Учителя, дайте оценку НУШ?

Мы уже лет 15 занимаемся с детьми ЗПР по такой программе, сложилось впечатление, что ее просто сплагиатили. И зачем она нормальным детям ?

А почему вы палочками не довольны? Ваш ребенок пишет каллиграфическим почерком? Переходите во второй класс экстерном

И я знаю. Было 2 части прописи. Первая часть - палочки, завитушки и понемногу буквы. И мне было скучно т.к я уже и букварь сама весь прочла, и книги вовсю читала, а сидела и слкшала про букву ’А’. Но ни отличницей, ни бизнес-вумен меня это не сделало. Отличницей не стала ибо быстро но поверхностно схватывала, а бизнес начался хорошо, а потом замужество и лень

А у меня грусть-печаль.
Наши 1классники (киевская школа) ни палочек-ни завитушек не пишут. Просто разукрашивают и кружки рисуют.
При этом утренних встреч-обсуждений нет.

Двузначные числа уже 13го сентября??? Что за школа? Не верю

И у нас так же,одна страничка в тетради уже исписана .

Мы о чтении. Покажите букварь)

Но не в 8 же отдали? А тут многие считают нормальным ближе к 8 отдавать, чтоб дитятко готово было

их 9 вообще-то

а зачем делали за ребенка? кто им доктор? я за ребенка ничего делать не собираюсь. Помочь, посоветовать - да. Но все рисует,вырезает и лепит сама всегда, даже то что типа на выставку. И мне смешно, когда 1 кл. приносили картины явно нарисованые взрослыми. сейчас 2клас, в школу летит, хотела ей выходной сделать - ни в какую. Правда домашку не особо любит делать, есть такое. Но делать за нее - ни, ни. Вот мову писала, ошибки наделала, сама потом искала - нашла и исправила. Ребенок учится должен сам. Моя мечта, чтоб сама делала домашку(как я в школе))))

Бывают гнилые яйца?Бегите... Сейчас Вас тухлыми яйцами забросают.

Мой ребёнок умеет читать, все крючочки давно пройдены на подготовке к школе, решает примеры в пределах 20. У нас даже близко нет никаких крючочков- раскрашивают рисуночки, что-то клеят.

Пішла до школи в 6, читала з 4-х. Мені майже 40. Розрив шаблону?)

Мы при поступлении в школу в 1 класс читали - такой экзамен был у директора.

такие интересные))) знали... у меня вот очень высокий мальчишка... но. родился в октябре. условия приема в прошлом году -только те дети, кому на 1 сентября исполнилось 6. нам, соответственно, было 5, 11 ... и вот, вуаля, мы в этом году, самые высокие в классе и в нуше)))

100%. в 1977 так точно)
я в старшей группе садика уже в городскую детскую библиотеку за книжками ходила. дома было все перечитано. правда и книг дома было не так много, как сейчас у моего.

Дочка делала сама на продленке.

уже второй коммент удивляет. Я в 1980 пошла в 1-й класс. и да- крючочки, палочки...

Я отдала ребенка по возрасту, согласно правилам. Дочь декабырьская. Сейчас 6.9 и да ростом почти 130см. И читает с 5 лет не потому, что ее учили, а потому что ей интересно. И считает. И буквы пишет. Не одной развивалки в жизни не было. Обычный сад. Я не занимаюсь. И я не представляю как ребенок не может читать в 6 лет. Сама читать научилась в 4.

во-во. хоть бы крючки начались
а то разрисовка кружков, клейка рыбок(*

Я и о себе, и о старшем брате писала. Даже чуть подзабыла, он у нас до 1000 и обратно считал, когда в первый класс шел. А я, со слов отца, чуть отстала от брата, только до 100, обратно вообще не умела)))
Читали запоями и он, и я с садика. Дома библиотека огромная была, отец на работе брал книгами (забыла, как это называлось)
Писать умели и весь класс умел читать и писать. Были те, кто не умел, но вот только сейчас я понимаю, что такое дислексия, тогда просто был отстающий мальчик, которого в принципе никто и не трогал, как мог, так и учился, как в первом классе читал по слогам, так и в 11.

Я в 1984 пошла в 1 класс, как сейчас помню - ’рисочка - крапочка, рисочка - крапочка’ и так несколько рядов.

Не согласна!!! Мозг ребенка постоянно развивается и требует знаний! Если не заниматься, то мозг не развивается, попросту говоря тупее. Да, нужно все без нагрузок, дозированно, с интересом. И если ребенок с удовольствием впитывает, как губка новые знания, почему нужно ждать до школы? надо только поддерживать такое желание!
И пока что этот НУШ это чистой воды эксперимент, никто пока не знает, что из этого выйдет. А что ксается американцев, то они, извините, в большинстве тупые. Все выдающиеся американские ученые, это ученые, собраннные со всего мира, в том числе и наши соотечетвенники.

110% согласна с вами, уже об этом написала. Если ребенок с удовольствием воспринимает новые знания, надо это поощрять! Стране нужны умные люди, а не управляемая масса.

Вообще то солнечные и с синдромом - это одно и тоже

вот хочу я посмотреть, как министерство образование состыкует начальную школу со старшей))) тогда можно будет говорить о чем-то,
а пока это ни о чем. так ... игрушки-погремушки

не хочу Вас расстраивать, но легких путей не ждите и будьте готовы к сюрпризам, начиная с 5го класса

мой ребенок 2003 года рождения, мы попали под реформу (каждый год программу корректируют) и до недавнего времени я считала, что наших детей бросили под откос. ан нет))) с появлением НУШ я поняла, что нам еще сказочно повезло

ПЫ.СЫ. учитель хвалит))) а что ей еще делать остается?! для того, чтоб обучать индивидуальных личностей нужно, как минимум, не набирать их по 32 человека в класс.

При таком количестве учеников работал только старый метод - всех под одну гребенку. Особенно, если учесть то, что реально обучаемых и способных воспринимать знания единицы, остальные кто в лес, кто по дрова. Я молчу уже про гиперактивных и СДВГшников


НУШ приживется, если начнут отбирать детей по определенным критериям и способностям в группы по человек 10 или упростят всю школьную программу до уровня ’низкой эрудиции’. Последний вариант более вероятен, что в целом неплохо. Вероятный положительный исход этого то, что лет через 20-30 в стране ВО будет реально иметь ценность. Но есть еще и вероятный отрицательный - Во будет на уровне ПТУ сегодня. Страна продержится еще какое-то время на старых кадрах, а потом станет источником низкоквалифицированной рабочей силы для забугорных менеджеров.

Вот и посмотрим, что нам власть готовит)))))

И в чем неправда? Я в школу в 1987 пошла, начинали с крючков, палочек и завитушек. Многие читать не умели, всему в 1м классе учили.

не будем на этом акцентировать внимание.Тема о другом

Главное, как закончили и какие специалисты рядом были.

мне, к сожалению, знакомы - самые сложные дети: не способны разобраться в социальных ситуациях и проявить эмпатию. зато в уме умножают и делят трехзначные числа