Репетитор по математиці 6 кл як краще споанувати програму?

желательно

Я би це питання задала репетитору. Він планує уроки. Ваша задача тільки сформулювати чітко, що ви хочете від цих занять.

Що саме ? Щоб наперед йшли?

Да. Иначе ваш ребенок может не слушать учителя, т.к. все равно репетитор эту тему будет объяснять. А так сразу врубится о чем говорится в школе на уроке.

Тут верно и обратное. На уроке не будет внимательно слушать и вникать в детали, т.к. репетитор уже что-то объяснил. А насколько всё понял - под вопросом. На мой взгляд с репетитором закреплять пройденный в школе материал, а не наоборот. И прорабатывать пробелы

Дивлячись, який у вас запит і який рівень дитини. Якщо рівень достатній - краще йти попереду. А якщо низький, то треба більше занять, щоб хоча б в ногу йти, про випередження мови не йде.

Низький рівень

А що ви хочете? Просто підвищити оцінку? Репетитор в принципі сам маєивирішувати, як йому досягти поставленої мети. Я в такому разі йду паралельно шкільній вчительці і готую дитину до контрольних.

А як ви готуєте? Розбираєте з дитиною ДЗ? Чи по тій самій книзі вчитесь шо в школі

Залежно від психологічного стану дитини. Інколи приходять діти, які абсолютно не вірять в себе, сумніваються в кожному кроці, навіть в елементарному. Навіть не намагаються щось зробити, ’я не знаю’ і все. Починаємо з того, що я дивлюся шкільну домашку, беру в тому самому підручнику аналогічне завдання, пояснюю на ньому, потім при мені дитина по аналогії має здобити домашнє завдання, підправляю, якщо треба. Я задаю свою домашку, на початку роботи вона дуже простенька, щоб дитина її 100% виконала. Потім по ситуації.

Звісно, коли у дитини достатній рівень і треба підтягнути на високий, то тоді або інший підручник, або рівень завдань в тому самому підручнику найвищий обираю, вони в класі все одно не встигають багато вирішити. Для середньої дитини планка має бути трохи вища за вже досягнутий рівень.

Але ви можете все це запитувати у свого репетитора, який у нього підхід і бачення ситуації. Адже ви дивитеся на дитину і бачите одні проблеми, а репетитор може побачити зовсім інше. Повірте, комунікація з батьками - це завжди добре, в рази полегшує роботу і репетитору, і дитині.

Если низкий уровень знаний, то как вперед программы идти? Вы о чем?
Для начала нужно пробелы залатать (желательно летом было делать), чтобы ребенок понимал что учитель объясняет на уроке.