По следам темы зачем школа.

Это шутка? Знаете стоимость частного садика или частной школы?

Це глобальна програма. Країні потрібні робочі руки, робочі спеціальності. Крім того чим нижче рівень освіти в суспільстві тим простіше цим суспільством керувати. На жаль вже багато тих, хто цього не розуміє і свідомо заохочує своїх дітей нехтувати навчанням в школі і не мати навіть середньої освіти

Розвиває памʼять, вміння концентруватись. Про кількість та утворення нейронних звʼязків щось чули?. Не розумію від чого стресувати?

Литература, поэзия это о другом. Ее чувствовать, понимать нужно, а не зубрить.

Давайте попробуем порассуждать. В классе 30 учеников. Из них максимум 5 детей, которые хотят и могут учиться, так? Теперь вопрос ,зачем пхать остальным 25 необходимость в получении ВО? Вот чтобы что? Ребёнок резко после 11 класса поумнеет? Станет высококлассным специалистом? Давайте будем реалистами. Этого не случится, скорее всего это будет двоечник врач ,который будет калечить людей или двоечник учитель, который будет калечить детей(( Ну или Вы знаете метод по которому двоечник станет гением?) Реальность такова, что в.о. накупили уже столько, что реального специалиста днем с огнём не найти и да, я за обучение умных, бесплатное, потому что ,что то нужно менять.

Лучший способ развития нейронных связей это мелкая моторика и изучение иностранного языка. Стих не добавляет даже словарного запаса. Почему дети стрессуют когда учат и рассказывают на уроке стихи? Потому что зачастую эти стихи даже не рифмуються, мозг можно сломать пока запомнишь.

Я з вам повністю згодна, ви все чітко і правильно написали

У вас помилкове припущення вже в першому реченні.
Вчитися хоче 1-2 з класу або взагалі ніхто. Всім іншим або батьки донесли необхідність здобути повноцінну ЗАГАЛЬНУ СЕЛЕДНЮ освіту в школі, або не донесли. Різко ніхто не поумніє після 11 класу. Але якщо забити болт на навчання з 1 або навіть з 5-7 класу, то взагалі не буде можливості здобути подальше освіту, навіть середню спеціальну. Шкільна освіта має за мету дати можливість дитині побачити різні процеси навколо себе з позиції різних наук і відчути що її, куди б їх хотілося заглибитися, в якій галузі отримати освіту після школи.
Єдине з чим погоджуюсь, що навіть платна вища освіта має бути не для всіх, а лише для певного базового шкільного або після коледжу рівня знань. Тоді ви правильно кажете, що не буде ризику потрапити до лікаря, який не знає чим нейрон від нейтрона відрізняється. І не будуть в школах викладати ті, хто сам шкільну програму не подужав в свій час.

У Вас одна половина текста противоречит второй половине или я не совсем поняла ход Вашей мысли. Я напишу свой, а Вы исправьте там, где я не права. Первые 9 классов обязательны, мы их не обсуждаем. В 10 класс идут те ,у кого средний балл к примеру выше 9, по сути это единицы детей, которые хотят и могут усваивать знания. Зачем пхать туда тех, кто не может? Вот чтобы что? У меня одна из дочерей в первой категории, вторая во второй. Я абсолютно точно понимаю что могут мои дети. Я их обеих люблю. Одна не хотела и не получила в.о. ,вторая хочет.

Це ви як вчитель кажете чи як нейрофізіолог? Чи як людина, яка стресує від вивчення віршів?

Бачу, що у вас саме так і було. Ну буває. До речі шкільна програма включає вивчення прози напамʼять. Це, напевно, на ваш погляд взагалі мега стрес

По новым нормам, слава богу, не требуется учить и стихи.

Зачем? Какова конечная цель? Вот выучил стих, стрессанул, дальше что с этим знанием делать? Примерно такая суть вопроса. Прочитать, понять, сделать анализ это развитие, что развивает зубрежка стиха?

Це ви як вчитель кажете чи як нейрофізіолог? Чи як людина, яка стресує від вивчення віршів?

Как учитель по образованию и мать. Помню этот бред - ребенок должен был учить стихи на дистанционке (иногда такие стихи, которые и в голову не лезли) и записывать для учителей на видео с закрытыми глазами (!), чтоб не дай бог не подсматривать. Разве от тупой зубрежки дети будут любить литературу и поэзию в частности? Или от разбора эпитетов?