Зачем эти классы интеллект?

Я пишу о начальной школе.

Нам учитель очень пиарила этот класс, так немного вуалируя то что сложно, аргументов особо для меня важных почему нужно перенапрягать ребёнка именно там так я и не услышала. Но по факту ребёнок был явно не готов, и перегружать его точно не стала, пошёл в обычный класс. Нечем там особо гордится, обычный пилотный проект, который сыроват ещё и перегружен, иначе внедрили бы во всей системе . Но учителя реально по ушам ездят родителям что это некая другая расса, маркетинг)

Ну мы же с мамой общаемся, нет там огромной домашки

Вы думаете моя в начальную не ходила? В начальной тоже была домашка. Даже в первом кое-что задавали. И каждый день стишок наизусть надо было выучить.

Это у вас так было просто проблема в вашем учителей, а не в программе.

Я не говоиила про огромную домашку. Обычная, но нсть. Это Вы утверждали что ее нет

Нет. Там в рсспечатаных тетрадях есть ращдел домашней работы. А распечатка для всех одинаковая

Они делают все это в классе. Домой тетради вообще не берут.

А первая учительница у нас была суперовая. В старших классах не у всех получается качественно и быстро преподнести материал

Вы видели объемы? Вряд ли за 45 мин они успевают сделать и классную и домашку. Тем более что почти на каждый урок классной работы выделены задания для самостоятельной. Разве что Вы говорите о детях на продленке

Да,вы правы. Домашка одинакова доявсех. У нас в школе в ИУ дети остаются до 15:30. Уроки заканчивают В12:15, обещают, гуляют и делают домашка под контролем классного руководителя. До 3 класса домой задавали только иностранный и чтение,все остальное было сделано в школе.
С третьего заданий стало больше и приходилось доделывать дома то, что не успели в классе

Можливо в вашій школі до 5-го. В нашій- до 11

Коммент бабки с лавки из серии ’ходють-топчуть’, которая понятия не имеет о чем пишет

ИУ разработана до 11 класса, но часто школы не хотят ее продолжать после начальной, и очень зря....

Как раз наоборот. В интеллекта нет в первом и втором классе куча писанины. Классная работа и домашняя в спец тетради. Раз два сделал и свободен. Также эта пограмма интересная. Да программа для детей кто сильнее и быстро может думать.

вы о себе? я так и поняяла...
то что вы понятия не имеете хоть не озвучивайте

Согласна, программа интересная, думать надо быстро, задания тестовые на скорость времени и внимание. Но пишут мало, тоесть вообще не пишут.

В сучасних реаліях- поганий почерк вже не критично)))) Клавіатура- наше все)))))

Согласна, я себя тоже так успокоила. надо уметь фио разборчиво написать, где то пригодится. Остальное, все печатное. Вон когда то чернилами писали, мы выросли чернила заменила шариковая ручка, а сейчас клавиатура все заменит.
Главное, что бы мозги соображели.

По финансовой части Интеллект/Росток требуют ежемесячной оплаты тетрадей. Что-то около 250-300 гривен в месяц, но могу ошибаться в суммах, Это со слов подруги.
В НУШ тоже есть покупка тетрадей, на весь 3й класс в этом году сдали 500 гривен, во 2м классе это была сумма в 400 гривен.

На мой взгляд и из личного опыта (я экстерном училась до 6 класса) все эти допразвивающие направления до лапочки.
Если ребенку интересно, он будет искать самостоятельно дополнительные знания. Сейчас это легко по сравнению с тем, что было у меня 20 лет назад, когда не было интернета.
Кроме того применить эти все знания и умения смогут и будут только единицы, так же, как и получать удовольствие от процесса и нагрузки.
Остальные - это бедные уставшие дети и родители, которые при любом удобном случае рассказывают о том, что их ребенок особенный и учится по пилотной программе.

И еще добавлю. Очень маленький процент детей уже в первом классе можно отнести к гуманитариям или математикам. Детям нужно давать возможность познакомится с предметами, осознать, что им больше по душе и что лучше получается, а потом уже развивать способности и навыки.
И готовить ребенка к школе (уметь читать, писать и тому подобное) тоже считаю не совсем правильным, так как это и не обязательно, и в коллективе будет скучно, если все только учатся, а один ребенок уже все знает и умеет. В этом случае ребенку и скучно, и он привыкает ничего не делать, так как уже знает материал, а когда уже дело доходит до нового незнакомого материала, ребенок очень сложно входит в процесс изучения нового материала.

Зачем? Сейчас берут в школы по прописке, вступительных тестов нет. Лучше водите ребенка на футбол или плаванье.

100%

Мой тоже тоже нуш и все очень разнопланово, учитель ’сильная’, как говорят

если в вашей будущей школе есть подготовительные занятия по субботам, то можно походить туда. Эти занятия полезны ребенку для адаптации. Как минимум, он может завести себе там друзей, будет ориентироваться в самой школе (коридоры, туалет, классы), познакомиться с правилами поведения на уроках, переменах. Это как курс молодого бойца))) 1 сентября он придет в знакомые стены и очень быстро втянется в учебный процесс.

в развивашке - смысла нет.

А что сподвигло вас предложить перевести дочь в другой класс?

если бы в эти классы набирали детей, которым ’дано’, то эти классы имели бы смысл. Но туда берут обычно не детей, а родителей с понтами и амбициями. Процент детей, которым ’дано’ там, как правило, низкий.

попытка хорошая, но нет - я о Вас )))

с вами ясно...мимо

Вы правы 100% )) Об этом я и написала)

Мой сын в классе Интеллект. Старший был в обычном классе (на тот момент в школе не было Интеллекта), и могу сравнить. В Интеллекте очень, прямо очень интересная программа, особенно со второго класса. Разноплановая, но при этом взаимосвязана. Основные правила повторяются для запоминания постоянно.
Сыну не сложно. По крайней мере, не сложнее, чем было старшему.
Он в школе полного дня, поэтому на момент возвращения из школы все уроки сделаны.