я Кукарача• 28 марта 2017
Девочки решите пример!!
80-5*9+32.решали пример в классе.у всех ошибка!! Учитель написала ответ 3!!! Я что то не понимаю?
показать весь текст
2766
0
Ответ дляВся в кредитах
я тоже посчитала 3, но когда уже на пальцах объяснили, про йогурты, доллары... точно 67
поздравляем Вас! 
в бухгалтерии не очень,но по-моему мнению,берется чистая зарплата,из неё вычитается не рабочие дни+ премия потом и наконец из всего высчитывается налог+пенсионный+военный
Считайте
1) 80-9-9-9-9-9+32
2) 80+32-5•9
3) На картці було 80 доларів. За день купила 5 товарів по 9 доларів і продала один товар за 32 долари.
Скільки залишилося на картці в кінці дня?
1) 80-9-9-9-9-9+32
2) 80+32-5•9
3) На картці було 80 доларів. За день купила 5 товарів по 9 доларів і продала один товар за 32 долари.
Скільки залишилося на картці в кінці дня?
А мы будем думать, что вы в конверте получаете. Так как, сколько вам должны?
4000 за месяц, 5 пропущенных дней по 90 грн/день и премия 320. Сколько вы получите?
4000 за месяц, 5 пропущенных дней по 90 грн/день и премия 320. Сколько вы получите?
Ответ дляRizhulya
О нет!!! Про стельку точно не надо было, сейчас у некоторых мозг взорвется в прямом смысле)
Это из серии - не могу объяснить, так чувствую. Кстати, пример решила сразу и не вижу в нем ничего сложного. Но правила вам не расскажу. Как и правила пунктуации и правописания не все могу объяснить, хотя всю жизнь работаю журналистом/редактором.
Откуда Вы взяли, что после умножения выполняется действие ЗА ним? Действия выполняются по порядку слева направо.
народ, вы чего?
какая разница в каком порядке выполнять аддитивные операции?
-45 + 32 + 80 или 80 + 32 - 45
от перемены мест слагаемых сумма не меняется, епть
67 тут без вариантов, какие 3
учительницу или выпороть, или отправить в школу в 3й кл но уже ученицей
это еще не отменили математику в школе
впрочем, пол-Советчицы назад в школу можно отправлять
это мы, сцуко, еще дифференциальное и интегральное исчисление не разбирали, там бы вообще ппц был полный.
какая разница в каком порядке выполнять аддитивные операции?
-45 + 32 + 80 или 80 + 32 - 45
от перемены мест слагаемых сумма не меняется, епть
67 тут без вариантов, какие 3
учительницу или выпороть, или отправить в школу в 3й кл но уже ученицей
это еще не отменили математику в школе
впрочем, пол-Советчицы назад в школу можно отправлять
это мы, сцуко, еще дифференциальное и интегральное исчисление не разбирали, там бы вообще ппц был полный.
Тут фишка в порядке действий.
Сначала умножаем 5*9. Потом добавляем 32. Потом 80 отнимаем от этой суммы (77). Получается 3.
Сначала умножаем 5*9. Потом добавляем 32. Потом 80 отнимаем от этой суммы (77). Получается 3.
Ответ дляCarin
народ, вы чего?
какая разница в каком порядке выполнять аддитивные операции?
-45 + 32 + 80 или 80 + 32 - 45
от перемены мест слагаемых сумма не меняется, епть
67 тут без вариантов, какие 3
учительницу или выпороть, или отправить в школу в 3й кл но уже ученицей
это еще не отменили математику в школе
впрочем, пол-Советчицы назад в школу можно отправлять
это мы, сцуко, еще дифференциальное и интегральное исчисление не разбирали, там бы вообще ппц был полный.
какая разница в каком порядке выполнять аддитивные операции?
-45 + 32 + 80 или 80 + 32 - 45
от перемены мест слагаемых сумма не меняется, епть
67 тут без вариантов, какие 3
учительницу или выпороть, или отправить в школу в 3й кл но уже ученицей
это еще не отменили математику в школе
впрочем, пол-Советчицы назад в школу можно отправлять
это мы, сцуко, еще дифференциальное и интегральное исчисление не разбирали, там бы вообще ппц был полный.
и Вы приняты!
Ответ дляRizhulya
Вы приняты!
:)))
математику хорошо учила в школе ( учительница соседка была да и папина одноклассница)
а вот с геометрией..туго..
а с рисованием..вообще туго, когда у меня учительница спросила что это корова или цветочек....
после этого рисунки мне делала одноклассница, а чернение- брат :))
у каждого свои таланты
математику хорошо учила в школе ( учительница соседка была да и папина одноклассница)
а вот с геометрией..туго..
а с рисованием..вообще туго, когда у меня учительница спросила что это корова или цветочек....
после этого рисунки мне делала одноклассница, а чернение- брат :))
у каждого свои таланты
Никогда бы не додумалась в гугл пример ввести :))) ВОт спасибо за инфу :)) Вдруг пригодится мне еще. У нас только 3 класс :))) еще все примеры впереди :)
Так вот в примере автора та же послежовательность действий. Сначала умножение. А потом слева направо сложение/вычитание, приоритета у сложения нет.
И к вам вопрос.
Вам начислили 4000 грн. зарплаты. Вычли 5 дней по 90 гривен отгулов. И накинули 320 грн премии. Сколько вы должны получить?
4000 - 5*90 + 320 = 8000 - 450 +320 = 3870 грн
или
4000 - 5*90 + 320 = 4000 - (450+320) = 3230 грн?
Вам начислили 4000 грн. зарплаты. Вычли 5 дней по 90 гривен отгулов. И накинули 320 грн премии. Сколько вы должны получить?
4000 - 5*90 + 320 = 8000 - 450 +320 = 3870 грн
или
4000 - 5*90 + 320 = 4000 - (450+320) = 3230 грн?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу