Маргарита и Мастер• 06 июля 2014
Что умеет Ваш ребенок в 1, 10?
Переживаю, что мы отстаем в развитии (с медицинской точки зрения к нам претензий нет).
В 1,10 мы:
не говорим (только лепет)
не собираем пирамидку по росту (только как попало)
не показываем носик-ротик и другие части тела на себе или маме-папе (часто пальчиком тыкает, но не в то, что просят)
не выполняем простых просьб - подай мячик, принеси кубик
не машет пока-привет, хотя ладошку поднимает
не особо выходят ладушки
не расскладываем по цвету (например, разные детальки) или не выделяем одинаковые-разные
не показываем на картинке - коровка, если скажу муу, или покажи коровку,
не нанизывает бусины
не рисует каляки, не лепит из пластилина - просто выкидывает все!
в песке паски не лепит, на машинке-каталке не понимает как отталкиваться ножками, просто сидит сверху
Что получается:
Слышит вроде как хорошо, откликается на свое имя, узнает меня и мужа, даже издалека, бежит навстречу
Пробует кушать сам (руками и ложкой, хоть и разбрасывает вокруг)
Попадает ключиком в замок и вставляет ключик
Ломает башню, которую стою я
Может поставить 3 кубика друг на друга
Раздеть пупсика
Листать странички
Нажимает кнопки на игрушках
Нанизывает на твердую основу
Родился в срок, без патологий, переворачиваться начал в 7,5 мес., сел к году, пошел в 1,3, до сих пор на ГВ (на сон), спит со мной - прошли обследования в ПАГ и в Мартынюка, ничего не выявили, говорили, просто балованный и характер такой, типа не заморачиваться!
А я переживаю!!! Переслушала кучу информации, тренингов, вебинаров, дома куча развивающих игрушек, пробовали ходить в группу развития (ушли, т.к. были слабее и замкнутее остальных), регулярно занимаюсь (презентации, моторика, пальчиковые игры, песенки, фитболл и прочее)
Может, все из-за того, что я сама не уверена в его способностях?...Устала, что мой ребенок не такой, как все (до сих пор не можем приучить к горшку даже!, когда другие детки уже давно без памперсов)..
Поддержите! Просьба писать не в укор, а по делу!
В 1,10 мы:
не говорим (только лепет)
не собираем пирамидку по росту (только как попало)
не показываем носик-ротик и другие части тела на себе или маме-папе (часто пальчиком тыкает, но не в то, что просят)
не выполняем простых просьб - подай мячик, принеси кубик
не машет пока-привет, хотя ладошку поднимает
не особо выходят ладушки
не расскладываем по цвету (например, разные детальки) или не выделяем одинаковые-разные
не показываем на картинке - коровка, если скажу муу, или покажи коровку,
не нанизывает бусины
не рисует каляки, не лепит из пластилина - просто выкидывает все!
в песке паски не лепит, на машинке-каталке не понимает как отталкиваться ножками, просто сидит сверху
Что получается:
Слышит вроде как хорошо, откликается на свое имя, узнает меня и мужа, даже издалека, бежит навстречу
Пробует кушать сам (руками и ложкой, хоть и разбрасывает вокруг)
Попадает ключиком в замок и вставляет ключик
Ломает башню, которую стою я
Может поставить 3 кубика друг на друга
Раздеть пупсика
Листать странички
Нажимает кнопки на игрушках
Нанизывает на твердую основу
Родился в срок, без патологий, переворачиваться начал в 7,5 мес., сел к году, пошел в 1,3, до сих пор на ГВ (на сон), спит со мной - прошли обследования в ПАГ и в Мартынюка, ничего не выявили, говорили, просто балованный и характер такой, типа не заморачиваться!
А я переживаю!!! Переслушала кучу информации, тренингов, вебинаров, дома куча развивающих игрушек, пробовали ходить в группу развития (ушли, т.к. были слабее и замкнутее остальных), регулярно занимаюсь (презентации, моторика, пальчиковые игры, песенки, фитболл и прочее)
Может, все из-за того, что я сама не уверена в его способностях?...Устала, что мой ребенок не такой, как все (до сих пор не можем приучить к горшку даже!, когда другие детки уже давно без памперсов)..
Поддержите! Просьба писать не в укор, а по делу!
показать весь текст
51
0
автор по теме мои доци много чего в 1,10 делали. а вот брат двоюродный был как у вас сынулька. Они тогда в Ярославле жили, тетя его по всем врачам перетаскала. А потом в 3 года ребенка как подменили. Вон сейчас техникум на отлично закончил и
Если такие сады, как у нас в городе-то и слава Богу! Мой шел в 3 года: знал все буквы с 2-х лет, считал до 10, знал геометрические фигуры и т.д. В 5 лет сам научился читать по слогам. Итог-за время сада ничего, кроме плохих слов, которые домой приносил и спрашивал их значение, хорошо не научился.
Автор не парьтесь. Дети до 5-6-7 лет идут разными темпами. А потом все выравнивается. И честно говоря, дети , которых не пичкали с рождения буквами и цифрами, чтобы самореализоваться родителям, гораздо больше интересуются учебой.
уууууу)
не должен, нет)
предложения - это типа ’ляля бух!’ и ’мася биби!’. появляются около года, плюс-минус. невролог на приеме вполне может определить, есть грубые отклонения, или нет. если говорят, что все в порядке, не ищите болячек, лучше погуглите игр разных) Речь хорошо стимулируют упражнения для мелкой моторики: в крупе искать мелкие игрушки, сортеры собирать, пальчиковые игры
не должен, нет)
предложения - это типа ’ляля бух!’ и ’мася биби!’. появляются около года, плюс-минус. невролог на приеме вполне может определить, есть грубые отклонения, или нет. если говорят, что все в порядке, не ищите болячек, лучше погуглите игр разных) Речь хорошо стимулируют упражнения для мелкой моторики: в крупе искать мелкие игрушки, сортеры собирать, пальчиковые игры
Я усердно занимаюсь речью. Прошла 15-дневный тренинг Начало Речи от Даниловой, сейчас активно занимаемся!
Зачем? Не мучьте дитя...
Ой, автор, Вы столько всего с ребенком делаете. Я так со старшим занималась, со вторым вообще не занимаюсь. Из всего перечисленного 90% даже не пробовали.
Мы тоже плохо сидели... А дочка пошла вообще в 1,4 года. Сын пошел в 11 мес и на горшок уже до года ходил. А дочка пошла позднее, на горшок позднее, зато кушать сама начала в 1,6 года и намного внимательнее. Но, списываю невнимательность сына на проблемы по неврологии, которые у нас были.... Сейчас остатки, так сказать, их уже никуда не денешь... школа скоро, думаю, как будем учиться, у нас-дефицит внимания...
Мы неделю назад приехали с отдыха, соседи по номеру были немцы. У них тоже два мальчика, младшему 9 мес., старшему 2.9м. Младший еле сидит сам, не стоит...старший почти не говорит, постоянно в памперсе и они не парятся! Говорят старший пошел после года, это норма. Они на моих смотрели как на что то странное:) Когда узнали какого они возраста были в шоке.
Дети разные.Читайте ребенку много и на плаванье запишитесь,а дома спортивный уголок.
Скажу честно, у меня сейчас просто физически нет возможности водить на развивалки, младшего не водила, т.к. разница у детей 1,8м.Муж на работе я с ними одна, младший тянется за старшим, а старший за мамой с папой:) Мы никогда не сюсюкаемся, общаемся с ними как со взрослыми, только на их языке:)
Не сомневайтесь в вашем малыше, наоборот хвалите больше, вот увидите как быстро пойдет прогресс.
Дети разные.Читайте ребенку много и на плаванье запишитесь,а дома спортивный уголок.
Скажу честно, у меня сейчас просто физически нет возможности водить на развивалки, младшего не водила, т.к. разница у детей 1,8м.Муж на работе я с ними одна, младший тянется за старшим, а старший за мамой с папой:) Мы никогда не сюсюкаемся, общаемся с ними как со взрослыми, только на их языке:)
Не сомневайтесь в вашем малыше, наоборот хвалите больше, вот увидите как быстро пойдет прогресс.
У меня старший типа такого был, до него как-то не доходило, а потом резко утром просыпается и опа что-то уже дошло, это наверно склад ума такой. Все какими-то резкими рывками. Пирамиду года в 3-4 начал складывать, когда уже считать умел, но зато конструкторы отлично собирает и мог себе собрать например автомат и самолёт сам и играться и ещё мягкие напольные пазлы собирал в 1,2. Ищите то что он умеет хорошо делать или что ему нравится.
Моей 1,8
говорит слова типа маня(кошка), даша, илья, дай, ну мама папа баба, цяця, ам и тому подобное
не собираем пирамидку по росту, даже ещё не пробовали
показываем носик-ротик и другие части тела на себе или маме-папе при том все части тела
выполняем просьбы - подай мячик, принеси кубик, убери чашку-тарелку, вытри за собой пол
машет пока-привет
ладушки уже давно не делаем ( уже взрослые)
не расскладываем по цвету (например, разные детальки) или не выделяем одинаковые-разные-не пробовали
показываем на картинке - коровка, если скажу муу, или покажи коровку,
не нанизывает бусины даже не пришло бы на ум ей их дать
не рисует каляки, не лепит из пластилина - просто выкидывает все! пластили жуем
на машинке ганяет как угорелая
Ест сама
пьет из стакана обычного и не проливает
ходит на горшок (памперсы уже не покупаем, просится и ночью)
говорит слова типа маня(кошка), даша, илья, дай, ну мама папа баба, цяця, ам и тому подобное
не собираем пирамидку по росту, даже ещё не пробовали
показываем носик-ротик и другие части тела на себе или маме-папе при том все части тела
выполняем просьбы - подай мячик, принеси кубик, убери чашку-тарелку, вытри за собой пол
машет пока-привет
ладушки уже давно не делаем ( уже взрослые)
не расскладываем по цвету (например, разные детальки) или не выделяем одинаковые-разные-не пробовали
показываем на картинке - коровка, если скажу муу, или покажи коровку,
не нанизывает бусины даже не пришло бы на ум ей их дать
не рисует каляки, не лепит из пластилина - просто выкидывает все! пластили жуем
на машинке ганяет как угорелая
Ест сама
пьет из стакана обычного и не проливает
ходит на горшок (памперсы уже не покупаем, просится и ночью)
У нас непереносимости продуктов есть,нарушен обмен веществ,шлакуется организм ,проблемы возникают с преобразованием одной аминокислоты в другую которая реально влияет на строение клеток головного мозга в первую очередь именно речевая зона вернике.
Нам 1.6 і ми показуєм частини тіла,говоримо добрий день,здрасті,привіт,мячик,кампотик.Кажемо як кажуть тваринки ну і ще багато чого.Але дітки всі різні.Ми багато чого не робимо того що роблять наші ровесники,і вони щось не можуть того що можемо ми.Тому не панікуйте
Нам как раз 1,10 ,почти все тоже самое что у Вас. Невропатолог сказал до 2 имеем полное право не разговаривать, а педиатр вообще сказал до 2,5.Мы можем выбросить мусор если попрошу и если скажу отнеси на место относит.Остальное как у Вас.
Каждый ребенок уникален, у каждого свой темперамент, характер, способности, как можно сравнивать с кем-то. По-моему, вы слишком мнительны и впечатлительны. Меньше ходите по врачам! А горшок - ребенок начинает ходить на него в один прекрасный день. И у вас он наступит, не переживайте!
Автор, по-моему Вы зациклились на развитии ребенка, поэтому Вам другие дети кажутся умнее вашего малыша. Не обязательно выполнять и учить все что пишут в умных книгах. Например нашей сейчас тоже 1,10. Она не умеет складывать пирамиду, потому что ее это НЕ ИНТЕРЕСУЕТ. И пасочки тоже. Но я и не заставляю, а ищу то, что будет интересно лично ей. и на горшок она у нас ходит через раз (даже реже), но если написяет на пол, то сама идет и несет швабру из туалета )) И вообще хозяйственная она у нас - разложить все по местам, замести веничком и т.д. Хотя игрушек два огромных ящика. Практически не говорит, только отдельные слова, но самостоятельно чистит зубы утром и вечером (я только мажу пасту у на щетку). Части тела показывает, но только тогда когда хочет сама, по заказу не делает (например если мы хотим показать бабушке чего мы достигли). Не давите на ребенка, не заставляйте делать то что ему не хочется и все получится. Уверенна что у вашего малыша есть масса талантов, которые Вы не замечаете так как этого нет в списке того, что он должен уметь. Удачи Вам и здоровья Вашему малышу!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу