Минули перші тижні після закінчення другого лок-дауну. Разом з «ура, мамо, нарешті побачу шкільних друзів» і «ура, діти підуть до школи» починає приходити розуміння, що, можливо, це не останній такий карантин. Тож, підіб’ємо підсумки :)
Погляд батьків на дистанційне навчання
Як мати, можу виділити кілька безперечних плюсів:
- Економія часу. Особливо відчувається, у випадку, якщо в школу треба їхати. Ніяких пробок, очікувань на зупинці та хвилювань, якщо дитина їде сама громадським транспортом. Якщо ж додати час на дорогу до гуртків (багато з яких теж перейшли в онлайн) то вийде досить вагома цифра. І, логічно, діти на дистанційному навчанні можуть поспати на півгодини-годину більше.
- Досвід використання гаджета для навчання. Бо зазвичай такі прилади діти використовують для гри та розваг.
- Такі речі як відволікання на уроці, дражнилки, цькування в онлайн класі майже не можливі.
- Діти і дорослі почали більше цінувати «живі» уроки. Або, якщо школа геть не влаштовувала, батьки стали сміливішими та прийняли рішення про перехід до дистанційної школи.
Які ж недоліки у цій ситуації?
Разом з цим маємо і мінуси. Найбільш вагомий з них, як на мене, - це досить тривале сидіння перед екраном гаджета. У звичайній ситуації без нього дитині можна прожити, а при дистанційному навчанні він з іграшки перетворюється на «вікно в світ» і його вже не вилучиш під гаслом «скільки можна сидіти в тому моніторі, краще б на вулицю пішов/книжку почитав/квітку полив (обрати потрібне)». Так, можна контролювати кожен «клік» та хвилину проведену з монітором, але, з особистого досвіду, це потребує неабияких нервів, сил та псує відносини з дітьми. Як компромісний варіант, який включав і фізичну активність, і гаджет, і спілкування у нас були онлайн тренування з карате для молодшої дитини та уроки вокалу для старшої.
Погляд вчителів на дистанційне навчання
Вчителі теж відмічають, що дистанціонка має свої сильні сторони. Наприклад, на on-line навчанні вчитель може дати більшу кількість візуальних джерел, зробити презентацію, показати відео, слайди, тощо. При традиційному навчанні не завжди школи мають таку можливість. Також, певна кількість уроків іде у записі, тож учень може послухати матеріал у будь-який зручний час та, за потребою, повторити.
Та є і певні труднощі: якщо з технічних причин нема відео зв’язку з дитиною, то важко зрозуміти чи сприймає учень матеріал. Молодші школярі ще не можуть довго концентруватись на навчанні, їх треба контролювати, задавати питання, спілкуватись.
Коли клас великий (скажімо, 24 дитини) поспілкуватись з усіма учнями просто не реально, а для гуманітарних предметів обговорення, осмислення - важлива частина уроку. Багато хто скаржиться на втому очей та гиподинамію через постійне сидіння перед монітором.
Що потрібно для успішного навчання дітей?
Для успішного навчання потрібна дисципліна, системне виконання домашніх завдань. Для багатьох школярів такі традиційні методи, як виклик до дошки чи незаплановані самостійні, були досить вагомою причиною розбиратись у нових темах і не забувати старі. А на дистанційному навчанні часто такі діти, не маючи достатньої мотивації, втрачали темп та якість навчання.
Звісно, більш старші учні, студенти, які вже мають і концентрацію, і розуміння навіщо їм потрібен той чи інший предмет, можуть успішно сприймати лекції у записі.
Також, не забуваємо, що у традиційній школі діти здобувають не тільки знання, а й навички спілкування, вирішення конфліктів, співпраці. Діти можуть задавати питання, домовлятись з вчителями, однолітками, дітьми з інших класів, іноді незнайомими. При цьому, школа - не «клуб за інтересами» де всі дружні та позитивні, це - зріз суспільства, з усіма його особливостями. І логічно припустити, що у довгостроковій перспективі дітям з натренованими в школі соціальними навичками буде легше знаходити спільну мову з різними людьми. Під час карантину спілкування було більше дистанційне, часто-в рамках мережевих ігор (ууу, і знову гаджет) , іноді - спільні прогулянки в парку.
Друзі, поділіться своїми карантинними ідеями та інсайтами :)
Автор: Тетяна Лещенко. Редакція сайту Kidstaff.
показать весь текст
167
0
Теж нічого хорошого не побачила у дистанційці. Діти просто ліняться і тупіють.
Дистанційка, очевидно, подобається частині мамочок, що в декреті.
Працюючих батьків не зустрічала таких, кому норм.
П.С.: Вчителю зрозуміло, чому подобалося - халява.
З роботи звільнятися, щоб дитину учити?
Маячня.
Дистанційка, очевидно, подобається частині мамочок, що в декреті.
Працюючих батьків не зустрічала таких, кому норм.
П.С.: Вчителю зрозуміло, чому подобалося - халява.
З роботи звільнятися, щоб дитину учити?
Маячня.
Даже читать не буду, плюс был один - дольше можно спать
Минусы такие - ребенок вместо 9-10 приносит каждый день 5-4, и каждый день твердит что не хочет учиться
это 8й класс
Знаний ноль, зато каждый день как вышли то самостоятельные то контрольные по 3-4 в день
Нам такое НЕ ПОДХОДИТ
Минусы такие - ребенок вместо 9-10 приносит каждый день 5-4, и каждый день твердит что не хочет учиться
это 8й класс Знаний ноль, зато каждый день как вышли то самостоятельные то контрольные по 3-4 в день
Нам такое НЕ ПОДХОДИТ
Я вам скажу и старшим не легко
8й класс- то учитель задержался и ребенок пошел в туалет ,вернулся а там уже пол урока прошло, то соседи сверлят, то интернет лёг, то учитель случайно выкинул с конференции пол класса
Это не учеба, а издевательство
8й класс- то учитель задержался и ребенок пошел в туалет ,вернулся а там уже пол урока прошло, то соседи сверлят, то интернет лёг, то учитель случайно выкинул с конференции пол класса
Это не учеба, а издевательство
Меня ужасают родители, которые пишут, что дети на дистанционка тупеют! Это как минимум упущение Вас как родителей, а максимум привычка сбрасывать ребенка, его учебу, проблемы и досуг на школу!
Не всі сидять у декреті.
Багато хто працює зранку до вечора. І їсти по тих же вечорах готувати треба. Фізично часу немає.
І батьки - не вчителі, так.
ПС: а мене дуже ’уміляють´ мамочки в декреті, які з піною біля рота кричать подібне. Я розумію, що в декреті мало методів самореалізації ... Але ж, далеко не у всіх працюючих батьків є час розгортати шкільне навчання дома.
Багато хто працює зранку до вечора. І їсти по тих же вечорах готувати треба. Фізично часу немає.
І батьки - не вчителі, так.
ПС: а мене дуже ’уміляють´ мамочки в декреті, які з піною біля рота кричать подібне. Я розумію, що в декреті мало методів самореалізації ... Але ж, далеко не у всіх працюючих батьків є час розгортати шкільне навчання дома.
А почему неправильно требовать от школы и учителей нормального отношения к детям и их образованию? Если, например, человек идёт к косметологу, парихмахеру- то ждёт, что его обсоудат достойно! А кто придумал поблажки к учителям- не понимаю...
Ну если вы закрываете на такое глаза, вас устраивает лишение нормального образования вашего ребенка, ищите позитив, то ищите его и в остальном, в падении медицины например , в экономическом аспекте , во всех ущемлениях прав человека и детей ...в общем это тупо радоваться деградации
А така кількість вчителів при дистанційному навчанні для чого?
Навантаження за дистанційка на одного вчителя зменшується.
Навантаження за дистанційка на одного вчителя зменшується.
Так получается,если ребенок в школе ничего не понял,то и не поймет? Потому что мама работает и ей кушать надо варить?
Ой да, сейчас этих горе психологов на каждом углу. Это же модно, куда не плюнь - везде психологи и коучи. Доверия к таким никакого. Есть много мам психологов, у которых дети просто их ни во чно не ставят, закатывают истерики, мучаются от вседозволенности. Уже молчу про нашумевшую историю психолога, который учил воспитанию, а его дети отдали в дом престарелых. Или людей слепо поклоняющихся воспитанию по методике Монтессори, которая была психически больна и сдала своего ребенка в приемную семью. Зато ей сейчас подражают и создают школы и сады по ее методике.
Словами зі статті ’ Так, можна контролювати кожні ’клік’ та хвилину проведену за монітором...’ нівелюється вся її актуальність для працюючих батьків.
У працюючих дитина сама дома і практично безконтрольна.
Це стаття однієї домогосподарки, яка уміє гарно систематизовувати матеріал для інших домогосподарок. І стимуляція сидіти жінок у домогосподарках (дитині ж школу надому хтось має організовувати).
Але держава має бути зацікавлена саме у працюючих батьках: податки + приріст ВВП.
У працюючих дитина сама дома і практично безконтрольна.
Це стаття однієї домогосподарки, яка уміє гарно систематизовувати матеріал для інших домогосподарок. І стимуляція сидіти жінок у домогосподарках (дитині ж школу надому хтось має організовувати).
Але держава має бути зацікавлена саме у працюючих батьках: податки + приріст ВВП.
Если ваш ребенок вакцинирован, он же не заболеет. А тогда смысл вакцинироваться и бояться заболеть?))))))
в чому халява для вчителя? при підготовці цієї статті спілкувалась з вчителями, вони загружені не менш, ніж на звичайних уроках, а подейкуди й більше. Так, вони зазначають деякі плюси, але і для них більше мінусів, особливо для початкової та середньої школи. Звісно, за всіх вчителів не розписуюсь, але ті, що відповідальні - робили велику роботу..
Я за ДО. Ребенок-астматик сам захотел еще в марте прошлого года, в 5 класс уже был на ДО, я работаю дома. Проблема была в распределении времени, организации учебы и планирования обучения (у нас школа самая бюджетная, как такового расписания не дали). Сейчас все норм, но нужно желание придерживаться расписания и жить по нему. В этом плане были трудности, но сейчас все меня устраивает. Скажу, что я знала на что иду, но мне этот процесс приносит удовольствие. По сравнению со школой - разницы не вижу. Что там, что здесь приходилось почти все темы прорабатывать с нуля, не знаю, чем они на уроки занимались(( Поэтому в школе была двойная работа. Сейчас дочь сама читает, я могу что-то объяснить, проверяю уровень знаний. Но я это и раньше делала. Поэтому лично для нашей семьи, ДО - это было верное решение.
Якщо уроки проводяться відео-онлайн через платформу і тривають 45 хв - це одне.
А скинути на сайт вордівський файл із завданнями і посиланням на ютуб.
Чи 15 хв провести урок в односторонньому порядку - зовсім інше.
А скинути на сайт вордівський файл із завданнями і посиланням на ютуб.
Чи 15 хв провести урок в односторонньому порядку - зовсім інше.
ну, я б не була такою категоричною: зараз є люди, які працюють не з 9 до 17 і це нормально. Також, в лок-даун закриваються і фірми також, Ви не чули?
Их много только потому, что есть лохи и недалекие люди, которые им платят, да, я считаю тех, кто обращается к психологам недалекими людьми. Особенно поражают HR менеджеры без профильного образования, вот о чем можно говорить с человеком будучи соискателем в фармакомпанию, когда на первоначальную дичь ответы уже даны, а о навыках и достижениях психолог говорить некомпетентен
Це не є нормальною ситуацією.
Дистанційне може мати місце у ненормальній ситуації (типу лок-дауну).
У нормальній ситуації (коли батьки працюють) , має бути нормальне навчання.
Дистанційне може мати місце у ненормальній ситуації (типу лок-дауну).
У нормальній ситуації (коли батьки працюють) , має бути нормальне навчання.
Вы вчитайтесь в комменты людей, больше 90% не согласны с этой точкой зрения, статья вообще рассчитана на контингент кто все время дома, как уже выше вам написали.
у нас були в зумі.. при чому дитина мала обов´язково вмикати камеру також, щоб вчительїї бачив.. контрольні навіть писали. Вордівські файли - хіба що в весняних локдаун таке було, якось швидко наша школа організувалась. І це звичайна школа, не гімназія чи ліцей..
15 хвилин - звісно, це не про що :(
15 хвилин - звісно, це не про що :(
Не совсем так, есть вакцины которые дают длительный иммунитет, а есть требующие повторного применения. Бояться нужно не привитым, а наоборот
Похожие темы:
Комментарии к ответу