обидеть никого не хочу, но...

Головне- знати мову країни, в якій живеш.
Правопис теж.

Так тема ж не про тих дітей, які мають явні нахили до математики чи гуманітаристики, а про контингент ПТУ з низькими результатами ЗНО, який мамочки нарекли ’гуманітаріями’). Вони такі гуманітарії, як я балерина)

Ага, тоже интересно. Умные,,математики,, пусть стих или роман напишут, картину нарисуют, или хотя бы примитивную песню сочинят. Но, конечно, начнут прикрываться своим математическим складом ума. Если что, я без напряга помогаю дочери с каждым предметом в школе. Мне не составляет труда объяснить ей математику, помочь с английским или написать сочинение, но называть кого-то тупым, только из-за того что какой-то предмет человеку тяжело даётся, язык не поворачивается.

Не согласна со многими. Перед глазами есть пример, что человек с математическим складом ума прекрасно рисует и пишет стихи. Да и я тоже из этой когорты, поэтому это меня не удивляет. Речь ведь не о том, что у ребенка склонности к чему-то, а о том, что на ЗНО были элементарные задания, которые может решить любой школьник, который нормально учился в школе. Значит, не учились дети! Вопрос к школе, чем занималась школа и к МОН - где результат ваших супер программ.

Вы не совсем поняли автора. У нас и правда исказили термин ’гуманитарий’. Гуманитариями называют всех, кто не шарит в математике. И тут еще момент, что многие вместо того чтобы признать, что ребенок не дотянул, не смог, обвиняют ЗНО, учителей и т.д. по списку.

А Вы обратите внимания на баллы детей, которые сдали математику на 190 и выше, у них и по укр. мове баллы высокие.

Это не значит что они смогут что-то сочинить. Я помню как одноклассники с математическим складом ума писали сочинения и рисовали. Я была единственная в классе для кого не составляло труда решить математику и написать сочинение на свободную тематику так, что потом его читали всему классу. В основном, тем кто хорошо писал и легко учил иностранные языки, над математикой приходилось сидеть дольше чем тем, кто легко решал задачи но писал скучные и топорные сочинения.

В знании математики ум вообще не выражается. Мой одноклассник не отличается ничем, кроме того, что он знал в школе физику. Он действительно тупой. Проблемы по всем: от коммуникации до решения бытовых задач. Тормозит максимально. Моет машины в автосервисе. Он в школе был одним из лучших по физике. Это да

Я всегда была полным нулём в математике. Но примеры в той теме решила на раз-два. Это общее развитие. Способность мигом прикинуть, не обсчитал ли вас продавец. Образование в Украине скатилось в пропасть...

Неправда. Моя дочь - фанат математики и физики. Прекрасно рисует. Учится на польском, изучает английский и немецкий, пишет без ошибок по-русски, а говорит так, что заслушаться можно. Я занималась её разносторонним развитием, на кружки не водила, если что) Все зависит от родителей. Чего достигнут родители в умственном развитии, то наследуют и дети.
Если же родители упустили какое-то направление, то придумывают отговорки в виде ’гуманитария’ или ’математика’.

Я закінчила фізмат з відзнакою, але я гуманітарій. Моя основна професія - гуманітарна.
До слова, всі хто каже, що медикам, психологам, соціологам математика не потрібна дуже глибоко помиляються. Насправді фахівцям математика просто необхідна, без неї ніяк. А точніше без статистики. Це просто основа основ.
Тому авторе, все якраз навпаки, гуманітарії ще фору можуть дати окремим ’технічним’ спеціальностям.

’ На счёт’. Похоже, ни одного

Таа это гуманитарии, а не те которые не могут решить элементарного и прикрывают свою тупость гуманитарным складом ума...

Вот именно. я о том же. Школьная программа посильна для каждого кто не ленится и отмазки типа я гуманитарий или физмат только для недалёких

И сколько таких, как ваша дочь? Каждая первая или вторая? Думаю, что ваш случай- скорее исключение из правил))

В моем советском детстве таких было много, поэтому ничего удивительного не вижу))

Разные есть и любители цифр тоже.
Я, например, математик, от этого меня ещё в школе перло. Но рисую неплохо, с оттенками все ок) многое делаю руками (шью, аяжу, чиню, леплю и т.д.) В школе на олимпиады по языку ездила, хотя и не любила. Вот стихи сочиняла и они побеждали в конкурсах. Ещё на сцене выступала с 1 класса и до конца ВУЗа, на областных конкурсах призы брала. Предлагали тогда поступать в театральный на бюджет педагоги из этого вуза, но не мое. Я люблю цифры и работаю с ними.

Сын тоже математик, вот у него беда с творчеством. Но языки супер даются, любые. Английский выучил сам с нуля до С1, ЗНО сдал на 200. История, география - все ему легко. Но неинтересно.

Дочка творческая абсолютно. В ее 7 лет уже приглашают и в театральную студию, и художку. Вышивает любыми материалами, лепит, фантазия отличная, Но и с математикой все ок. И с остальным тоже, пока по крайней мере.

Соседка училась в художественном ВУЗе, закончила с отличием год назад. ЗНО сдала все на 195+, математика 198. Решает задачи как орешки, даже сложные. Но любит рисовать.

Это я не к тому, что гуманитарии тупее, бывают поумнее многих. А к тому, что и математики часто с творчеством и гуманитарными науками хорошо дружат. Вот нравится каждому свое.

Много- не равно ВСЕ)))
Поэтому не надо всех под одну гребенку. Каждый человек имеет право быть таким, каким есть, а не как ваша дочь))