Намакушка• 10 июня 2020
У кого ребенок имеет лёгкую УО?
В какую школу ходит?
Дочке 7 лет и озвучили такой диагноз.
Впринцыпе, у неё с рождения проблемы с развитием. Было все очень плохо... мы занятиями и лечением ее подтянули.
А сейчас встал вопрос выбора школы. Конечно окружение норма здоровых детей ей только на пользу, но боюсь, что будут обижать.
Дочке 7 лет и озвучили такой диагноз.
Впринцыпе, у неё с рождения проблемы с развитием. Было все очень плохо... мы занятиями и лечением ее подтянули.
А сейчас встал вопрос выбора школы. Конечно окружение норма здоровых детей ей только на пользу, но боюсь, что будут обижать.
26
0
Поверьте, мы сейчас рады и такому диагнозу... еще и сказали, что пока маленькая, то все может скорректироваться, просто нужно эти пару лет с ней еще дополнительно заниматься
У неё была масса других диагнозов
У неё была масса других диагнозов
как проявляется УО? У знакомых мальчик ходит в обычную школу , но класс инклюзивный. Он+другой мальчик - РАС- ’делят на двоих’ тьютора
Попроще школу выбирать, без специализации. В классе моего сына такой ребенок. В общении нормальный, но английский 4 раза в неделю в 4 классе для него слишком. Они решили перейти в обычную.
У нас такой мальчик у близких родственников. Это Киев. Он пошёл в специализированную школу №22, в лёгкий класс.
Очень хороший результат. В классе 8 детей, учитель всем уделяет внимание, учитель умеет работать с такими детьми, есть бесплатно логопед. Хорошая социализация - отмечают ДР, общаются, никто не над кем не издевается итд.
В 5 класс можно перейти в массовую школу, если всё ок.
Очень хороший результат. В классе 8 детей, учитель всем уделяет внимание, учитель умеет работать с такими детьми, есть бесплатно логопед. Хорошая социализация - отмечают ДР, общаются, никто не над кем не издевается итд.
В 5 класс можно перейти в массовую школу, если всё ок.
Есть в Киеве много школ , в ирц могут дать вам контакты. Или вы отзыв хотели именно от родителей? Сейчас в первом классе нуш довольно сложная программа- сложение и вычитание в пределах 100 со второго полугодия. То есть в 6 лет на лето задали выучить таблицу умножения. Это заведомо двоечником делать ребенка с легкой уо. Может лучше пусть с 8 идет в школу а этот год подготовка? В интернат не стоит, там дети в основном и с внешними отличиями и с причудами которых легко нахвататься, да и ударить могут, укусить и тому подобное.
Я тоже за обычную школу с инклюзией
Возможно спец клас логопедический, где мало детей
А в спец сад с аутистами мы проходили полгода
Только откат получили в развитии
Хотя я старалась не водить и ребенок в итоге на частных занятиях был в это время. Но хватило и нескольких раз
Возможно спец клас логопедический, где мало детей
А в спец сад с аутистами мы проходили полгода
Только откат получили в развитии
Хотя я старалась не водить и ребенок в итоге на частных занятиях был в это время. Но хватило и нескольких раз
Ничего себе...
Дочь только научилась считать в пределах 10 и примеры сложения решать в пределах 5.
И то с большим трудом
Дочь только научилась считать в пределах 10 и примеры сложения решать в пределах 5.
И то с большим трудом
Отметки и успеваемость это конечно важно и мнение о ней у детей будет формироваться. Если она не рослая то может пойдите на год позже. У моего ребенка в классе девочка с речевыми проблемами, как она учится мне не интересно. Но вот то прольет воду для рисования, то уронит поилку и в истерику, то кружится возле доски. Дети уже поняли и держутся подальше. Нет тьютора и ее все обходят. Задача тьютора этого ребенка из своего мира вытягивать в детские интересы вовлекать. Но кто там знает, может она кружится и восстанавливается, только тьютор делал бы дозировано немного с детками немного в своих забавах. Но школьные тьюторы это так до туалета довести и помочь на физру переодеться.
Я так понимаю Киев?
В Днепре бы подсказала. У меня племянница с легкой умственной отсталостью, в младшие классы они пошли в школу для слабослышащих детей, там дети тоже плохо говорили и программа слабее обычной, никто никого не обижал, нормально было. Но в 5 класс пошли таки в спецшколу для таких детей, так дети там разные были, в том числе и нормальные в принципе по развитию, но с особенностями типа дисграфии, или взятые под опеку из детдомов, педагогически запущенные, нормальную школу не потянули бы.
В Днепре бы подсказала. У меня племянница с легкой умственной отсталостью, в младшие классы они пошли в школу для слабослышащих детей, там дети тоже плохо говорили и программа слабее обычной, никто никого не обижал, нормально было. Но в 5 класс пошли таки в спецшколу для таких детей, так дети там разные были, в том числе и нормальные в принципе по развитию, но с особенностями типа дисграфии, или взятые под опеку из детдомов, педагогически запущенные, нормальную школу не потянули бы.
Про интернаты слышала что дети там нервные и в одном классе мальчик рыгал все воемя как протест тогда его оставляли в покое, то в столовой то на физре . Ваша цель приучать к нормальному коллективву. Вырастет, смодет поваром работать или мастером маникюра или даже если вязать или шить или вышиванки вышивать. Что-то из рукоделия. Главное беречь нервную стстему. Самая лучшая школа это как можно ближе к дому. Устала- забрали домой. А даже если вам посоветуют что час ехать то это не вариант. И взрослые устают в дороге а дети и подавно. У нас возле дома слава богу хорошая учительница но работать дополнительно с этой необычной девочкой не берется. Вроде и не противится и не содействует ее развитию. В утренниках ей слово не дают.
Смотрю на здоровых ее сверстников
И все разные. Есть дети ростом повыше, даже от 130 см, есть и ниже. Или такие же.
Я думаю, что девочка у меня не оч рослая )
И все разные. Есть дети ростом повыше, даже от 130 см, есть и ниже. Или такие же.
Я думаю, что девочка у меня не оч рослая )
Я за инклюзию любыми силами, спецшколу по профилю всегда успеете. Попросите в ИРЦ варианты школ с логопедическим классами, там детей меньше. Если будет сложно, можно тьютора индивидуально найти и оплачивать.
Но самое главное - это учитель. Если он настроен работать с ребенком, а не искать способы сбагрить, то все будет хорошо.
Также можно рассмотреть маленькие частные школы, где на 10-12 детей 2 взрослых и свой темп.
Но самое главное - это учитель. Если он настроен работать с ребенком, а не искать способы сбагрить, то все будет хорошо.
Также можно рассмотреть маленькие частные школы, где на 10-12 детей 2 взрослых и свой темп.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу