я Кукарача• 28 марта 2017
Девочки решите пример!!
80-5*9+32.решали пример в классе.у всех ошибка!! Учитель написала ответ 3!!! Я что то не понимаю?
показать весь текст
2766
0
Ответ дляSunny_Anny
самоутверждающихся )
а все же хорошо, что ответ не 69... ’секта 69’ звучало бы как-то не очень
а все же хорошо, что ответ не 69... ’секта 69’ звучало бы как-то не очень
зато Васичкина бы подтянулась.. И Тамиллата )))
Ответ дляВеселуха Муха
Народ, вы прикалываетесь?
Правила математики никто не отменял, первым действием при отсутствии скобок всегда выполняется умножение и деление. Решение примера по действиям:
1)5*9=45
2)80-45=35
3)35-32=3
Ответ: 3
Я боюсь представить, что будет когда появятся уравнения с неизвестными. Взрослые люди не могут решить простейший пример.
Правила математики никто не отменял, первым действием при отсутствии скобок всегда выполняется умножение и деление. Решение примера по действиям:
1)5*9=45
2)80-45=35
3)35-32=3
Ответ: 3
Я боюсь представить, что будет когда появятся уравнения с неизвестными. Взрослые люди не могут решить простейший пример.
в старпосту +32.
а не +32.
а не +32.
Путают ’ слева’ и ’налево’
А если поставить вопрос ’ какое животное четвертое налево ’ , то получится кот .
А если поставить вопрос ’ какое животное четвертое налево ’ , то получится кот .
Прочитала старт пост, хотела написать, что, возможно, учительница ошиблась при проверке тетрадей. Смотрю - нифига. Она ошиблась с профессией. Как решить пример знаю даже я, которая с элементарной математикой на вы в глубоком поклоне
Просто так вопросы никто не задает. Откуда - слева направо, куда - влево. Про ’налево’, это уже другая песня))))
Понабирают учителей, одна как хочет считает, другая как хочет пишет, 3 ошибку в написании даты делает.
Ответ дляАнонимус Я
Схоже що секта трійочників розбіглась і тема потихенько вмирає 
Да нет, не разбежалась, просто большинству стыдно признаться в невежестве, особенно тем кто с пеной у рта доказывал.
Вот мне как раз простительно. У меня 2+2 каждый раз по-разному получается С математикой вообще не дружу. Учу с сыном. Какие-то навыки со школы остались на уровне подсознания, но вообще - кошмар. Звоню маме консультироваться
С математикой вообще не дружу. Учу с сыном. Какие-то навыки со школы остались на уровне подсознания, но вообще - кошмар. Звоню маме консультироваться
Ответ дляneoba
Вот мне как раз простительно. У меня 2+2 каждый раз по-разному получается С математикой вообще не дружу. Учу с сыном. Какие-то навыки со школы остались на уровне подсознания, но вообще - кошмар. Звоню маме консультироваться
С математикой вообще не дружу. Учу с сыном. Какие-то навыки со школы остались на уровне подсознания, но вообще - кошмар. Звоню маме консультироваться
с логикой дружите? Дружите. Это важно )))
Ответ дляneoba
Вот мне как раз простительно. У меня 2+2 каждый раз по-разному получается С математикой вообще не дружу. Учу с сыном. Какие-то навыки со школы остались на уровне подсознания, но вообще - кошмар. Звоню маме консультироваться
С математикой вообще не дружу. Учу с сыном. Какие-то навыки со школы остались на уровне подсознания, но вообще - кошмар. Звоню маме консультироваться
Теперь будете в гугле забивать))
Оказывается, он таки знает всё!
Оказывается, он таки знает всё!
Тоже не всегда. В универе логику сдала за бакшиш. Вспоминать стыдно. Но это же элементарно, е-мае.
12. Порядок выполнения действий. Правила
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения
действий их разделили на две ступени:
первая ступень — сложение и вычитание,
вторая ступень — умножение и деление.
При нахождении значения выражения действия выполняются
в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия
только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку
слева на право.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия
двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй
ступени, а во вторую действия первой ступени.
Правило слева направо при выполнении действий одинаковой
ступени выполняется.
Для удобства принятия решения о последовательности выполнения
действий их разделили на две ступени:
первая ступень — сложение и вычитание,
вторая ступень — умножение и деление.
При нахождении значения выражения действия выполняются
в следующем порядке:
1. В выражении отсутствуют скобки, и оно включает в себя действия
только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку
слева на право.
2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия
двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй
ступени, а во вторую действия первой ступени.
Правило слева направо при выполнении действий одинаковой
ступени выполняется.
Та пока найдешь... Проще тут спросить, и результат узнаешь, и обосрут. Как в анекдоте про арбуз, и наелся, и напился, и умылся и ... ну, вы поняли
У нас просто учительница такая,есть только её мнение,она всегда права! Мы также решали вопрос см кавычками!! Может я уже старая и меня не так учили, но кавычки я пишу совсем не так, как научили мою дочь
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу