Очередная «головоломка». Девочки, решим пример?

Остановите землю...
Это такой толстый троллинг, что даже несмешно...
Квантовая физика, ага.

100%

Согласен, что ответ 1. Я ошибся, увы. Но ваш скан показывает неверное правило - его уже не используют(достаточно давно).

Но! Я решил перепроверить и то, что утверждал я. И быстро нашел:

’...Случаи возможного пропуска знака умножения:
1) между буквенными множителями;
2) между числовым и буквенным множителем;
3) между множителем и скобкой;
4) между выражениями в скобках....’

Т.е. т.к. знак умножения опущен, то выражение 6÷2(1+2) эквивалентно 6÷(2(1+2)) и, следственно, ответ 1.

А что вы делаете с коэффициентом? Ой...наверное, умножает, да?
Или у вас иная математика?

В-принципе, согласна. Но если бы Вы написали 6:2(1+2), я бы это восприняла как то, что вы хотите делить на 6 автобусов. Для меня 6: 2(1+2) выглядит как 6 деленное на удвоенную сумму в скобках. Но Вы то поставили знак *, поэтому последовательность понятна- вы узнали сколько человек в одном автобусе, а потом уже умножили на кол-во фруктов/на чел

Остановили -выходите!

да ) коэффициент умножает
2 - коеффициент
что будете на него умножать? и что получите?

но вообще это круто - зайти в тему с ноги, не дать свой ответ и просто возмущаться )

Что значит на отписался?Мешду мстематиками батл не хилый))

смотрите можно сначала разделить пассажиров на автобусы, потом умножить пассажиров на фрукты. все логично и выражение и ответ 9

И что они постановили? А то я не усну сегодня)))

вот составите задачу, где бы ответ получился 1 - у меня не получается

Тоже что и здась.Но Все таки более весомые доказатальства в пользу единицы и я их поддерживаю)))

Я Вам говорю о том как выглядит для меня это выражение без знака* перед скобкой. Если знать ваши условия про фрукты и автобусы, то конечно становиться понятно, что фруктов не может быть 1. Но в примере увы ни фруктов ни автобусов

я уже постила пример про пиво

так составьте задачу на это выражение, чтобы получилась 1, свою задачу, мне интересно. в этом же логика последовательности действий и проявляется

Число перед скобками определяет количество того, что в скобках. Объясню. У нас шестьдесят литров допустим пива. В скобках — одинарная порция. Выражение 60 : (5-2) = 20 значит, что одинарная порция составляет (5-2) = 3 литра. И хватит по одинарной порции на 20 бухариков. А выражение 60 : 2(5-2) = 10 значит, что по двойной порции хватит уже только 10 бухарикам. Т.к. выражение 2(5-2) — это уже двойная порция. Это то же, что и 60 : 2х. Когда опущен знак (умножить), то скобки теряют смысл. Это значит писать 60 : (2х)??? Короче, выражение 60 : 2(5-2) равно выражению 60 : (2*(5-2)). Когда в данном случае пользователь пытается восстановить специально опущенный знак «умножить» между множителем и скобкой, то следует восстановить и специально опущенные в таком случае скобки. Такова грамота писания математических выражений. И знак «умножить» и скобки опущены в данном случае прямо согласно грамоте писания математических выражений. Вот и все

я его не поняла, там очень многословно

Чудные ответы,честно))) теперь понимаю,почему с экономикой в стране .опа))) Задачка: двум группам депутатов,каждая из которых состоит из 2-х женщин и 1-го мужчины ,дали взятку -6 домов в Черногорье. Они поделили дома поровну между собой. Сколько домов получил каждый? Запишите решение одним выражением)))) и если 6:2(1+2)=9,то нас в физмате ,определенно,научили неправильно жить))))) за сим-откланяюсь, а то уж очень агрессивные (и в основном!!!)кандидаты наук здесь собрались


вот например

там очень все просто) я 13-летнему подростку прочитала, он понял, хотя в математике ноль
Выражение 60 : (5-2) = 20 значит, что одинарная порция составляет (5-2) = 3 литра. Т.е ее хватит на 20чел.
А выражение 60 : 2(5-2) = 10 значит, что по двойной порции хватит на 10 чел. Логично? Это ведь двойная порция
А если мы 60 разделим на 2 и умножим на 3. Сколько получим? 90 порций. Это ведь не правильно. Согласны?

Ничего страшного.
Вот всю жизнь в школе думаешь, что на ноль делить нельзя и что корень квадратный нельзя из отрицательного числа получить. А потом оказывается, что все можно.

Прикольно!

Даже если он тут напишет - его тут советчицы заклюют, и скажут, что его диплом и кандидатская и докторская ничего не стоят.

нет, ваша задача решается так - /2+1/х2:6=1

Если даст фото диплома на фоне советчицы, мы примем его решение)))

так и параллельные могут пересекаться, и треугольник с углами по 90 градусов существует

вопрос в том, на каком этапе застрял человек

Ответа, кроме 9, нет и быть не может.
Если переписать все в форму
6/2*(1+2) вопросов вообще не должно остаться.

посмотрите пост 1271, плз
калькулятор врет?

а в другой последовательности никак?или задачу можно написать лишь одним способом?

на ноль на толькт делить но и умножать можно.Я сама слышала как один харьковских гаврик кричал - я тебя на ноль умножу!,,, ууууу..

пост 1271

если переписать, то да, вопросов нет )