Така бойова Я• 16 июня 2024
Как вы запрещали ребёнку что-то в 1 год?
Кричали? Отводили от опасного места? Что делали, чтобы быстро понял?
4
27
0
Никак (естественно разговаривала, но без ожидания ответной реакции).
Дома везде стояли спец замки, дети свободно перемещались.
Дома везде стояли спец замки, дети свободно перемещались.
слова ’нет’ должно быть минимум - только на реально опасные вещи вроде розеток и ножей, а не на вытягивание одежды из комода, например (это обычное исследование мира). Должно быть много ’можно, но с мамой’ и показом, как взаимодействовать с предметом. Единственный способ запретить в этом возрасте - это отвлечь или увести. Каждый раз с объяснением причины и эмоций.
7
У чьому трудність?
Пояснив і забрав щось чи відніс дитину. Дитина в 1 рік ще легка, і батьки для неї - цілий світ.
Це тобі не підліток
Пояснив і забрав щось чи відніс дитину. Дитина в 1 рік ще легка, і батьки для неї - цілий світ.
Це тобі не підліток
2
Коты сами разберутся, максимум дочка могла есть их корм, но больше любила высыпать сухой из миски и обратно складывать. Я называла это развитием мелкой моторики.
1
2
Дзеркало добре прикріплене і діти, до речі, любили себе в ньому цілувати :) а кіт, який не може надійно заховатися = дурний кіт, так йому і треба.
У нас не було дом.тварин до 5 років молодшої дитини.
У нас не було дом.тварин до 5 років молодшої дитини.
З самого початку казала «ну-ну-ну, не можна». Якщо продовжував, то забирала. Навіть якщо кричав, то все одно забирала і спокійно говорила «не можна, бо це небезпечно» і т.п.
В рік вже десь почав реагувати на «ну-ну» і «не можна» нормально і відходив.
Ну і саме собою вже, що можна, закрите, до стіни прикріплене, прибране
В рік вже десь почав реагувати на «ну-ну» і «не можна» нормально і відходив.
Ну і саме собою вже, що можна, закрите, до стіни прикріплене, прибране
1
Мій в рік вже повторював махання пальцем коли я казала не можна утютютю)) І дитина в іншій кімнаті сама без мене ніколи не була,завжди поряд.
До зеркала, висящего на стене, годовалый ребенок может еще не доставать. А котов в доме может и не быть
Показывала на примере , что это опасно и больно. Например, тянется к коробке с иголками, когда я что то шью, я брала сама иголку и немного колола ей пальчик...не до травмы, но чтоб было чувствительно...горячая духовка, к которой она тянулась: пока она не полностью накалилась я сама прикладывала ее ладошку- никакого ожога конечно не было, но это было ощутимо горячо для нее. На этом тяга к иголкам и печке прошла, когда она сама ощутила, что это больно.
1
и насчет ’быстро понял’. В этом возрасте быстро не бывает. Понимание происходящего и реакция на него приходит постепенно. Часто еще и через фазу, которые родители называют ’назло’: я ему говорю, что нельзя, а он смеется и продолжает.
1
объясняла и отвлекала или не отвлекала, а опять-таки, помогала. Орать бессмысленно и это не назло, ребенок просто пробует границы. Иногда их надо удержать, а иногда стоит и расширить, просто родителям проще, когда границы у ребенка маленькие - хлопот меньше.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу