Девочки, всем здравствуйте. Пошли в первый класс. Ребенок приходит и все неудачи, весь негатив, который в школе приключился, скидывает на семью. Не хочет учить уроки, упрашивается посмотреть сто первый "последний" мультик, бежит на улицу, делает что угодно, лишь бы не писать. Потому что не получается у нее. Три строчки буквы а или циферки один, другой циферки - это два часа уговоров и дальнейших истерик. Все пишется карандашом, достаточно некрасиво выходит - переучивались ручку держать правильно, "почерк" испортился. Кроме того, конечно, что пальчики еще деревянные.
Не дает стирать ластиком, орет, рыдает, требует сохранять уродливые каракули, которые ну нельзя учителю показывать. Потом рыдает от того, что они уродливые)) Не дает помочь, выгоняет, начинаются слезы и крики. У нас идет третья неделя ежедневных воплей дома. Кончается тем, что заявляет - заставляю учить уроки - значит, не люблю ее. Я в афиге, что делать.
Как решить вопрос истерик и научиться признавать неудачи, преодолевать их - в смысле ребенку. А, может, успокоительное есть для детей? Я уже думаю, что это выход.
Поделитесь личным опытом, плиз!
Не дает стирать ластиком, орет, рыдает, требует сохранять уродливые каракули, которые ну нельзя учителю показывать. Потом рыдает от того, что они уродливые)) Не дает помочь, выгоняет, начинаются слезы и крики. У нас идет третья неделя ежедневных воплей дома. Кончается тем, что заявляет - заставляю учить уроки - значит, не люблю ее. Я в афиге, что делать.
Как решить вопрос истерик и научиться признавать неудачи, преодолевать их - в смысле ребенку. А, может, успокоительное есть для детей? Я уже думаю, что это выход.
Поделитесь личным опытом, плиз!
показать весь текст
193
0
Постараюсь не брать близко к сердцу детские истерики во благо своего здоровья, буду сама спокойнее, может, наладится. Хвалить ребенка - хвалит все семья за успехи, не перехвалить бы))) Потому как хвалить за воздух тоже не очень охота.
Смотрю, что мы не одиноки, уже легче)
Смотрю, что мы не одиноки, уже легче)
я выше писала, что
1) подобрала карандаши, которые были удобны для неопытного ребенка
2) начали с самых элементарных прописей, которые были легкие и интересны ребенку, чтобы натренировать руку
3) заинтересовала рисованием
4) заметила, что нравятся мат. диктанты по клеточкам, углубились в них.
Еще убрала любую критику ребенка, искренне радовалась, если видела прогресс. Но это все до школы, какие бы подходы придумала для школьника - не знаю. Мультики у нас выключаются на период занятий обязательно. Еще заметила, что если делаем перерыв в занятиях, то потом сложнее опять стартовать их.
1) подобрала карандаши, которые были удобны для неопытного ребенка
2) начали с самых элементарных прописей, которые были легкие и интересны ребенку, чтобы натренировать руку
3) заинтересовала рисованием
4) заметила, что нравятся мат. диктанты по клеточкам, углубились в них.
Еще убрала любую критику ребенка, искренне радовалась, если видела прогресс. Но это все до школы, какие бы подходы придумала для школьника - не знаю. Мультики у нас выключаются на период занятий обязательно. Еще заметила, что если делаем перерыв в занятиях, то потом сложнее опять стартовать их.
почему мы не в состоянии три строчечки написать
в смысле вы тоже не можете?ну что вы от дочери тогда хотите?
в смысле вы тоже не можете?ну что вы от дочери тогда хотите?
кстати, знакомый пробовал такой метод. Он сказал своей дочке, что занятия неизбежны и точка, но предложил ей ставить таймер на 5 минут сначала, потому на 10, 15 и договорился, что вот эти минуты она будет не отвлекаться и стараться. Говорит, что работает такой метод. Пробуйте)
вы по прежнему мы мы мы
когда говорите о другом - это 3-е лицо.
Он кричит, пишет, ругает и т.д.
Это не про правописание, а о том. что вы ее и себя не разделяете - это плохо.
когда говорите о другом - это 3-е лицо.
Он кричит, пишет, ругает и т.д.
Это не про правописание, а о том. что вы ее и себя не разделяете - это плохо.
Почитайте разные рекомендации психологов, пробуйте разные методы, какой-то все равно сработает. Под лежачий камень вода не течет... Вы правильно заметили, что с возрастом все может усугубиться, так что лучше сейчас найти те методы, которые сработают. При этом для меня изначально все это было дико, так как я училась абсолютно самостоятельно и на отлично.
Сыну 6 лет, тоже в 1 классе, тоже уроки с боем. Что помогло мне.
1. Для каракулей выделила ему черновик, с тез пор рисует только там.
2. Стараюсь акцентировать внимание на тех буквах или палочках или что он там пишет, которые у него получились лучше всего, а не выделять те, которые плохо и некрасиво.
3. Пока не сделаны уроки никакого телефона.
4. Постоянно говорю, что получаться будет только при тренировке, что ни у кого сразу ничего не получается. И это во всем, а не только с уроками. Хочешь чтоб получилось - тренируйся до тех пор, пока не получится. Помогает. И сама обращаю его внимание на прогресс. Сейчас смотрим задания прошлой недели, показываю ему, где у него стало получаться лучше, чем раньше.
1. Для каракулей выделила ему черновик, с тез пор рисует только там.
2. Стараюсь акцентировать внимание на тех буквах или палочках или что он там пишет, которые у него получились лучше всего, а не выделять те, которые плохо и некрасиво.
3. Пока не сделаны уроки никакого телефона.
4. Постоянно говорю, что получаться будет только при тренировке, что ни у кого сразу ничего не получается. И это во всем, а не только с уроками. Хочешь чтоб получилось - тренируйся до тех пор, пока не получится. Помогает. И сама обращаю его внимание на прогресс. Сейчас смотрим задания прошлой недели, показываю ему, где у него стало получаться лучше, чем раньше.
да вот и столкнулась, - тема топика с более ранними корнями. Тем много, что у Вас было.
что касается воспитания, то ответственность за воспитанные черты понимаете?
не помогает - надо было в форме игры с детства.
Подумайте. как можете заинтересовать?
тема характера истерического.
у нее неврология есть?
что касается воспитания, то ответственность за воспитанные черты понимаете?
не помогает - надо было в форме игры с детства.
Подумайте. как можете заинтересовать?
тема характера истерического.
у нее неврология есть?
Автор, у меня такое уже третий год, что делать не знаю. Говорю не хочешь делать домашнее задание - не делай. В ответ «мне все равно, ну и что», а перед сном истерика - я не сделала домашнее задание. Никакие уговоры, крики, обещания не помогают. Отношения с дочкой хорошие, если бы не уроки - проблем бы вообще не было.
Не переписывать домашки и отдавать на оценку учителя как есть. Учитель сам будет давать на уроках ей больше времени, чтобы выписалась как надо.
Вообще не понимаю этих черновиков. Сначала там деть упахивается, так потом ещё и переписывать. Как издевательство в особо изощрённой форме. У нас во втором классе на продленке в этом году такое практикуют. Пишет, хоть каракули, оставляйте. Не придирайтесь, потому что возненавидит школу на корню, а ее ещё будет за что ненавидеть))))
а как сочетается - уроки и отношения? А то у нас одно на другое влияет. Удивляете, по-идее, она должна тогда учиться у Вас хорошо, если отношения хорошие. И у Вас есть авторитет)
Зачем отдавать дитя в шесть лет в школу??? Я не верю, что вы не видели, какая она. Не все готовы в 6 лет резко взрослеть
Жалко же. Учитель замечание сделает, она расстроится, вообще заявит, что не пойдет в школу. МоГет..могет..))
Мне лично стыдно так поступать. Изначально перед учителем. И замечание получит ребенок. И правильно, что получит. Хотя если пару раз еще доведет, наверно, плюну - так и и сделаю.
Я не отдала в шесть, я отдала почти в семь. Мы октябрьские, прошлый год передержала, хотя приглашали.
Ох, девоньки, как-то сегодня не учимся, в смысле домашка, выходные впереди - как-то отлегло. Пойду отдыхать. А понедельник пятницы мудренее. Отложу мысли о шоке на потом.
Я поняла, что в моем случае черновик-зло. Пишет там, старается, на тетрадь сил не хватает, полно ошибок. Сейчас пишет сразу в чистовик
Сейчас книга для детей, как наказание, покупаю своему самые красивые, прошу что бы сам выбирал, интересные, а он плакать начинает, рыдать.
То есть учитель не делает с детьми домашнее задание?? Странно
У моего тоже продлёнка до 16:00,забираю уже все уроки сделаны..кто не понимает учитель уделяет время и объясняет.
У моего тоже продлёнка до 16:00,забираю уже все уроки сделаны..кто не понимает учитель уделяет время и объясняет.
ВООООТ. И я о том. Что многие боятся забрать детство если ребенок 15 мин попишет, порисует еще до школы. Я занималась постоянно, покупали тетради, писали, рисовали, но это могло быть , как 2 мин , так и 20, как ему хотелось. Сначала в планшетах сидят до 7,5 лет, а потом понимают, что ребенок не готов, не созрел идти в школу.
Автор, кому это чистописание нужно? Объясните ребенку, что не у всех красивый почерк. Я видела свои тетради первого класса, это ужас, но никто меня не заставлял переписывать. Это не помешало мне в дальнейшем хорошо учиться и закончить институт с пятерками и все с двумя 4ми. Видела я людей с бурсой, зато почерк идеальный, мы им на работе плакаты производственные, всякие объявленич поручали. Сейчас появится у ребенка отвращение к учебе, в дальнейшем сложно будет.
Ответ дляНуКаНаКа
То есть учитель не делает с детьми домашнее задание?? СтранноУ моего тоже продлёнка до 16:00,забираю уже все уроки сделаны..кто не понимает учитель уделяет время и объясняет.
У моего тоже продлёнка до 16:00,забираю уже все уроки сделаны..кто не понимает учитель уделяет время и объясняет.
В первом классе - нет. Потому что официально ДЗ для первоклашек \’не существует\’
Другие классы уже дз делают, а мы пока раскрашиваем
Другие классы уже дз делают, а мы пока раскрашиваем
Проблема не в чистописании, а в истериках и в том, с каким боем нам уроки достаются хоть какие-то. А чистописание - это вААще идеально было бы
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу