графиняВишенка• 18 ноября 2018
Очередная «головоломка». Девочки, решим пример?
Увидела только что в инсте. Давайте порешаем ;)
показать весь текст
1731
0
Те, кто учил советскую математику, еще и читать умеют лучше.
Хотя мне сложно понять, какое разночтение может быть во фразе ’знак умножения связывает компоненты действия СИЛЬНЕЕ, чем знак деления’, тем более если этот тезис проиллюстрирован конкретным примером, где а:в*с = а:(в*с).
Хотя мне сложно понять, какое разночтение может быть во фразе ’знак умножения связывает компоненты действия СИЛЬНЕЕ, чем знак деления’, тем более если этот тезис проиллюстрирован конкретным примером, где а:в*с = а:(в*с).
Еще раз спрашиваю: чем докажите, что пример именно алгебраический?
Вы просто упрямая и не можете смириться с тем, что ошиблись) Комплекс отличницы он такой
Вы просто упрямая и не можете смириться с тем, что ошиблись) Комплекс отличницы он такой
Да. В например сообщается, что если выражение включает в себя деление и умножение, то первым выполняется умножение (множители берутся в скобки). И только затем — деление.
Пример из старт-поста выглядит таким образом:
6:2*(1+2) = 6:(2*(1+2)).
Пример из старт-поста выглядит таким образом:
6:2*(1+2) = 6:(2*(1+2)).
40 : 10 * 2 = 40 : (10 * 2) = 2
Вы согласны с этим решением? Я просто подставила цифры в ’например’.
Вы согласны с этим решением? Я просто подставила цифры в ’например’.
Ответ дляТворог для розжига
Еще раз спрашиваю: чем докажите, что пример именно алгебраический?
Вы просто упрямая и не можете смириться с тем, что ошиблись) Комплекс отличницы он такой
Вы просто упрямая и не можете смириться с тем, что ошиблись) Комплекс отличницы он такой
Да даже не буду доказывать, поскольку вы также ничем не докажете, что пример именно арифметический :)))
Отдельно, конечно, хотелось бы услышать доказательства того, что арифметика отменяет алгебру, но то уже такое
Ну а с собственными комплексами разбирайтесь сами
Отдельно, конечно, хотелось бы услышать доказательства того, что арифметика отменяет алгебру, но то уже такое
Ну а с собственными комплексами разбирайтесь сами
О, я поняла) Вы просто в школе прогуляли тему скобок Этот пример в такую чушь не превращается)
Это как заявить, что в метре погонном 80 см, иначе почему его не назвали просто метром??)))
Этот пример в такую чушь не превращается) Это как заявить, что в метре погонном 80 см, иначе почему его не назвали просто метром??)))
Ответ дляCorsika
Да даже не буду доказывать, поскольку вы также ничем не докажете, что пример именно арифметический :)))
Отдельно, конечно, хотелось бы услышать доказательства того, что арифметика отменяет алгебру, но то уже такое
Ну а с собственными комплексами разбирайтесь сами
Отдельно, конечно, хотелось бы услышать доказательства того, что арифметика отменяет алгебру, но то уже такое
Ну а с собственными комплексами разбирайтесь сами
Да легко)
Сори, мне далее лень заниматься ликбезом ))) Репетиторы по математике в помощь.
Не мешаю сторонницам 9 продолжать вариться в собственном невежестве
Не мешаю сторонницам 9 продолжать вариться в собственном невежестве
Ответ дляCorsika
Да даже не буду доказывать, поскольку вы также ничем не докажете, что пример именно арифметический :)))
Отдельно, конечно, хотелось бы услышать доказательства того, что арифметика отменяет алгебру, но то уже такое
Ну а с собственными комплексами разбирайтесь сами
Отдельно, конечно, хотелось бы услышать доказательства того, что арифметика отменяет алгебру, но то уже такое
Ну а с собственными комплексами разбирайтесь сами
И еще)
Ответ дляЦикавенная
она этого ещё не проходила просто.
а для взрослых стыдно должно быть считать что здесь 9.
это как мы учим детей что нельзя 9-15,а в старших классах уже оказывается что можно
а для взрослых стыдно должно быть считать что здесь 9.
это как мы учим детей что нельзя 9-15,а в старших классах уже оказывается что можно
что? Честно, я не поняла ваш ответ ,что она не проходила ? И почему мне должно быть стыдно ,что в примере ответ 9, там у вас что то другое получается?
Ответ дляосень_осень_харашо
Ясно, даже я бывшая троечница решила верно и помню эти правила, у кого же тогда 1 получилось
Это у тех, кто получил образование, но не понял, как его применять на практике) У зубрил короче)
Ответ дляCorsika
Сори, мне далее лень заниматься ликбезом ))) Репетиторы по математике в помощь.
Не мешаю сторонницам 9 продолжать вариться в собственном невежестве
Не мешаю сторонницам 9 продолжать вариться в собственном невежестве
А смысл этих всех ваших неумелых интерпретаций математических правил, если они разбиваются о гранит науки с помощью любого калькулятора? Ответ 9 и другого быть не может в принципе. Тут даже спорить не о чем.
короче, хватит письками меряться))) Оба ответа имеют место быть, так как сам пример записан некорректно, там либо скобки не хватает либо знака умножить перед скобкой. Поэтому правы те, кто отказался решать этот пример))))
Ответ дляосень_осень_харашо
Ясно, даже я бывшая троечница решила верно и помню эти правила, у кого же тогда 1 получилось
А чего вы решили, что решили верно?))))
Ответ дляосень_осень_харашо
что? Честно, я не поняла ваш ответ ,что она не проходила ? И почему мне должно быть стыдно ,что в примере ответ 9, там у вас что то другое получается?
да, 1
откройте скобки и увидите ответ
6:2*(1+2)=6:(2+4)=6:6=1
предвижу ваше а почему не разделить вот так, открывая скобки 6:2*(1+2)=3*(1+2)=3+6=9, но это не верно, в этом случае пример выглядел бы вот так
(6:2)*(1+2)
что скажете?
откройте скобки и увидите ответ
6:2*(1+2)=6:(2+4)=6:6=1
предвижу ваше а почему не разделить вот так, открывая скобки 6:2*(1+2)=3*(1+2)=3+6=9, но это не верно, в этом случае пример выглядел бы вот так
(6:2)*(1+2)
что скажете?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу