то будет? Или сначала мне в процессе переводить все, а потом постепенно уменьшать количество переведенных слов?
4) вопрос. Надо ли заставлять ее заучивать прочитанные слова? Или брать количеством прочитанного и ничего не заучивать?
Т е нужны подсказки ваши.... как будет правильнее? Нужна наработка словарного запаса.
Пы сы говорить с ней не могу - я плохо знаю язык. Т е могу перевести написание или сказанное , но разговорную речь пока не осилила. Говорим с ней мы на одном уровне))) . Боюсь научить неправильно. Хотя читаю и перевожу я гораздо лучше ее.
Ребенок 8 лет. Иностранный полгода. Она хорошо читает ( ну правильно и достаточно быстро слова произносит). Но мало что понимает из прочитанного. Может говорить на елементарное темы( я рисую, он идет, это яблоко и т д) в пределах знакомых слов.
Как ей помочь увеличить словарный запас? Карточки не подойдут - у нее плохая память, надо что бы как то в контексте текста запоминала. Да и скучно ей просто зубрить...
Я купила много детских книг. Как их правильно читать....?
Мои наблюдения:
1) если я пишу неизвестные слова из текста и прошу ее самостоятельно читать и переводить - она очень быстро устает( максимум два - три небольших абзаца в день) и как результат ничего не запоминает.
2) если все то, что в пункте один , но с моими подсказками - результат тот же
3) возможно логичнее если я ей буду переводить и читать? Что бы объем прочитанного больше был? Но тогда ведь она не факт что запоминать что то будет? Или сначала мне в процессе переводить все, а потом постепенно уменьшать количество переведенных слов?
4) вопрос. Надо ли заставлять ее заучивать прочитанные слова? Или брать количеством прочитанного и ничего не заучивать?
Т е нужны подсказки ваши.... как будет правильнее? Нужна наработка словарного запаса.
Пы сы говорить с ней не могу - я плохо знаю язык. Т е могу перевести написание или сказанное , но разговорную речь пока не осилила. Говорим с ней мы на одном уровне))) . Боюсь научить неправильно. Хотя читаю и перевожу я гораздо лучше ее.
27
0
групповые курсы с детьми ее возраста
и детские мультики с субтитрам
от вашей методики вооще отвращение может появиться
и детские мультики с субтитрам
от вашей методики вооще отвращение может появиться
искать репетитора, в идеале - носителя
слушать музыку и смотреть фильмы с субтитрами - на слух учить, а не только зрительно
если вы в нужном объеме язык не знаете - от вас ребенку особой помощи не будет, моя знакомая отдавала ребенка в еврейскую школу - вместе к репетитору ходили иврит учить))))
слушать музыку и смотреть фильмы с субтитрами - на слух учить, а не только зрительно
если вы в нужном объеме язык не знаете - от вас ребенку особой помощи не будет, моя знакомая отдавала ребенка в еврейскую школу - вместе к репетитору ходили иврит учить))))
Заучивать слова не нужно. Как и правила. Можно искать ассоциации с новыми словами в других закомых языках, записываются в виде таблицы. Видеомматериалы с субтитрами. Читать обязательно, желательно художественную литературу, а не топики. Говорить обязательно, иначе результата не будет. В идеале - групповые занятия или репетитор, который сможет развивать разговорный навык, иначе результат может быть слабым.
Мы заграницей)))). Куда уже больше носителей.
Она очень застенчивая. И память у нее совсем не очень.
Ей задают домашку. И это то что я могу помочь ей дома. Задают много того же чтения. Ей надо как то понимать то что она читает. И надо понимать что написано в заданиях в тетрадях. Но мы можем одно и тоже слово читать каждый день и не запомнить.
у нее есть разные доп занятия по языку. Но она так и говорит - я ничего не понимаю там. Нужен словарный запас. Да она может что то совсем елементарное сказать. Но для уровня полгода в другой стране это совсем мало. Ну реально мало.
Мультики и т п - пробовали. Эффекта я не видела. Без словарного запаса это перевод времени. Видела эффект от видео по типу картинка - слово с переводом. Она реально запоминала что то. Но все что русскоязычное с кучей ошибок и произношение хромает на обе ноги.
Она очень застенчивая. И память у нее совсем не очень.
Ей задают домашку. И это то что я могу помочь ей дома. Задают много того же чтения. Ей надо как то понимать то что она читает. И надо понимать что написано в заданиях в тетрадях. Но мы можем одно и тоже слово читать каждый день и не запомнить.
у нее есть разные доп занятия по языку. Но она так и говорит - я ничего не понимаю там. Нужен словарный запас. Да она может что то совсем елементарное сказать. Но для уровня полгода в другой стране это совсем мало. Ну реально мало.
Мультики и т п - пробовали. Эффекта я не видела. Без словарного запаса это перевод времени. Видела эффект от видео по типу картинка - слово с переводом. Она реально запоминала что то. Но все что русскоязычное с кучей ошибок и произношение хромает на обе ноги.
Если вы в англоязычной среде, просто отстаньте от девочки. Правда, ни разу не видела ребенка, который бы находясь среди нейтив спикеров не осилил бы разговорную речь.
Возможно. Но что делать с уроками? Ей задают кучу уроков. Просто отстать? Не делать? Я спрашиваю серьезно, без стеба. Вот дали ей кучу читать. Не читать и ждать когда ее осенит и она заговорит и поймет сама по себе?
Да я не против. Но не уверена что это разумно. Она ведь не понимает что ей в школе рассказывают. Она отстает от программы. Она на заданиях контрольных не делает задания, потому что не понимает что от нее хотят....
Вот последнее. Задание - обвести в словах гласные. Она не сделала - 0 балов. Она прекрасно знает что такое гласная, но она не знает как будет гласная на немецком.
Да я не против. Но не уверена что это разумно. Она ведь не понимает что ей в школе рассказывают. Она отстает от программы. Она на заданиях контрольных не делает задания, потому что не понимает что от нее хотят....
Вот последнее. Задание - обвести в словах гласные. Она не сделала - 0 балов. Она прекрасно знает что такое гласная, но она не знает как будет гласная на немецком.
Основную часть уроков делает на продленке. Но обнаружила недавно. Что никто не парится как она их делает. Воспитатель подсказала, что напиши здесь то и то - она написала. А то что она понятия не имеет что она написала и почему... Но уроки все сделала.
естественно я переживаю.
естественно я переживаю.
Ответ дляКатька Пушкарева
Основную часть уроков делает на продленке. Но обнаружила недавно. Что никто не парится как она их делает. Воспитатель подсказала, что напиши здесь то и то - она написала. А то что она понятия не имеет что она написала и почему... Но уроки все сделала.естественно я переживаю.
естественно я переживаю.
Ну получил ребенок 0 баллов, ну и что? Поймите, ей сейчас тяжело, новый чужой мир, представляете как она чувствует себя в школе? Честно, не хочу Вас обидеть, но чем больше Вы будете ее прессовать и натаскивать, тем хуже будет. Позвольте ребенку ПЛАВНО войти в среду, а гласные приложатся) На Вашем месте я бы сама штурмовала репетиторов, ибо ребенок однозначно выучит язык, все таки школа, живое общение, эмоции-впитает как губка. А вот со взрослыми такой фокус, к сожалению, редко проходит.
Проблема не в оценках.
Ну ладно. Если бы это была Украина, я бы не парилась даже.
Но тут другая система образования. Не хотелось бы, что бы из за мягкого введения ребенок не получил хорошее образование.
Если появится словарный запас - появится больше возможностей общения со сверстниками. Ну застенчивая она. Она боится подойти к ним - не может сказать ничего и понять соответственно.
Ну ладно. Если бы это была Украина, я бы не парилась даже.
Но тут другая система образования. Не хотелось бы, что бы из за мягкого введения ребенок не получил хорошее образование.
Если появится словарный запас - появится больше возможностей общения со сверстниками. Ну застенчивая она. Она боится подойти к ним - не может сказать ничего и понять соответственно.
Ой, как про себя читаю) У меня ребенок тоже пошел во второй класс совершенно без языка. Пишет- механически переписывая, читает вроде правильно, но не понимает, что прочитал. Выписываем незнакомые слова из текста, стараемся их запомнить вместе, проверяем друг друга, но так это медленно и нелегко(
Мне кажется что отписавшиеся не были в подобной ситуации.... мне всегда говорили, что в среде быстро учится и через пару месяцев будешь болтать и т д.
Фигня это всё. Все равно надо зубрить с нуля и учить и еще раз учить. Носителям совсем не интересно говорить с вами, если вы ничего не понимаете. А в магазине вообще без слов покупать можно.
Фигня это всё. Все равно надо зубрить с нуля и учить и еще раз учить. Носителям совсем не интересно говорить с вами, если вы ничего не понимаете. А в магазине вообще без слов покупать можно.
Мы почти пол года, как переехали. Школа началась в августе- вот 4 месяца уже учимся) У сына в классе есть девочка русскоговорящая, она немного помогает перевести, когда учительница дает какие-то задания. Вообще само нахождение в среде никак не поможет выучить язык, разве что для совсем маленьких детей. У меня младшая пошла в садик тоже с августа - сейчас уже свободно чувствует себя в группе среди детей, разговаривает с ними о чем-то))) Причем запоминает язык сразу короткими фразами. Но у нее память хорошая, она как-то легко схватывает все нюансы в языке, и произношения у нее уже как у местных))) А сыну сложнее в школе, из-за проблем с коммуникацией он все больше держится в стороне от детей.
Були з сином в вашій ситуації переїхали у Францію з татом по роботі. Нам допомогло підписати ВСЕ в домі.На кухні в спальні в ванній прості фрази:Хочу чаю,помий руки і т.д
Незнайомі слова писали на картки по 15 шт.і просто читали слово і преклад 5 разів і так кілька разів
Незнайомі слова писали на картки по 15 шт.і просто читали слово і преклад 5 разів і так кілька разів
Все про нас вы пишите. Малой тоже пошел в садик - через пару недель уже что то лопотал.
А с дочкой сложнее. Я не знаю кто тут пишет, я не первый раз участвую в обсуждениях изучения языка. Но или у меня ребенок не такой способный и я тоже. Но я склоняюсь к мысли, что тут про нахождение в среде пишут те, кто сам не был в такой ситуации никогда.
Язык надо просто зубрить. Я сама пошла с нуля на курсы два месяца назад. Да, я догадывалась о том что мне говорили. Но пока я не вызубрила определенный набор слов - я именно догадывалась что мне пробулькали( именно пробулькали, т к слов я не различала). И только когда и вызубрила слова, я стала различать что то в речи других. И вот тогда стало проще и речь разговорную различать. Так и с дочкой. Пока она не будет знать слов, она не сможет их различить в речи и не сможет говорить сама и понимать других.
И с детьми она особо играть не может, т к ничего не понимает. Хотя ей очень хочется.
А с дочкой сложнее. Я не знаю кто тут пишет, я не первый раз участвую в обсуждениях изучения языка. Но или у меня ребенок не такой способный и я тоже. Но я склоняюсь к мысли, что тут про нахождение в среде пишут те, кто сам не был в такой ситуации никогда.
Язык надо просто зубрить. Я сама пошла с нуля на курсы два месяца назад. Да, я догадывалась о том что мне говорили. Но пока я не вызубрила определенный набор слов - я именно догадывалась что мне пробулькали( именно пробулькали, т к слов я не различала). И только когда и вызубрила слова, я стала различать что то в речи других. И вот тогда стало проще и речь разговорную различать. Так и с дочкой. Пока она не будет знать слов, она не сможет их различить в речи и не сможет говорить сама и понимать других.
И с детьми она особо играть не может, т к ничего не понимает. Хотя ей очень хочется.
Спасибо. Попробую.
Очень хорошая идея с фразами)))). Осталось без ошибок все это перевести и продумать)))).
Очень хорошая идея с фразами)))). Осталось без ошибок все это перевести и продумать)))).
Вы настолько категорично настроены, что воспринимаете только то, что вам удобно. С чего вы взяли что у написавших нет ’опыта нахождения в среде’? Откуда столь поспешные выводы? Да, бывает, люди быстро вливаются, бывает нет. Какое образование, девочке 8, он в чужой стране с чужим языком. Будете продолжать прессовать и торопить события получите мощную отдачу, язык конечно же придет, но вот учебу ребенок может возненавидеть навсегда. Имхо. Мы были не в Германии, но вот мне прям тяжело представить чтобы на ребенка давили в школе из-за незнания языка. Сори, отписываюсь, оч. тяжело читать когда ради компенсации собственных комплексов (а это так и есть, не зная языка вы третируете ребенка и перекладываете ответственность на него же) ломают детскую психику.
Полчаса в день почитать дома это третировать?
И вопрос, ребенок ваш знал язык когда вы приехали заграницу? И вы никак не интересовались школой и уроками и языковыми успехами и он сам по себе все выучил?
Да тут на родном языке уроки до института с детьми делают. А в чужой стране я должна забить на на учебу и ждать пока само придет? Это вы перегибаете. В восемь лет ребёнок без помощи вряд ли сможет сам понять что как называется. А общаться с детьми без языка - не все такие наглые. Моему младшему пофиг язык, он прет как танк. А старшая слово боится сказать.
И вопрос, ребенок ваш знал язык когда вы приехали заграницу? И вы никак не интересовались школой и уроками и языковыми успехами и он сам по себе все выучил?
Да тут на родном языке уроки до института с детьми делают. А в чужой стране я должна забить на на учебу и ждать пока само придет? Это вы перегибаете. В восемь лет ребёнок без помощи вряд ли сможет сам понять что как называется. А общаться с детьми без языка - не все такие наглые. Моему младшему пофиг язык, он прет как танк. А старшая слово боится сказать.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу