Как в воду опущенная( вчера с дочкой готовились к диктанту по английскому, забрала сейчас с продленки и узнаю что получила 1-цу!!! Это как?((( Первая оценка, 2 класс.
Говорит испугалась, почему? Кого?
Дети получили не считая ее, самую низкую оценку это - 4 балла( виду ей не подала, сегодня будем смотреть, что опустили, что не так(
Говорит испугалась, почему? Кого?
Дети получили не считая ее, самую низкую оценку это - 4 балла( виду ей не подала, сегодня будем смотреть, что опустили, что не так(
Ответ дляbellara
Какие оценки
у нас 2 класс не оценивают до конца года.
у нас 2 класс не оценивают до конца года.
У нас тоже не ставят! И даже другие учителя по английскому не ставят, а наша ставит. И судя по всему строгая ещё(((
пишут в дневниках молодец добре или зауваженная
пишут в дневниках молодец добре или зауваженная
Ответ дляОлька Модниця
А вчора вдома як вона при Вас написала диктант?
Честно, не писала, но эти слова мы писали раньше, мы вчера их повторили и она их точно знала, а вышло что наделала кучу ошибок.
Понятное дело, что она заслужила скорее всего эту оценку, просто я очень расстроилась и не ожидала.
Понятное дело, что она заслужила скорее всего эту оценку, просто я очень расстроилась и не ожидала.
Олька Модниця• 19 сентября 2017
Ох ці диктанти в другому класі з англійської, я думала здохну кожен день готуватись до цих диктантів. І двійки були. Зате тепер одна з кращих в класі.
Ответ дляКондуктор трамвая
Подойдите к учителю, поговорите. Узнайте, что и как.
Может быть, дочь распереживалась и забыла что-то. Бывает.
Может быть, дочь распереживалась и забыла что-то. Бывает.
Завтра подойду, как-то даже страшно(((
Ответ дляЯ тут Живу
Честно, не писала, но эти слова мы писали раньше, мы вчера их повторили и она их точно знала, а вышло что наделала кучу ошибок.
Понятное дело, что она заслужила скорее всего эту оценку, просто я очень расстроилась и не ожидала.
Понятное дело, что она заслужила скорее всего эту оценку, просто я очень расстроилась и не ожидала.
Я вас поддержу
.Тоже первая оценка.4 -й класс.
.Тоже первая оценка.4 -й класс.
Олька Модниця• 19 сентября 2017
Ответ дляЯ тут Живу
Честно, не писала, но эти слова мы писали раньше, мы вчера их повторили и она их точно знала, а вышло что наделала кучу ошибок.
Понятное дело, что она заслужила скорее всего эту оценку, просто я очень расстроилась и не ожидала.
Понятное дело, что она заслужила скорее всего эту оценку, просто я очень расстроилась и не ожидала.
Знати слова, читати , переводити і писати диктанти - це різні речі. Пишіть кожен вечір слова під диктовку і буде вам щастя. Не переживайте, все наладиться.
Ответ дляОлька Модниця
Знати слова, читати , переводити і писати диктанти - це різні речі. Пишіть кожен вечір слова під диктовку і буде вам щастя. Не переживайте, все наладиться.
Спасибо, будем писать. Я поняла свою главную ошибку(
Ответ дляFeva
Я вас поддержу
.Тоже первая оценка.4 -й класс.
.Тоже первая оценка.4 -й класс.
Спасибо) только когда получал племянник двойки, я сестре говорила, та ничего страшного, ага, а теперь сама с этой шкуре(((
Ответ дляЯ тут Живу
Спасибо) только когда получал племянник двойки, я сестре говорила, та ничего страшного, ага, а теперь сама с этой шкуре(((
У меня трое детей,старший уже в техникуме,а средний компенсирует зато)))Сказала,что буду платить ему ,как репетитору,что бы занимался с младшей.
Ответ дляEvseniya
Во втором классе в первом полугодии детям не ставят оценки. Оценивать начинают со второго полугодия. У нас в дневнике только оценки в виде слов: добре, молодець
У нас также. Но английский уже оценивают.
TashaTasha• 19 сентября 2017
В нас так в кінці року було: хвалили-хвалили, а на контрольній річній двойка чи найнижчий рівень, якось так, перший клас. Я в шоці була, а дитина каже що розгубилась.
Зараз другий клас, оцінки не ставлять.
По-темі: треба вникнути в ситуацію, чому та оцінка низька, але щоб там ваабшє розстраюватись - собі дорожче.
Зараз другий клас, оцінки не ставлять.
По-темі: треба вникнути в ситуацію, чому та оцінка низька, але щоб там ваабшє розстраюватись - собі дорожче.
вот закидайте меня тапками, да, я буду расстраиваться из-за оценок
и даже когда вместо оценок будут наклейки с тучками или запись ’погано’ - буду расстраиваться и буду мотивировать ребенка на хорошие оценки/наклейки/записи в дневнике
потому что вот это ’дети пугаются и комплексуют’ - придумали троечники, чтобы оправдать собственную лень. Если я готовилась к уроку и хотела получить хорошую оценку - я была уверена в своих знаниях и не боялась настолько, чтобы все из головы вылетело. И я сделаю все для того, чтобы мой ребенок точно так же был уверен в своих силах
и даже когда вместо оценок будут наклейки с тучками или запись ’погано’ - буду расстраиваться и буду мотивировать ребенка на хорошие оценки/наклейки/записи в дневнике
потому что вот это ’дети пугаются и комплексуют’ - придумали троечники, чтобы оправдать собственную лень. Если я готовилась к уроку и хотела получить хорошую оценку - я была уверена в своих знаниях и не боялась настолько, чтобы все из головы вылетело. И я сделаю все для того, чтобы мой ребенок точно так же был уверен в своих силах
Оооо, знакомая картина...)))
В том году (2 класс) первый диктант по английскому и ..... 2 бала((
У меня чуть глаза с орбит не повылазили!!! Как так!!!!
Подойдя к учительнице всё разузнала что и к чему .... после этого как подменили ттт в основном 10, но иногда проскакивают и 9!!!
Так что мой Вам совет, может подойти к учительнице и всё выяснить!!!!
В том году (2 класс) первый диктант по английскому и ..... 2 бала((
У меня чуть глаза с орбит не повылазили!!! Как так!!!!
Подойдя к учительнице всё разузнала что и к чему .... после этого как подменили ттт в основном 10, но иногда проскакивают и 9!!!
Так что мой Вам совет, может подойти к учительнице и всё выяснить!!!!
Ответ дляQueste
вот закидайте меня тапками, да, я буду расстраиваться из-за оценок
и даже когда вместо оценок будут наклейки с тучками или запись ’погано’ - буду расстраиваться и буду мотивировать ребенка на хорошие оценки/наклейки/записи в дневнике
потому что вот это ’дети пугаются и комплексуют’ - придумали троечники, чтобы оправдать собственную лень. Если я готовилась к уроку и хотела получить хорошую оценку - я была уверена в своих знаниях и не боялась настолько, чтобы все из головы вылетело. И я сделаю все для того, чтобы мой ребенок точно так же был уверен в своих силах
и даже когда вместо оценок будут наклейки с тучками или запись ’погано’ - буду расстраиваться и буду мотивировать ребенка на хорошие оценки/наклейки/записи в дневнике
потому что вот это ’дети пугаются и комплексуют’ - придумали троечники, чтобы оправдать собственную лень. Если я готовилась к уроку и хотела получить хорошую оценку - я была уверена в своих знаниях и не боялась настолько, чтобы все из головы вылетело. И я сделаю все для того, чтобы мой ребенок точно так же был уверен в своих силах
Цитата:
вот закидайте меня тапками, да, я буду расстраиваться из-за оценок и даже когда вместо оценок будут наклейки с тучками или запись ’погано’ - буду расстраиваться и буду мотивировать ребенка на хорошие оценки/наклейки/записи в дневнике /cit]
Расскажите, а какие знания из школы вам в жизни действительно пригодились?
ну, кроме умения читать, писать и таблицы умножения?
теорема ферма? синусы/косинусы? формула реакции кислоты со щелочью? третий закон ньютона?
дело не в оценках. дело в развитии ребенка, в его стремлении к знаниям. что он знает, как формулирует, любит ли читать и познавать новое. а может все его интересы с плоскости-компьютер/телефон?
уверенность ребенка в себе и вот это вечное желание нашей школы вдолбить в голову гранитные истины -это абсолютно разные вещи.
одна справа з мамою дома в знайомих стінах, а інша справа в класі і слова: ’так все прибрали з столів, не підглядати, все пишемо...’ і у дитини все вилетіло з голови.
в такій ситуації важко писати.
підійдіть і попросіть розповісти вам, як проходять диктанти, як навчити дитину не боятись їх і писати, те що дійсно знає. попросіть показати роботу дитини.
і ще, я ставлю одиницю за диктант або самостійну, тільки якщо там пусто!!! або написані завдання, а відповіді не має взагалі. якщо хоч щось є, то намагаюсь натягнути хоча б 2!!! тому та у вас або пустий листок, або дура-вчителька (хоч я і сама вчителька, але...) яка вирішила дітей принизити...
в такій ситуації важко писати.
підійдіть і попросіть розповісти вам, як проходять диктанти, як навчити дитину не боятись їх і писати, те що дійсно знає. попросіть показати роботу дитини.
і ще, я ставлю одиницю за диктант або самостійну, тільки якщо там пусто!!! або написані завдання, а відповіді не має взагалі. якщо хоч щось є, то намагаюсь натягнути хоча б 2!!! тому та у вас або пустий листок, або дура-вчителька (хоч я і сама вчителька, але...) яка вирішила дітей принизити...
Ответ дляir.zhuck
одна справа з мамою дома в знайомих стінах, а інша справа в класі і слова: ’так все прибрали з столів, не підглядати, все пишемо...’ і у дитини все вилетіло з голови.
в такій ситуації важко писати.
підійдіть і попросіть розповісти вам, як проходять диктанти, як навчити дитину не боятись їх і писати, те що дійсно знає. попросіть показати роботу дитини.
і ще, я ставлю одиницю за диктант або самостійну, тільки якщо там пусто!!! або написані завдання, а відповіді не має взагалі. якщо хоч щось є, то намагаюсь натягнути хоча б 2!!! тому та у вас або пустий листок, або дура-вчителька (хоч я і сама вчителька, але...) яка вирішила дітей принизити...
в такій ситуації важко писати.
підійдіть і попросіть розповісти вам, як проходять диктанти, як навчити дитину не боятись їх і писати, те що дійсно знає. попросіть показати роботу дитини.
і ще, я ставлю одиницю за диктант або самостійну, тільки якщо там пусто!!! або написані завдання, а відповіді не має взагалі. якщо хоч щось є, то намагаюсь натягнути хоча б 2!!! тому та у вас або пустий листок, або дура-вчителька (хоч я і сама вчителька, але...) яка вирішила дітей принизити...
Не не пусто, пару слов написала под диктовку, но в каждом слове были ошибки
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу