Застряла• 09 мая 2024
Проблемы в школе. Зайдите, пожалуйста.
Сын в первом классе. Болели три недели, две уже ходит в школу. Он всегда активный, но тут начались проблемы в поведении и претензии учителя ежедневные. Учитель старой закалки и ещё с сентября жалуется, что дети на переменах бегают. Меры никакие не принимаются, просто говорит это родителям.
Ребёнок стал очень рассеянный, непоседливый, может баловаться на уроках и переменах, делать всякие глупости. К другим детям относится нормально. С осени проблема другая - один и тот же мальчик бьет моего. Говорили с его мамаой и с учительницей, толку нет. Последний раз при учительнице его мама сказала - это дети, пусть отвечает и все. Учитель высказывает моему за плохое поведение и в понедельник направила к школьному психологу на диагностику. Создавала тут тему на этот счет. Психолог провела тест с рисунком зверушек и дальнейший анализ выстраивать на этом. Мой вообще не понял задания и рисовал смешариков. Психолог сказала, что мой авторитет маленький, сравнивая размер голов на рисунке... Это вся диагностика...
Сегодня учительница опять перечисляла все, в чем он себя плохо вёл. Иногда она вообще не говорит о конкретике, только в общем. И сказала ребенку, что сняла на видео его поведение на уроке и покажет завучу и директору. Я попросила скинуть видео и мне, она ничего не ответила...
Я не знаю как решить эту проблему... с ребёнком, конечно говорим постоянно. Говорит, что не хочет идти в школу. Впечатление, что просто саботирует таким образом... Уже появилось подозрение в неприязни и предвзятости. Типа, неудобный ребёнок, лучше чтобы забрали из школы.
Что я могу сделать? Возможно ли сейчас по закону присутствовать на уроках через заявление директору или какие сейчас порядки? Кто-то сталкивался с такой проблемой? Поделитесь опытом, пожалуйста.
Ребёнок стал очень рассеянный, непоседливый, может баловаться на уроках и переменах, делать всякие глупости. К другим детям относится нормально. С осени проблема другая - один и тот же мальчик бьет моего. Говорили с его мамаой и с учительницей, толку нет. Последний раз при учительнице его мама сказала - это дети, пусть отвечает и все. Учитель высказывает моему за плохое поведение и в понедельник направила к школьному психологу на диагностику. Создавала тут тему на этот счет. Психолог провела тест с рисунком зверушек и дальнейший анализ выстраивать на этом. Мой вообще не понял задания и рисовал смешариков. Психолог сказала, что мой авторитет маленький, сравнивая размер голов на рисунке... Это вся диагностика...
Сегодня учительница опять перечисляла все, в чем он себя плохо вёл. Иногда она вообще не говорит о конкретике, только в общем. И сказала ребенку, что сняла на видео его поведение на уроке и покажет завучу и директору. Я попросила скинуть видео и мне, она ничего не ответила...
Я не знаю как решить эту проблему... с ребёнком, конечно говорим постоянно. Говорит, что не хочет идти в школу. Впечатление, что просто саботирует таким образом... Уже появилось подозрение в неприязни и предвзятости. Типа, неудобный ребёнок, лучше чтобы забрали из школы.
Что я могу сделать? Возможно ли сейчас по закону присутствовать на уроках через заявление директору или какие сейчас порядки? Кто-то сталкивался с такой проблемой? Поделитесь опытом, пожалуйста.
показать весь текст
1
3
181
0
Нет) наоборот спрашиваю, интересуюсь есть ли успехи после наших с ним бесед. Честно говоря, недавно напрягло, что она сделала очень недовольные лицо и тяжёлый вздох, но на мой вопрос, что конкретно он сделал не ответила. Сказала, пусть он сам дома расскажет. Дома он говорит, чтнюо ничего такого. Пару замечаний про болтовню.
У вас стандартный набор манипуляций и штампов. Берете из моих ответов только то, что в вашу придуманную картинку укладывается и игнорируете то, что не укладывается.
Например, выше я написала, что ребёнок на подготовке к школе вёл себя нормально, соответственно умеет вести себя в коллективе и я им занимаюсь. Проблемы начались именно сейчас.
Но вы упорно называете моего ребёнка неадекватным и пишите, что я им не занимаюсь. И плевать вам на все, вы знаете лучше меня, что происходит.
Например, выше я написала, что ребёнок на подготовке к школе вёл себя нормально, соответственно умеет вести себя в коллективе и я им занимаюсь. Проблемы начались именно сейчас.
Но вы упорно называете моего ребёнка неадекватным и пишите, что я им не занимаюсь. И плевать вам на все, вы знаете лучше меня, что происходит.
1
Похоже на то. Но, знаете, она не ноет. Она встречает и все это говорит с таким лицом.., как будто он пытался убить кого-то. У меня уже тоже невроз...(
Сейчас у всех нервы на пределе. Вам одной с двумя детьми представляю как сложно. Попробуйте поменьше с ней контактировать, а с сыном поучить техники для нервного расслабления.
А мама дитини готова отримати висновок від спеціалістів для встановлення діагноза,щоб отримати т´ютора?
1
Мама не буде обстежувати дитину, бо винен у всьому вчитель. У вчителя невроз, а дитина святий янгол
1
2
Почему бы Вам своего бубочку не забрать домой и не нянчиться с ним дома? Или отдайте его в частную школу, чтобы ему уделяли все внимание.
2
Если первоклашка оторви и выбрось, то с ним должны справляться его родители и узконаправленные специалисты, а не учитель. Помимо такого первоклашки у учителя есть еще ученики.
Если у Вас беспокойный ребенок, то это исключительно Ваша задача его воспитать и нянчиться с ним.
У меня несколько иная профессия. Но вы знаете, я умею находить язык с детьми всех возрастов. И когда ребенок был младше и мы ходили с ним вдвоем на улицу гулять, возле нас всегда было много детей. И мы играли и все спрашивали, когда мы еще выйдем. В школе я часто вела уроки для одноклассников - такое у нас практиковали учителя, потому что я могла объяснить сложное доступными словами и лучше, чем это делали сами учителя и уроки я делала интересными, так что все сидели тихо, что в 3 классе, что в 10. В академии ситуация повторилась и я читала лекции однокурсникам. Потом мне предложили преподавать курсантам академии. Но в итоге моя профессия далека от педагогики, хотя я применяю на практике знания педагогики и психологии - работа с заключенными и бывшими заключенными, осужденным по тяжким статьям и рецидивистами. Когда перед тобой человек, у которого за плечами разбой, убийство, наркотики и куча других статей, по которым были ходки и нужно, чтобы он доверял тебе и сотрудничал и будучи на воле не пырнул ножиком, то детки в школе, стоящие на ушах, это сущий пустяк. Я это говорю к тому, что к любому человеку можно найти подход, заинтересовать и найти в нем хорошие стороны, да, даже у преступника. Вот представьте, что такой педагог, как у автора в этой теме, пришел преподавать в колонию для малолетних преступников. Ребята сидят за совершенные преступления. А учитель не может найти подход и навести дисциплину в классе. Да, охрана поможет, но это временная мера. А есть педагоги, которые голос ни разу не повысили и у них в классе во время изложения материала стоит тишина, которую сами дети поддерживают. Потому что урок интересный, потому, что этот учитель для них - авторитет. Ваш пример это пример педагогов, которые не хотят, не умеют и не привыкли быть педагогами. В классе главный учитель. И если он не сумел стать для класса авторитетом, ему никто и ничто не поможет. К чему обвинять родителей? Я в школу к ребенку прихожу 1 раз в году, - познакомиться с новым педагогом и получить табель за первые полгода обучения и послушать, что сделал учитель, чтобы у ребенка был интерес учиться, какие действия предпринимал учитель, чтобы помочь ребенку по тому или иному предмету и как он охарактеризовал старания ребенка по каждому из предметов ( у нас даются характеристики, чему научился ребенок, что они делали и какие сильные стороны проявил ученик при изучении темы или предмета, - ребенка хвалят! Если есть проблемы, преподаватель говорит, что он планирует предпринять, чтобы улучшить ситуацию, а не смотрит на меня с выражением: ’Ну-с, мамаша и что ВЫ собираетесь делать, чтобы ВАШ ребенок понял МОЙ предмет? Я жду от вас конкретики.’ Вот это пример - педагогов на своем месте. Что делают ваши коллеги, чтобы стать авторитетом для детей? Что они делают, чтобы дети ждали окончания каникул и хотели вернуться в школу, к учителю, которого любят, за которым соскучились и которому несут выпечку, соки, рисунки, поделки? И не надо приплетать родителей. Школа - не их зона ответственности, а ваша, учителя, ваша! Если у вас такой бардак творится, значит, вы, как педагоги, равны нулю!
2
У неё 40 минут урок и из этих 40 минут она потратит 15, не объяснит материал детям, потому что Вашему ребенку невдомек сказать на переменке , что у него ранки.
Учитель -человек. Но люди бывают разные. И школы бывают разные.
Я знаю педагогов, у которых в классе тишина, и дети их, внимание, страшное и нереальное для вас слово, - обожают. Понимаете? Обожают.
Я жду момента, когда наше Министерство образования наконец-то снесет существующую концлагерную систему образования и выстроит такую, как у детей, например, в Великобритании или Канаде. Когда учеба будет не каторгой с принудительными работами, а в удовольствие. И когда педагоги не будут требовать подарки, на ремонт класса, не будут сваливать на родителей свои обязанности - а изучите-ка с детьми дома вот этот параграф. А не хотите за меня смену отработать, например? А почему? Вы же домой задаете выучить, а объяснять должен кто? Родители?
Так что заканчивайте с манипуляциями на тему учитель- не человек, а выполняйте-ка свои обязанности, как положено.
Я знаю педагогов, у которых в классе тишина, и дети их, внимание, страшное и нереальное для вас слово, - обожают. Понимаете? Обожают.
Я жду момента, когда наше Министерство образования наконец-то снесет существующую концлагерную систему образования и выстроит такую, как у детей, например, в Великобритании или Канаде. Когда учеба будет не каторгой с принудительными работами, а в удовольствие. И когда педагоги не будут требовать подарки, на ремонт класса, не будут сваливать на родителей свои обязанности - а изучите-ка с детьми дома вот этот параграф. А не хотите за меня смену отработать, например? А почему? Вы же домой задаете выучить, а объяснять должен кто? Родители?
Так что заканчивайте с манипуляциями на тему учитель- не человек, а выполняйте-ка свои обязанности, как положено.
У моей родственницы сын как и у Вас просто бубочка и ангелок дома, а в школе сорви голова был. Мамаша ни в какую с сыном походить к психологу . А сходит с ума , потому что сын не управляемый и агрессивный. Ну, и конечно виноваты все , кроме неё и её бубочки.
Почитайте обязанности классного руководителя. И слово массовик всегда писалось с двумя буквами с, если что.
Да что мне их читать? Читайте сами. Узнаете много нового. Вы такая волшебная со своей претензией. Нашла одну ошибку и рада, что индеец ракушке.
Я не одну ошибку у вас увидела. Смотрю, вы тот еще педагог. Вот в данном ответе уже 2 ошибки. И какой предмет вы преподаете с такой грамотностью?
Во-первых , я не педагог. Не захотела тратить свою жизнь на неадекватных родителей и их детей да еще за те копейки. Во-вторых, я не контрольную пишу, но Вы можете ошибки обозначить. В-третьих , от туда за судном под названием москва. Надеюсь понятно?
2
Ну тогда и не советуйте мне читать обязанности классного руководителя. Нефик умничать.
Во-вторых, сами по маршруту этого корабля и сходите.
Во-вторых, сами по маршруту этого корабля и сходите.
Вы же мне предложили почитать , то в чем сами 0. Сначала с себя начните , а потом умничайте, что другим читать.
В нас були чудові вчителі багато екскурсій ігор у школі є танцювальні перерви,але деяким дітям якщо показати вседозволеність і байдужість мами на скарги то нічого хорошого не вийде. Едину вчительку яку вони слухаються то вона не розмовляє з дітьми,а криком на них кричить. Чому інші діти повинні страждати якщо мама сама нехоче виховувати свою дитину, а перекладає це на вчителя.
А откуда вы знаете, ноль в этом или нет?) В отличии от вас, я знаю права и обязанности педагогов и родителей и как педагоги скидывают на родителей свои обязанности и как у автора в теме, ходят, глаза закатывают. У меня достаточно знаний и опыта в этой области. А то я вижу, вы зашли и дали правильный совет, как поступить, да?)
1
Чому ви вирішили, що мама перекладає свої обовʼязки на вчителя? Вдома дитина поводить себе нормально. А те, що викладач не справляється зі своїми обовʼязками і точно перекладає їх на батьків (зараз у кожного спитай, скільки разів викладачі задавали додому самостійний розбір теми і вам кожен з батьків відповість, скільки разів за рік це було і до війни також), так це чиї проблеми і чия профнепридатність? Батьків? Коли батьки дитини працюють на заводі і щось не вийшло або вийшло не так, десь є брак, то що, батьків викликати? Ви скажете, що це маячня. І я згодна. Але коли викладачі нагло перекладають свої обовʼязки на батьків, то чому викладачі вважають, що це нормально?! Поясніть мені, де така дибільна практика прописана? В якому нормативному документі Міносвіти? Чому має страждати нервова система дитини, яка має сидіти до ночі над уроками, бо на уроках викладач не встигає пояснити матеріал? Чому діти в класі мають бачити викладача-істеричку, яка на них оре?
Якщо ви не вмієте вести себе, не вмієте бути авторитетом для дітей, не можете їх зацікавити, то ваш диплом викладача і знання можна помножити на нуль.
Якщо ви не вмієте вести себе, не вмієте бути авторитетом для дітей, не можете їх зацікавити, то ваш диплом викладача і знання можна помножити на нуль.
1
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу