Ms. Сама прямота• 23 мая 2025
Скільки не нормотипових дітей в класі вчаться з вашими дітьми?
Чи всі мають тюторів? Яке ставлення дітей і вчителів?
показать весь текст
УраганнаЯ• 23 мая 2025
Ответ дляMs. Сама прямота
Чи є таке, що до А-Бкласів таких дітей не розподіляють? Частіше такі діти вчаться у В-Г-Д класах?
Ваша дитина йде в перший клас?))
Тепличная• 23 мая 2025
Ответ дляMs. Сама прямота
Чи є таке, що до А-Бкласів таких дітей не розподіляють? Частіше такі діти вчаться у В-Г-Д класах?
То якщо школа таким ’балується’, у нас інклюзивний клас зараз, ’Б’, наступного року буде ’А’. Є асистент вчителя, дитина на інклюзії досить складна але проблем не створює (на відміну від деяких нормотипових)
Тепличная• 23 мая 2025
Ответ дляВерочка 100%
Десь 3е-4ро з 22 дітей . 6й клас. Один зовсім без проблем. Один проблемний, але працює з психологом і є результат. Двое реально проблемні. Один з них ще й немає до сих пір офіційного статусу.
Тьютора немає. Є помічник вчителя.
Тьютор то ’нянька’ окремій дитині, а помічник вчителя допомогає вчителю з УСІМ інклюзивним класом.
Проблеми в класі бувають і від нормотипових дітей. Але режим ❄️ вмикають саме мами інклюзивних.
Одну класна керіаничка ледь за пасма не тягне на комісію, бо по документах з дитиною все ок, а на ділі лютий капець. І школа не може ні індивідуальний план отримати, ні індивідуальну програму корекції.
P. S. :діагнозів ніхто не озвучував. Хто його знає які. Таких видимих, як синдром Дауна чи аутизм точно не має
Тьютора немає. Є помічник вчителя.
Тьютор то ’нянька’ окремій дитині, а помічник вчителя допомогає вчителю з УСІМ інклюзивним класом.
Проблеми в класі бувають і від нормотипових дітей. Але режим ❄️ вмикають саме мами інклюзивних.
Одну класна керіаничка ледь за пасма не тягне на комісію, бо по документах з дитиною все ок, а на ділі лютий капець. І школа не може ні індивідуальний план отримати, ні індивідуальну програму корекції.
P. S. :діагнозів ніхто не озвучував. Хто його знає які. Таких видимих, як синдром Дауна чи аутизм точно не має
То вам здається, що аутизм точно видимий. Того ж аспергера далеко не завжди помітно
Елена 1919• 24 мая 2025
Ответ дляТишком нишком
Я не спеціаліст, але на мій погляд 2 з 23. Тьюторів немає, обидві мами в режимі ❄️ ставлення вчителів різне, іноді таке враження що вони або не бачать, або роблять вигляд що не помічають що дитина з особливостями
Если мама снежинка,то учителю вообще можно мороз включить.лишь бы другим детям не мешали
Латексне альтер ЕГО• 24 мая 2025
Ответ дляMs. Сама прямота
Які діагнози у дітей? Чи таке не озвучують?
Страшны здоровые дети, которые выросли дебилами, в классе 6-7 они уже сильнее девочек, мало того что мешают всем, не учатся и дают номально учиться другим детям, так еще то водой обливаются, то жвачки лепят, то вещи чужие кидают, и их не выгоняют с класса, не исключают из школы, поменяли класс, тут такие же дебилы, поменяли классного руководителя и на этом все, просто капец...
Тишком нишком• 24 мая 2025
Ответ дляЕлена 1919
Если мама снежинка,то учителю вообще можно мороз включить.лишь бы другим детям не мешали
У тому то і справа, що іншим дітям ці двоє заважають.
Твоя подружайка• 25 мая 2025
Ответ дляТишком нишком
О, в нас від мами дівчинки про яку я постом вище писала була скарга директору про булінг. А мама хлопчика не скаржилась, але на батьківських зборах теж сказала, що 3 хлопця буліли її сина в роздягальні після фіз-ри
Фізра то окрема проблема. Діток з особливостями ставлять під час ігр в одну з команд. І таким чином обурюють пів класу проти дитини, яка має фізичні і інші як розумові нервові психічні особливості. У нас вчителі не попереджають дітей про те що це інклюзивні діти, як треба спілкуватись з такими. Мою дитину посадили з дуже нервовим хлопчиком, він провокує дітей. Коли терпіння лопнуло, звинуватили здорову дитину. Я думаю це неправильне рішення пускати без індивідуального тьютера в клас дітей з порушеннями поведінки.
Тишком нишком• 25 мая 2025
Ответ дляТвоя подружайка
Фізра то окрема проблема. Діток з особливостями ставлять під час ігр в одну з команд. І таким чином обурюють пів класу проти дитини, яка має фізичні і інші як розумові нервові психічні особливості. У нас вчителі не попереджають дітей про те що це інклюзивні діти, як треба спілкуватись з такими. Мою дитину посадили з дуже нервовим хлопчиком, він провокує дітей. Коли терпіння лопнуло, звинуватили здорову дитину. Я думаю це неправильне рішення пускати без індивідуального тьютера в клас дітей з порушеннями поведінки.
Звісно неправильно. Чому нормотипічні діти мають відчувати незручності при навчанні через дітей з попушенням розвитку чи психіки. В нашому класі з цією «дивною» дівчинкою ніхто не хоче сидіти,ніхто не хоче спілкуватись, тому що вона або херню якусь витворе, або знову наскаржиться батькам і мати почне писати-звонити батькам інших дітей. В пʼятницю до неї пересадили подругу моєї дитини, так та увесь урок не про навчання думала, а про те як не задіти речі тієї, там одразу агресія. Хлопець йшов між рядами і на парті випадково зачепив куточок підручника. Ця чокнута наздогнала і вдарила цим підручником по голові «щоб не чіпали її речі». Ну як так можна?
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу