НМТ з історії вже обговорювали?

Дати складати питання на тестування педагогам, а не бродягам заходягам, що дитини ніколи не бачили у вічі.

Тю, так Ви працюєте так само секретарем в школі, думала Ви давно пішли. Це не зарплатня, це знущання.

я вас умоляю. Вони тести створюють за допомогою ШІ.

Я считаю, что программа и экзамены должны быть составлены таким образом, чтобы средний ученик мог сдать без доп подготовки.
Я помню,когда я сдавала экзамены в 9 классе, Я не готовилась особо, пришла и нормально сдала.

Самі себе хвалите)

Так, сама себе хвалю. А у вас з цим проблеми?

Я взагалі за фінську систему освіти. Якщо дитина не хоче вчити історію чи фізику, а хоче паяти або класно працює за токарним станком - ну хай тоді займається чим їй подобається
По-друге школа все ж таки повинна давати загальні (та поверхневі) уявлення з усіх областей знань, а не глибокі з одного розділу та повністю ігнорувати інший

Хто має бажання, той вчиться. Мій без репетиторів, лише на шкільних уроках вивчав. На мою думку - чудовий результат

Я відповідала на коментар про всесвітню історію.

А з вашою думкою погоджуюсь. Але справа в тому, що завдання нмт і так складають вчителі:) які пройшли відповідну сертифікацію і мають досвід викладання в школі.

Не знаю, як з інших предметів, але окремі тести з англійської мене іноді заставляють задуматись, чи бачила та людина, яка писала цей тест, середньостатистичного учня звичайної школи. Наприклад, граматику перевіряють всього 5 питань з тесту. Граматичних тем - сотня, ну візьми дай класичні теми, часто вживані, поширені, розмовні, те, що дійсно потрібно, чим користуються всі, а не триповерхову конструкцію Complex subject з перфектним інфінітивом, яку, я впевнена, розповідають в школі одиницям. А посібники з підготовки до НМТ взагалі бездарно створені, там купа помилок і в текстах, і в ключах, іноді сміхотворні прям, купа опечаток також, зайві рядки, питання і зразу до нього відповідь забули прибрати, питання, яке слово в слово в тексті є - от на кого це розраховано? Знаю дослівно всі сесії зно і нмт за всі роки - такого ніколи не може бути в тесті, то навіщо таке ’тренування’? Просто щоб видати брошурку і заробити. Хіба ці укладачі працювали з дітьми?

Та я знаю що ви позбираєтеся на конференції і одна одну хвалите, коли батьки масово незадоволені освітою і вчителями.

Звідки ви знаєте дослівно сесії нмт?

Бо я репетитор, якраз готую до нмт і знаю всі найменші деталі там - це саме те, чим я займаюся більше 20 років

Ні, я про самі завдання дослівно. Їх ніде не публікують, зливів нема, бо там дуже об´мні тексти, ніхто дослівно запам´ятати і злити їх не може.

У моїх дітей різниця в віці більше 10 років. Старший навчався по звичайній програмі, а молодша вже пішла в НУШ. Як на мене, то програма одна та сама, просто назву поміняли. Принаймні в 1-4 класах я різниці не помітила. А сина зошити я порівнювала зі своїми радянськими і теж програма +/- співпадала, принаймні по математиці.

Моі учні і їх батьки задоволені :)
Не заздріть

Як тоді відбирати дітей при вступі на популярні спеціальності, якщо у всіх середнячків і вище буде 200 б?

Є такий математичний жарт, коли якийсь польський чиновник обговорював середньосиатистичні дані з результатів матури, і сказав, що вони працюють над тим, щоб всі школи Польщі мали успішність по матурі вище середнього:)

Всі,які офіційно представлені на сайті освіти, я маю на увазі: демо, пробні, основні і додаткові сесії ЗНО за всі роки і демо + по дві офіційні сесії НМТ за всі роки - я про це.

А, зрозуміла.
Я просто математику викладаю, от там реально дослівні зливи всіх сесій всіх років :)
Англійська від переходу з зно на нмт найбільше постраждала. Я 4-м предметом обираю англійську, хоча толком і не знаю її, ані сказати, ані почути нічого не зможу, а от з текстами працювати ок.

У моїх дітей різниця 3 роки.
Менша зараз у 9-му.
Різниця колосальна. НУШ - це уж дуже спрощена програма, порівняно з тією, за якою йшов малий.

Ну, вище середнього, яке було на момент виступу, видно)))

вчера решила пройти НМТ по истории и англ.яз., естественно без всякой подготовки. История 152, англ. 176. Школу закончила не 10 и даже не 20 лет назад. Вопросы как вопросы, сдать можно. А если еще и подготовится (можно и самому, без репетиторов, куча тестов прошлых лет есть), результат будет очень хороший

А, зрозуміла.
Я просто математику викладаю, от там реально дослівні зливи всіх сесій всіх років :)
Англійська від переходу з зно на нмт найбільше постраждала. Я 4-м предметом обираю англійську, хоча толком і не знаю її, ані сказати, ані почути нічого не зможу, а от з текстами працювати ок.

А в чому спрощення? Якщо брати того самого автора, то підручники ті самі, просто більше розфарбовані, а по програмі деякі теми взагалі повільно зі старших класів повзуть в молодші.

Так, математики вічно купа зливів, а мого предмету - пшик і той наполовину імітація
Скажіть, в підготовчих посібниках з математики теж така біда,як з англійської, чи це лише нам так ’пощастило’?