Девочки, всем здравствуйте. Пошли в первый класс. Ребенок приходит и все неудачи, весь негатив, который в школе приключился, скидывает на семью. Не хочет учить уроки, упрашивается посмотреть сто первый "последний" мультик, бежит на улицу, делает что угодно, лишь бы не писать. Потому что не получается у нее. Три строчки буквы а или циферки один, другой циферки - это два часа уговоров и дальнейших истерик. Все пишется карандашом, достаточно некрасиво выходит - переучивались ручку держать правильно, "почерк" испортился. Кроме того, конечно, что пальчики еще деревянные.
Не дает стирать ластиком, орет, рыдает, требует сохранять уродливые каракули, которые ну нельзя учителю показывать. Потом рыдает от того, что они уродливые)) Не дает помочь, выгоняет, начинаются слезы и крики. У нас идет третья неделя ежедневных воплей дома. Кончается тем, что заявляет - заставляю учить уроки - значит, не люблю ее. Я в афиге, что делать.
Как решить вопрос истерик и научиться признавать неудачи, преодолевать их - в смысле ребенку. А, может, успокоительное есть для детей? Я уже думаю, что это выход.
Поделитесь личным опытом, плиз!
Не дает стирать ластиком, орет, рыдает, требует сохранять уродливые каракули, которые ну нельзя учителю показывать. Потом рыдает от того, что они уродливые)) Не дает помочь, выгоняет, начинаются слезы и крики. У нас идет третья неделя ежедневных воплей дома. Кончается тем, что заявляет - заставляю учить уроки - значит, не люблю ее. Я в афиге, что делать.
Как решить вопрос истерик и научиться признавать неудачи, преодолевать их - в смысле ребенку. А, может, успокоительное есть для детей? Я уже думаю, что это выход.
Поделитесь личным опытом, плиз!
показать весь текст
193
0
Дочке проще сразу после школы все сделать. Когда откладывает, то все затягивается, вечером лень и усталость дают о себе знать гораздо ярче,чем днём.
а ещё мозг развивают ножницы, рисование, пластилин, вязание, бисер и прочий хендмейд, который нравится и интересно, а не только заунывная каллиграфия 
письмо развивает мозг - это вы про каллиграфию что ли?
мой папа слепой с рождения (почти) и пишет хз как
уже купил штук 6 квартир на заработанное мозгами)
пусть пишет каракули, вообще в тетрадь не смотрите.
ну это мой последний совет, всего хорошего.
мой папа слепой с рождения (почти) и пишет хз как
уже купил штук 6 квартир на заработанное мозгами)
пусть пишет каракули, вообще в тетрадь не смотрите.
ну это мой последний совет, всего хорошего.
) это логично, я понимаю как это выглядит. Но когда ребенок полчаса орет. Потом у него не выходит и от злости на Себя и эта козявка начинает тебя - маму - обзывать гадиной, какашкой.. ну не станем углубляться дальше. То так вот и кончается - начинается уроками, заканчивается воспитанием. Убегает с тетрадкой к бабушке. Через полчаса там та же история, третим берет эстафету папа. И он тоже оказывается толстопузом. Все виноваты, что она плохо пишет, но учиться писать она не хочет ,говоря что это долго.
ну это Ваше воспитание! если ребенок начинает первым кричать, то это уже не школа, это уже родители!
о, я пью! И валерьянку тоже. И мятный чай. Не знаю что еще.
Боюсь так сделать, а то она решит, что ей все можно, а делать ни шиша не надо. А потом что в старших классах. Страшно мне.
Боюсь так сделать, а то она решит, что ей все можно, а делать ни шиша не надо. А потом что в старших классах. Страшно мне.
Мій так читати не хотів, взагалі. Ну і писати теж, вив, нив, ридав. Купили кольорові красиві смайли-наклейки, там різні емоції. Клеїла за кожну гарну літеру, за кожне прочитане слово, хвалила кожне маленьке досягнення. Десь місяць-два поки освоїлися. Обіцяла собі, що не буду кричати, але бувало, зривалася. Мультики лише після уроків. Якщо пише каракулі, хваліть найкращу з тих каракуль, вона ж не дарма їх писала і старалася.
детская зависть или мышление таким образом, что она Плохая, потому что не может. А вот не хочет что-то менять. Знаете анектдот про человека, который хотел выиграть в лотерею и просил у бога помощи? А Бог потом сказал - Ты хоть билет купи, достал меня! Так и у нас не выходит, а делать что-либо, писать лучше -фига
ніяких чорнеток. Навіщо дитині подвійна робота.
Моя красуня вже в 6 класі, ніколи ніяке дз не робила в чорнетка.
Навіщо ще і на це час витрачати. Хай вчиться відразу робити вірно. З часом все вийде
Моя красуня вже в 6 класі, ніколи ніяке дз не робила в чорнетка.
Навіщо ще і на це час витрачати. Хай вчиться відразу робити вірно. З часом все вийде
по новой укр. школе читать-писать научимся и досвидос на рабочую специальность, ибо много в стране людей с вышкой.)
Автор, а если просто отстать от ребенка? Пусть пишет как получается, а вы хвалите, говорите, что сегодня уже гораздо лучше, закрашивайте красивые крючки цветными карандашами. У нее нет желания что-то делать именно из-за истерик, в том числе и ваших. Что значит нельзя показывать учителю? Почему? Учитель должен видеть и знать, потом видеть прогресс, может уделить чуть больше внимания вашему ребенку, а не лакировать то, что есть и стирать. Вы делаете ошибку! Попробуйте сегодня похвалить даже за одну ровную палочку и увидите прогресс.
Тетрадь дочки в начале прошлого года и сейчас во 2м классе.
Тетрадь дочки в начале прошлого года и сейчас во 2м классе.
Заберите со школы отдайте в следующем году.
или поговорите с учителем почему в первом классе задают домашку.
и не мешайте ребенку учиться - каракули так каракули, сама написала, сама исправит или не исправит - почему нельзя каракули показывать?
Возьмите часы разрисуйте их по времени цветными маркерами, напрмиер:
желтый время отдыха после школы
зеленый время уроков
синий время мультиков
фиолетовый время сна... и обьясняйте, что если за время отведенное для уроков они не делаются, то делаем уроки и дальше уже время сна..
Ну или как то так - график должен быть наглядным для нее.
Ну и конечно атмосфера.
Но лучше дать ей доиграть детство.
или поговорите с учителем почему в первом классе задают домашку.
и не мешайте ребенку учиться - каракули так каракули, сама написала, сама исправит или не исправит - почему нельзя каракули показывать?
Возьмите часы разрисуйте их по времени цветными маркерами, напрмиер:
желтый время отдыха после школы
зеленый время уроков
синий время мультиков
фиолетовый время сна... и обьясняйте, что если за время отведенное для уроков они не делаются, то делаем уроки и дальше уже время сна..
Ну или как то так - график должен быть наглядным для нее.
Ну и конечно атмосфера.
Но лучше дать ей доиграть детство.
Знаете, мой занимается и бисером и конструктор собирает... может же, а вот с писаниной - ну не может. Что делать не знаю - уже третий класс. И ребенку обидно, что чисто физически не получается, а оценку снижают.
я не против домашки, я за нее. При чем стала за, когда в школу пошли ,потому что поняла - ничего мы не умеем, если еще и делать не будем ничего, так и останемся дятлами до старших классов. Привычка вырабатывается уже сейчас.
Ну нельзя, потому что бывает совсем страшненько выходит. Когда хоть более-менее, я не трогаю ее письмо. Скоро хвалить начну за то, что вообще рядом с тетрадкой посидела, судя по всему.
Ну нельзя, потому что бывает совсем страшненько выходит. Когда хоть более-менее, я не трогаю ее письмо. Скоро хвалить начну за то, что вообще рядом с тетрадкой посидела, судя по всему.
І ще правильно хваліть - от бачиш, декілька днів тому ти писала ось так, а зараз пишеш набагато краще. Тобто вона має розуміти, що її старання не були марними і є прогрес. Діти хочуть все навчитися за день, і дуже болісно сприймають невдачі. Наводьте приклади з свого життя, як з допомогою навчання Ви досягли те, що маєте. Мій ще додатково писав слова з вивчених літер (5-6 слів). Щоб заохотити читати, читайте самі, купуйте те, що хоче дитина, мій вибрав книжку яку дуже хотів (енциклопедія динозаврів), вона важка з науковими термінами, але він її так просив. Це єдине, що він читав.
Ну так я когда-то и фоткала лучшие)))) Остальные были тушите свет и мне хотелось срочно вести ребенка к дефектологу или психиатру. Но сама учительница подсказала как надо действовать - стала закрашивать цветным карандашом каждый получившийся крючок. И я как-то успокоилась, начала действовать так же. Единственное - было всегда и есть твердое правило - сначала все уроки, потом планшет и телевизор.
потому что мамы девочек хотят в своем ребенке видеть все то, что не видели у себя, т.е. реализоваться в ребенке
Просите учителя своего или другого заниматься с ребенком за деньги.С ними у нее истерик не будет,потому что стыдно.
Я зберігала зошити з каракулями і кожного разу показувала сину, як він писав тоді, і як пише зараз. А там і сніговики малював з букви О і що тільки не було. І ще не дозволяю писати ’брудні’ літери (обводити по сто разів, виправляти), краще переписати на ново.
Вы не против. а ребенок против - она отучилась, пришла домой и хочет отдохнуть. Почему Вы считаете что ребенок, которому РЕАЛЬНО СЛОЖНО в первом классе вырастет дятлом? Вам нужен здоровый ребенок или такой что бы потешить свое эго? Мой во вторм классе вообще пол года на уроках сидел просто и НИЧЕГО не делал, сейчас в 3м, тоже сложно, но я знаю что не дурачок, просто где то ленивый, где то вредный.
Но если Вы сами больше боитесь плохой успеваемости, чем невроза то задумайтесь о своих приоритетах.
Но если Вы сами больше боитесь плохой успеваемости, чем невроза то задумайтесь о своих приоритетах.
Автор, бывают карандаши трёхгранные и ручки специальной формы, они помогают ребенку правильно карандаш держать, спросите в канцтоварах. А вообще у меня лично в первом классе в прописях были одни двойки, школу с медалью закончила, а подчерк до сих пор кривой )) Не драматизируйте слишком, лучше вообще не заглядывайте к ребёнку в тетрадь.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу