Оцінки… мене трусити починає …

Да вообще можно ничего не оценивать. Зачем?)))

А навіщо тоді оцінювати математику, фізику, географію, біологію та фізкультуру?
Тому що ті, хто не знають свого минулого не мають майбутнього.

Та же фигня. Только мы в Украине, школа онлайн (потому что Харьков). Война плюс подростковый возраст - отвратительное сочетание. Мы второй год это все выгребаем. Печаль, что только мне кажется, будто лучше стало - ан нет, опять забросил все, наврал и надеется, что не замечу. Причем, сам признает, что рано или поздно я замечаю почти все, то есть надежда глупая изначально, но пока вот так(

Пытаюсь держать его хоть минимально в рамках. Пусть не отлично, как раньше, но чтоб хоть совсем-то не выпадал из контекста. Чтобы не было серьезных пробелов в знаниях. Иначе, если в будущем возьмется за ум, сложно догонять будет.

Сил это жрет безобразно много( А бросить и не заморачиваться не готова. Когда он хотя бы на ’отвяжись’ что-то чисто формально делает по урокам - 9-10 баллов легко. По любому предмету.

Спасибо вашим родителям)

Я як була школяркою, то дуже гарно вчилась, причому сама. Мені просто подобалось. І я так засуджувала батьків наших двоюшників, думала, ну, шо то за батькі такі, що не можуть допомогти своїй дитині, підтягнуть, проконтролявати, змотивувати ... бла бла бла... і от я мама даоюшника 😭 поки стою над ним - шось робить, як тільки відхожу - всьо... сам вчитись не хоче і не мотивований. По історії 6, з математики 7, біологія 5 ...

Моя так и говорит.. Что не сделала или не выучила, и можно ли ей не идти на урок...разрешаю..Но у нас дистанционка... И такие просьбы не под конец семестра...

Що таке ефект залікової?

Ооо, моя тема , почти 16 лет и 10 класс , дистанционка, тупо спит на уроках , я на работе , а она спит, контролирую каждый урок и перемену , звоню по 100 раз на дню , вчера была занята на работе , то она встала на уроки почти в 11 часов
Я уже не знаю , что с ней делать , разговариваю , она соглашается , кивает и завтра тоже самое

Это когда 3 года ты работаешь за зачетку, а потом зачетка на тебя. Вы в вузе учились?))))

Успокойтесь. Вы невротичка какая то. Отстаньте от ребёнка уже своими оценками

*на зачетку

Автор. Не в оцінках щастя.
Я теж згадую як мене пресували, як вимагали від мене хороших оцінок в табель щоб я поступила в університет... Але коли мені туди допомогли поступити, то що я побачила - там оцінки ні до чого як і зараз.

Или она ей чем то в жизни помогла

Просто историю переписывает каждая власть под себя.
И что там учить ? Бесконечную денежку земель ?

А какой смысл в школе иметь оценки по эффекту зачётки?)

Так это у Вас и поэтому не врет, а автор видимо такое не разрешает.

не очевидно)

В мене трохи молодша, але я за оцінки не переживаю, головне знання. Час від часу дивлюсь до уроків, перевіряю. Головне, щоб розуміла тему. В мене колись була проблема, бо я знала, а на контрольних через неуважність, або не встигла, або хтось відволікав і я часто робила якісь дурні помилки, і оцінка була нижча. Але тему я знала. А мама дуже сварила, і я потім ще більше хвилювалася. Тому дочці прямо не кажу, що все одно на оцінки, нехай старається , але не сварю за оцінки. Головне, щоб вчила і розуміла все, бо потім одне буде зачіпати інше і піде сніжний ком.

Дякую. Вчилась, своїм теж розказувала. Але навіть ефект 1 го курсу. Коли на другому вчителі листають оцінки за 1 ший.
Думала, може щось нове

Успокаиваю себя ,что оценки не главное в жизни.
В школе меня свои оценки волновали.
Детей моих почему-то не волнуют.
Старшие учились очень хорошо.
Среднего интересует только биология, математика и химия. Их учит и даже дополнительно. Ну английский ещё немного, чтоб видео и фильмы смотреть на языке оригинала. Остальное - на 4-6 сдаст тяп-ляп, лишь бы от него учителя отстали.
Даже не знаю, правильно или неправильно я воспитываю детей.

І таки це працює дійсно у вузі

Що значить соромно? Ви книгу відкривали? Вимоги знаєте? Це дуже складний предмет.
А поведінку вчителів знаєте? Коли дітей називають «тварью, бидлом…»

Т е вы считаете, что работать и учиться - это легко?)
Хотите, чтобы ваши дети повторили ваш путь?

А вы в Польше ?

Бо в школі він теж працює. Якщо дитина вчилася на 6 - 7 і потім почала вчитися на 9 - 10 - мало шансів, що вчитель будете ставити 10. Десь посередині зійдуться. У випадку вчився краще - стало гірше цей принцип теж працює

В том, что когда у учителя к тебе нет претензий и он/она видит, что ты старательный ученик, то и отношение совсем другое. В когда ты забиваешь на предметы ( зачем учить историю? Зачем химия? Зачем литература?) то не жди тогда нормального отношения от учителей. Даже если ты и знаешь предмет на 13 из 12

Такий вчитель, так доносить матеріал учням.У мого сина минулого року на всеукраїнській олімпіаді з математики було 3 місце, в цьому році 6 балів з геометрії і алгебри, і це не найнижчі бали у класі. Інші предмети 10-11.

Это и в школе работает

Ви знаєте, теж не заморочуюсь оцінками, але, коли по англійській отримала дитина 7 а з математики зробила 3 завдання з 11 на контрольній (з тим, що математику вона шарить, знаючи її, вона просто сиділа і злилася, що приклади потрібно робити, вона їх ненавидить) я дала прочухонів і сказала,що 7рок бути у дівчини не повинно, а за математики значить буде вдома сидіни і приклади робити. Так і зробила. Посадила замість відпочинку займатись. Бо це звичайний пофігізм. Якби дійсно важко давалося б, то я б і не трогала її. Коротше, моїй допомагають ці рідкі прочухони, зазвичай я спокійно відношусь до оцінок. Але,коли вона отримала одиницю за те,що переплутала та написала замість ’домашня’ ’класна робота’ я була звичайно на її боці і спілкувалась з вчителем.
А чому 4ка з історії? Не вчила?
Моя ще влітку передивилась відео курсу з історії нової української школи за її клас та тепер и читати майже не потрібно, все знає. В мегого та на ютубі є. Дайте, нехай подивитися та в наступному семестрі буде 11-12 отримувати ))) там непогано розповідають.

О я своим тоже об этом говорила, только все дети разные

Старшая никогда не знала на какую итоговую она выходит, пока не выдадут табель, младший весь в меня, для меня существовало только две оценки, 5 и не сдала (она же 4😃).
Старшая училась средненько и особо не стремилась к высоким оценкам.

Младший (5 класс), сам контролирует процесс, и идёт решать вопрос в случае если не сдал ( итоговая 9😃)

Но нужно помнить самим и нацеливать детей что оценка это не залог успеха, и важно не сам факт хороших оценок, а стремление к совершенствования своих навыков, знаний.