Вся в кредитах• 16 декабря 2021
Врачи жадничают на диагноз СДВГ?
Мы были у невролога дважды. И у психолога. И у остеопата детского по аутичным детям и до неврологическим проблемам. Но нет . Никаких отклонений.
А он нас сводит с ума . Забывает на ходу все что можно. Вещи, одежду, куда что положил. Постоянно что-то трогает. Дергает. Прыгает. Скачет. Поет
Естественно жалобы от учителя что он не такой как надо.
Школьный психолог говорит, ребенок в норме. Отклонений нет.
Я не понимаю. Если он в порядке . То значит у нас что-то с объяснением или с пониманием?
А он нас сводит с ума . Забывает на ходу все что можно. Вещи, одежду, куда что положил. Постоянно что-то трогает. Дергает. Прыгает. Скачет. Поет
Естественно жалобы от учителя что он не такой как надо.
Школьный психолог говорит, ребенок в норме. Отклонений нет.
Я не понимаю. Если он в порядке . То значит у нас что-то с объяснением или с пониманием?
107
0
Не невролог?
Но она ж нас н куда далее не отправила.
Я пытаюсь понять что происходит. Почему непослушание, почему не доходят слова, почему прыгает козлом без остановки.
Но она ж нас н куда далее не отправила.
Я пытаюсь понять что происходит. Почему непослушание, почему не доходят слова, почему прыгает козлом без остановки.
Ну чего ж не е.
Проблемы с концентрацией внимания. Сложно удерживать. Отвлекается. Быстро устает. Сложно усидеть на месте. Постоянно шевелит руками или ногами . Двигается. Удержать на месте сложно.
Эмоциональные вспышки. Трудно себя контролировать. То слезы, то смех.
Что ещё это может быть?
Это явно не просто поведенческие проблемы. Воспитание, послушание и пр дурь, о которой нам вещает учитель.
Проблемы с концентрацией внимания. Сложно удерживать. Отвлекается. Быстро устает. Сложно усидеть на месте. Постоянно шевелит руками или ногами . Двигается. Удержать на месте сложно.
Эмоциональные вспышки. Трудно себя контролировать. То слезы, то смех.
Что ещё это может быть?
Это явно не просто поведенческие проблемы. Воспитание, послушание и пр дурь, о которой нам вещает учитель.
Ви просто вище перелічували неслухняність і баловство.
Те, що ви зараз написали, більш схоже. Але дивно, що вчителька вашу думку не розділяє.
Я вам раджу звернутися до клінічного психолога, зробити енцефалограму, і з цими висновками вже показатися психіатру. ІРЦ ще проводить тестування корнерс - це опитування для вчителя, батьків і самої дитини. Якщо звернетесь, його ж до психіатра теж беріть.
Те, що ви зараз написали, більш схоже. Але дивно, що вчителька вашу думку не розділяє.
Я вам раджу звернутися до клінічного психолога, зробити енцефалограму, і з цими висновками вже показатися психіатру. ІРЦ ще проводить тестування корнерс - це опитування для вчителя, батьків і самої дитини. Якщо звернетесь, його ж до психіатра теж беріть.
Я вот ещё раз открыла описание сдвг по пунктам. Ну просто описание сына.
А потеря вещей ? Это просто нонстоп. Пришел в школу с физрой. Физру положил куда-то в коридоре и забыл. В дневнике запись - пришел без формы.
И такое постоянно. Учитель старой закалки и довела ситуацию фактически до травли
Вы описали прям комплексную такую масштабную диагностику
То есть просто консультация невролога (другого) не даст точной оценки?
А потеря вещей ? Это просто нонстоп. Пришел в школу с физрой. Физру положил куда-то в коридоре и забыл. В дневнике запись - пришел без формы.
И такое постоянно. Учитель старой закалки и довела ситуацию фактически до травли
Вы описали прям комплексную такую масштабную диагностику
То есть просто консультация невролога (другого) не даст точной оценки?
1. Либо все они некомпетентны (а в большинстве случаев так и есть), диагноз имеет четкие критерии постановки и делает это психиатр, а не остеопаты и бабки-гадалки 
2. Либо ребенок нормальный, просто Вам лично неудобный своим темпераментом (что тоже сплошь и рядом)
2. Либо ребенок нормальный, просто Вам лично неудобный своим темпераментом (что тоже сплошь и рядом)
А что даст постановка этого диагноза? Моей дочери вот-вот поставят, только никакой инклюзии или спец школы все равно не предвидится. Скорее всего, учиться будет там же
Ответ дляЯ_на_кожухе
1. Либо все они некомпетентны (а в большинстве случаев так и есть), диагноз имеет четкие критерии постановки и делает это психиатр, а не остеопаты и бабки-гадалки
2. Либо ребенок нормальный, просто Вам лично неудобный своим темпераментом (что тоже сплошь и рядом)
2. Либо ребенок нормальный, просто Вам лично неудобный своим темпераментом (что тоже сплошь и рядом)
Слишком неудобный и системно неудобный. То есть практически всем педагогам. Поэтому есть сомнения что это просто характер такой.
1. Даст мне понимание. Как бы это не звучало - мне будет легче, да. С пониманием к проблеме. Возможно, рекомендации помогут мне. И с ним помогут .
2. Возможно на это можно будет опираться в разговоре с учителем и она попустится. Хотя не факт конечно
2. Возможно на это можно будет опираться в разговоре с учителем и она попустится. Хотя не факт конечно
Я взагалі не розумію, чому невролог за це береться. У мене дочка у невролога на обліку з вегетосудинною дистонією. Як його спеціалізація пов´язана з РДУГ я взагалі не розумію.
Якщо ви хочете правдивий точний діагноз, він має ставитися не лише на основі ваших спостережень, але і на основі медично зафіксованих фактів. Ну, і лікарем відповідного профілю.
А якщо ви боїтеся звертатися до психіатра - то дуже дарма. Зараз психіатрія дуже гуманна і передбачає конфіденційність. Навіть ваш педіатр не буде в курсі, якщо ви самі не скажете.
Якщо ви хочете правдивий точний діагноз, він має ставитися не лише на основі ваших спостережень, але і на основі медично зафіксованих фактів. Ну, і лікарем відповідного профілю.
А якщо ви боїтеся звертатися до психіатра - то дуже дарма. Зараз психіатрія дуже гуманна і передбачає конфіденційність. Навіть ваш педіатр не буде в курсі, якщо ви самі не скажете.
Что-то не гуглится ничего по ирц тестирование корнерс. Можете дать ссылку?
И второй вопрос. Зачем сначала к клиническому психологу, а потом к психиатру ?
И второй вопрос. Зачем сначала к клиническому психологу, а потом к психиатру ?
Тогда вам нужно посетить психиатра, который направит вас на тестирование (тест Коннерса на СДВГ). Обычно его проводят в ИРЦ. И желательно сделать ЭЭГ
І це теж важливо!
Наприклад, мого сина посадили на останню парту самого, де він вільно крутиться, підскакує, чухається, потягується, хапається за голову і ще міліон зайвих рухів. І він нікому не заважає, і вчителі від нього не вимагають застигти на місці.
Наприклад, мого сина посадили на останню парту самого, де він вільно крутиться, підскакує, чухається, потягується, хапається за голову і ще міліон зайвих рухів. І він нікому не заважає, і вчителі від нього не вимагають застигти на місці.
А, поняла . Просто профиль разный.
Я нашла рядом центр по реабилитации детей. Там и аутизм, и ДЦП, и ДР проблемы. То есть специалисты работают с серьезными детскими патологиями. И думала, вот такой уровень точно даст хорошую диагностику.
Я нашла рядом центр по реабилитации детей. Там и аутизм, и ДЦП, и ДР проблемы. То есть специалисты работают с серьезными детскими патологиями. И думала, вот такой уровень точно даст хорошую диагностику.
Вам треба зайти в ваш районний ІРЦ.
Клінічний психолог проведе тестування на увагу, там будуть вже підраховані всі числа. Це як до гастроентеролога вже з результатами УЗД прийти.
Клінічний психолог проведе тестування на увагу, там будуть вже підраховані всі числа. Це як до гастроентеролога вже з результатами УЗД прийти.
Может, на комплексную оценку можно. На тестирование - вряд ли. Нам психиатр выписывал что-то вроде направления (участковый по району) с предварительным диагнозом. А еще им нужны предварительные обследования (ЭЭГ, например, всё, что есть). Плюс психолого-педагогическая характеристика из школы, от кл. руководителя
Но это лично мой опыт. Вот только в декабре дочь проходила оценку и тестирование
Но это лично мой опыт. Вот только в декабре дочь проходила оценку и тестирование
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу