В 7 классе вы интересуетесь текущими оценками детей?

С тех пор, как мы с мужем ввели монетизацию оценок - смотрю только по итогам месяца. Оплачиваются от 8 баллов. За оценки от 1 до 5 высчитываем. 6, 7 - не оцениваются. Так что сын сам заинтересован в хороших оценках.

Тема про ’цікавитись’, а не ´контролювати´, раптом ви не бачите, що написано в старпості

Вы вообще не знали оценки?
Не рассказывал ребёнок, не смотрели електронный журнал, табель?
У нас нет культа оценок абсолютно. В новой школе так вообще 8 получить- это счастье ) но мне всегда интересно. Я всегда смотрю. Если вижу стабильно снижение задаю вопросы и узнаю нужен ли репетитор ) но у меня не отличница, ей вообще фиолетово на оценки, мне с этим повезло. Т к ее некоторые подружки учатся именно ради оценок, а не знаний

Іноді дивилася, але в основному ні. Це взагалі не показник нічого. Якщо були погані, дитина сама їх виправляла. Про оцінки ми в дома не розмовляємо, тому що не має такої потреби. Мене більш цікавлять інші речі, якими займається чи робить дитина

А что дают оценки? Учиться ради оценок очень легко. Там списал, там спросил, там подсмотрел, там выпросил у учителя....там выучил и через час забыл. намного сложнее учиться ради знаний))
У дочки есть подружки-отличницы. Так вот дочка им помогала с математикой и английским на всех контрольных 😅 к слову, ребенок у меня не отличник)
Девочки домашку с гдз списывали и знали все про шпаргалки 😅

Так я і не цікавилась.
Дитина з 5 класу повністю була за це відповідальна.

Расскажите о своих методах проверки школьных знаний у детей.
Как это вы организовываете и когда у вас есть на это время?

Но программу школьную же вы знаете откуда-то. Возможно преподаёте?
Мы с вами в другой теме как-то общались по поводу математики и Вы мне очень даже помогли разобраться ) и Ваш совет помог моему ребёнку подготовиться к поступлению в физмат лицей.

Помню эту тему.
Разбираюсь, потому что у меня была своя школа в Киевской области, поэтому я должна была разбираться во всем и даже в учебниках :)

Як на мене, вам має бути пофіг, але чомусь ні, питання - чому?

Ну толку від того, що я знаю яке дз, ніякого, бо на його виконання не впливаю . А от енки і оцінки дивлюся і час від часу висловлюю своє занепокоєння (малоефективно).
Мені це допомагає мати реальні уявлення про успіхи дитини в школі, її шанси на вступ і мої фінансові витрати у зв´язку з усім цим ділом

Та нет, так вырастают самостоятельные успешные, а у таких как вы без контроля и помощи становятся беспомощными и бесполезными

Меня не контролировали, брата тоже. По итогу не учились и я, и он. Без нормальной профессии вдвоём. Зарабатывать не умеем тоже вдвоём. Хотя я закончила ин.яз, но училась я, как и в школе, списывая других.
Дочку контролирую. Не оценки, а знания. Если есть пробелы разбираемся вдвоем или она с репетитором. Я такого мнени: единицы детей готовы сами прикладывать усилия и получать знания. Остальные будут идти лёгким путем-ничего не делать, тусить, гулять. Из класса тех, кто сами, обычно немного, других контролируют родители, остальные как повезёт. Ну а кто из всех детей станет успешным никто не знает. Тут уже дело не в оценках, а в характере, взглядах на жизнь и еще многих многих факторов. Главное, чтоб они были людьми адекватными. Ну а продавцом в супермаркете или мастером маникюра могут стать и отличники

чего спорить если все дети очень разные
есть те кто не умеет учится, но знает как надо жить эту жизнь, оно в крови
а есть говно в ополонке - тащи не тащи - будет болтаться в проруби

Тут в школу ходить. Але всі реферати пише за нього подруга

Времени у меня достаточно для этого, это 5 минут в день. Я и не проверяю её школьные знания или уроки. Зачем мне это? Я с ней общаюсь. Её хвалит репетитор, она решает сложнейшие задания вообще не по школьной программе. В школе она была хорошисткой 8-11. Но она приходила и рассказывала как помогла тому или тому на контрольной. Если укр мова или история ей не лезла в голову, то она об этом мне говорила, ну и оценки объективные соответственно 8-9, бывало и 5, и 6. По точным предметам 11, в среднем. Но это не заслуга школы. Это заслуга лично ее+репетитора+родителей. ее, как и любого ребенка нужно частенько заставить учиться, в телефоне же интереснее. У нас нет культа оценок дома. Культ-знания, развитие сильных сторон. И я всегда знала, что ее недооценивает классный руководитель, для нее важны были те, чьи мамы бегали и дети, которые учились ради оценок=отличники. Она ходила к учителям и клянчила эти оценки для этих детей, чтоб на собрании сказать ’в моєму класі найбільша кількість відмінників’. Мой ребёнок от этой показухи далек. Она просто поступила в физматлицей и счастлива,что ’утерла нос классному руководителю’ дословно.
И в новом лицеи ра первом уроке учитель, которая выпустила класс детей с наивысшим в Украине баллом по математике детям сказала ’якщо ии прийшли сюди за оцінками, можете сказати, що вам поставити і більше не навчатись’

Так я і не цікавилась.
Дитина з 5 класу повністю була за це відповідальна.

Меня не контролировали особо. Ну было необходимости. После 1 класса все делала сама. Но я хорошо подготовленная в школу пошла и была ответственной, умной и организованной. Если у меня что-то не получалось. То я сама к родителям обращалась. Такие предметы как алгебра или фищика папа мог мне и в 9 классе помочь решить. Ну например на получалось чтото в домашке, я в папе шла. Он решал, обьяснял. Или просто давал и я сама понимала как оно решается. Не тупо списывала. Раньше же гдз не было. Родители спрашивали кажды йдень что получила. Я говорила. Если были плозие оценки. То я тоже это говорила. И все. Потом я их сама исправляла. Н кто меня не заставлял. Моя дочка ооочень другой ребенок. Она умная. Но крайне невнимательная, неорганизованная и часто ленится. Ей без контроля никак. В таком возрасте ц детей нет осознания что им это надо

Ну так я написала. Дети моиз подруг не ответственные и дз не делают часто. И их не контролят

Ваш опус сказал мне о том, что вы понятия не имеете об уровне знаний своего ребенка.
Просто доверяете тому, что вам рассказывает ваша дочь (и это хорошо!) и что вливают вам в уши репетиторы (зачем их оплачивать если ваш ребенок и так гениальный).

Да, я ориентируюсь на школьные оценки. Так как точно не буду тратить свое время на проверку школьных знаний. Мне достаточно что это делает школа.
Вместо этого я с сыном лучше поеду кататься на велосипедах. Или всей семьёй махнем на рыбалку совершенно забыв о школе и работе.

В 7 классе?. Я и в младших это не делала. В моем понимание одно школа , ребенок, учителя. Родители там каким боком?

Я бы может и поверила Вам больше, чем своему ребёнку и ее репетитору )
Если бы из 80+ поступающих в физмат лицей моя дочь не оказалась в 30ке поступивших ) 2 этапа достаточно сложных заданий были решены на достаточно высокий балл. Так что мимо, зря старались. Если можете похвастаться тем же, тогда я соглашусь, что ваш метод хорош. а гуляем мы с дочкой и отдыхаем достаточно много. А вы можете и дальше платить ребенку за оценки, если считаете, что это самое важное)

То, что школа нифига не учит Вам по барабану.

Вы начали с: ’А что дают оценки?’
Закончили: ’были решены на достаточно высокий балл’
То есть, как бы вы не хорохорились, а от оценивания все равно никуда не деться.

И, да: моему сыну до НМТ/ЗНО ещё далеко. Не те годы. Так что я ориентируюсь на школьные оценки.

Так выбирайте, где учат

Сразу ясно, что понимания о баллах у вас 0. Вступительный балл к оценкам школьным не имеет и близко никакого отношения 🤣 вы бы еще баллы олимпиады и нмт с оценками сравнили. Оценки вашему сыну не помогут сдать нмт никак ) хоть миллион вы ему заплатите ) помогут только знания в его голове.

Свои знания он демонстрирует в школе. За что его оценивают.
Или вы считаете, что детям оценки в школе ставят за красивые глаза?

Так выбирайте, где учат

Такне умничайте! Вам насрать на своего ребенка. 5 лет дистанционное обучение, 3 года живём за границей.