Жирафовое варьенье• 08 ноября 2014
Вопрос к логопедам: Можно ли взрослому человеку научится выговаривать букву "р"
В принципе весь вопрос в заголовке.
Мне 33 года. Я картавлю. Родители не посчитали это проблемой, а теперь мне это мешает. Есть ли шанс, что я самостоятельно смогу научиться выговаривать "р".
Мне 33 года. Я картавлю. Родители не посчитали это проблемой, а теперь мне это мешает. Есть ли шанс, что я самостоятельно смогу научиться выговаривать "р".
24
0
Я не логопед, но моему ребенок такой специалист не помог, а помог стоматолог. Он сделал пластинку, и ребенок носил ее где-то 9 месяцев и сейчас все отлично. В первый класс ребенок шел без буквы р, хотя логопеды занимались и не один.
Ответ дляДасаАта
Я логопед,можете не ждать ответа,действуйте!
Какой из видеокурсов,Вы,как специалист,посоветуете для ребенка 7-ми лет?
Ответ дляДасаАта
Я логопед,можете не ждать ответа,действуйте!
А по какому именно уроку заниматься, посоветуйте, если возможно. И сколько и как часто нужно заниматься?
Ответ дляДасаАта
Я логопед,можете не ждать ответа,действуйте!
Нужно ли делать упражнения для растяжки уздечки какое то время или упорное ’д-д-д’ с палочкой?
Девочки,буду рада вам всем по-возможности помочь,только нет возможности сейчас,нахожусь в гостях.Можно писать в личку!)
Думаю,личка у Вас будет переполнена)))Просто очень много деток с невыговором буквы р.Если не сложно,будем все Вам очень благодарны за ссылочку в этой темке.Когда будет время,естественно
Муж мой научился в 14 лет (по упражнениям, которые показывал его сестре логопед).
Знакомый научился в 26, но у него кроме Р ещё и заикание было.
Хороший специалист и Ваше желание - будет успех.
Знакомый научился в 26, но у него кроме Р ещё и заикание было.
Хороший специалист и Ваше желание - будет успех.
Да подскажите товарищ Логопед в этой теме :)) мне 28 живу без буквы р, раньше не парилась, а вот сейчас ребенку почти 4 букву р еще не говорит, а у меня паника что я научить немогу;) так что мне тоже пора научиться:) спасибо заранее! И спасибо автору за тему;)
Отвечаю и здесь!)
Конечно, лучше всего для правильной постановки звука Р обратится к логопеду не заочно;)Почему?
Иногда из-за сильного желания исправить произношение зв. Р тут и сейчас, мы пробуем все и сразу не вникая в первопричину дефекта, а их может быть очень много,например недостаточная вибрация кончика языка,короткая или слабая подязыковая уздечка,недостаточная сила выдоха, также важно учесть вид неправильного произношения,например мы можем искажать Р на Л, Ы, Й, Г,произносить смягченно РЬ, одноударно и т.д.
Зная причину мы будем идти по наиболее короткому и эффективному пути.
Сразу уточню про уздечку,если укорочена - надо подрезать,пытаясь ее как-нибудь вытянуть-растянуть,тем более механически,ничего хорошего не будет,мы ее только травмируем,это мое мнение.
Естественно чем старше человек,тем сложнее...не поставить звук,нет,а именно ввести его в разговорную речь.
Бывает так что звук Р изолировано поставлен,человек ’рычать’ может,а в разговоре все-равно есть дефект. Тут очень важно не пропускать этапы постановки - сначала звук изолировано, потом в слогах с гласными - РА,РО,...АР,ОР...,потом простые короткие слова со звуком Р в начале, в середине и в конце (сначала без стечения согласных)- РАМА,ПАРА,ХОР, также важно не пропускать артикуляционные подготовительный упражнения направленные,как я уже писала, на ’проблемные места’ (регулируем силу выдоха,укрепляем кончик языка и т.д.).
Если допустим на занятии мы рыкаем-рыкаем,а придя домой говорим как удобно,ничего не будет,надо постоянно контролировать свое произношение(для взрослых это может бить наиболее трудным,ну предупредите всех,возьмите отпуск в конце-концов, ведь главное результат,а он ОБЯЗАТЕЛЬНО будет!!!!), детям тоже все-время контролируем и просим также об этом учителей,бабушек,тетушек...
На счет видеоуроков, вот сейчас специально просматривала чтоб вам порекомендовать,на самом деле их очень-очень много,в основном их проводят тоже логопеды,поэтому можно пробовать и подбирать наиболее для вас удобные (для дом. пользования многие мне хвалили уроки Денисовой Ирины). Ну вот к примеру тут очень хорошо можно рассмотреть артикуляционные подготовительные упражнения https://
Еще добавлю что звуки ставятся одинаково как взрослым,так и деткам.
Удачи!
Конечно, лучше всего для правильной постановки звука Р обратится к логопеду не заочно;)Почему?
Иногда из-за сильного желания исправить произношение зв. Р тут и сейчас, мы пробуем все и сразу не вникая в первопричину дефекта, а их может быть очень много,например недостаточная вибрация кончика языка,короткая или слабая подязыковая уздечка,недостаточная сила выдоха, также важно учесть вид неправильного произношения,например мы можем искажать Р на Л, Ы, Й, Г,произносить смягченно РЬ, одноударно и т.д.
Зная причину мы будем идти по наиболее короткому и эффективному пути.
Сразу уточню про уздечку,если укорочена - надо подрезать,пытаясь ее как-нибудь вытянуть-растянуть,тем более механически,ничего хорошего не будет,мы ее только травмируем,это мое мнение.
Естественно чем старше человек,тем сложнее...не поставить звук,нет,а именно ввести его в разговорную речь.
Бывает так что звук Р изолировано поставлен,человек ’рычать’ может,а в разговоре все-равно есть дефект. Тут очень важно не пропускать этапы постановки - сначала звук изолировано, потом в слогах с гласными - РА,РО,...АР,ОР...,потом простые короткие слова со звуком Р в начале, в середине и в конце (сначала без стечения согласных)- РАМА,ПАРА,ХОР, также важно не пропускать артикуляционные подготовительный упражнения направленные,как я уже писала, на ’проблемные места’ (регулируем силу выдоха,укрепляем кончик языка и т.д.).
Если допустим на занятии мы рыкаем-рыкаем,а придя домой говорим как удобно,ничего не будет,надо постоянно контролировать свое произношение(для взрослых это может бить наиболее трудным,ну предупредите всех,возьмите отпуск в конце-концов, ведь главное результат,а он ОБЯЗАТЕЛЬНО будет!!!!), детям тоже все-время контролируем и просим также об этом учителей,бабушек,тетушек...
На счет видеоуроков, вот сейчас специально просматривала чтоб вам порекомендовать,на самом деле их очень-очень много,в основном их проводят тоже логопеды,поэтому можно пробовать и подбирать наиболее для вас удобные (для дом. пользования многие мне хвалили уроки Денисовой Ирины). Ну вот к примеру тут очень хорошо можно рассмотреть артикуляционные подготовительные упражнения https://
Еще добавлю что звуки ставятся одинаково как взрослым,так и деткам.
Удачи!
Ответ дляДасаАта
Отвечаю и здесь!)
Конечно, лучше всего для правильной постановки звука Р обратится к логопеду не заочно;)Почему?
Иногда из-за сильного желания исправить произношение зв. Р тут и сейчас, мы пробуем все и сразу не вникая в первопричину дефекта, а их может быть очень много,например недостаточная вибрация кончика языка,короткая или слабая подязыковая уздечка,недостаточная сила выдоха, также важно учесть вид неправильного произношения,например мы можем искажать Р на Л, Ы, Й, Г,произносить смягченно РЬ, одноударно и т.д.
Зная причину мы будем идти по наиболее короткому и эффективному пути.
Сразу уточню про уздечку,если укорочена - надо подрезать,пытаясь ее как-нибудь вытянуть-растянуть,тем более механически,ничего хорошего не будет,мы ее только травмируем,это мое мнение.
Естественно чем старше человек,тем сложнее...не поставить звук,нет,а именно ввести его в разговорную речь.
Бывает так что звук Р изолировано поставлен,человек ’рычать’ может,а в разговоре все-равно есть дефект. Тут очень важно не пропускать этапы постановки - сначала звук изолировано, потом в слогах с гласными - РА,РО,...АР,ОР...,потом простые короткие слова со звуком Р в начале, в середине и в конце (сначала без стечения согласных)- РАМА,ПАРА,ХОР, также важно не пропускать артикуляционные подготовительный упражнения направленные,как я уже писала, на ’проблемные места’ (регулируем силу выдоха,укрепляем кончик языка и т.д.).
Если допустим на занятии мы рыкаем-рыкаем,а придя домой говорим как удобно,ничего не будет,надо постоянно контролировать свое произношение(для взрослых это может бить наиболее трудным,ну предупредите всех,возьмите отпуск в конце-концов, ведь главное результат,а он ОБЯЗАТЕЛЬНО будет!!!!), детям тоже все-время контролируем и просим также об этом учителей,бабушек,тетушек...
На счет видеоуроков, вот сейчас специально просматривала чтоб вам порекомендовать,на самом деле их очень-очень много,в основном их проводят тоже логопеды,поэтому можно пробовать и подбирать наиболее для вас удобные (для дом. пользования многие мне хвалили уроки Денисовой Ирины). Ну вот к примеру тут очень хорошо можно рассмотреть артикуляционные подготовительные упражнения https://
Еще добавлю что звуки ставятся одинаково как взрослым,так и деткам.
Удачи!
Конечно, лучше всего для правильной постановки звука Р обратится к логопеду не заочно;)Почему?
Иногда из-за сильного желания исправить произношение зв. Р тут и сейчас, мы пробуем все и сразу не вникая в первопричину дефекта, а их может быть очень много,например недостаточная вибрация кончика языка,короткая или слабая подязыковая уздечка,недостаточная сила выдоха, также важно учесть вид неправильного произношения,например мы можем искажать Р на Л, Ы, Й, Г,произносить смягченно РЬ, одноударно и т.д.
Зная причину мы будем идти по наиболее короткому и эффективному пути.
Сразу уточню про уздечку,если укорочена - надо подрезать,пытаясь ее как-нибудь вытянуть-растянуть,тем более механически,ничего хорошего не будет,мы ее только травмируем,это мое мнение.
Естественно чем старше человек,тем сложнее...не поставить звук,нет,а именно ввести его в разговорную речь.
Бывает так что звук Р изолировано поставлен,человек ’рычать’ может,а в разговоре все-равно есть дефект. Тут очень важно не пропускать этапы постановки - сначала звук изолировано, потом в слогах с гласными - РА,РО,...АР,ОР...,потом простые короткие слова со звуком Р в начале, в середине и в конце (сначала без стечения согласных)- РАМА,ПАРА,ХОР, также важно не пропускать артикуляционные подготовительный упражнения направленные,как я уже писала, на ’проблемные места’ (регулируем силу выдоха,укрепляем кончик языка и т.д.).
Если допустим на занятии мы рыкаем-рыкаем,а придя домой говорим как удобно,ничего не будет,надо постоянно контролировать свое произношение(для взрослых это может бить наиболее трудным,ну предупредите всех,возьмите отпуск в конце-концов, ведь главное результат,а он ОБЯЗАТЕЛЬНО будет!!!!), детям тоже все-время контролируем и просим также об этом учителей,бабушек,тетушек...
На счет видеоуроков, вот сейчас специально просматривала чтоб вам порекомендовать,на самом деле их очень-очень много,в основном их проводят тоже логопеды,поэтому можно пробовать и подбирать наиболее для вас удобные (для дом. пользования многие мне хвалили уроки Денисовой Ирины). Ну вот к примеру тут очень хорошо можно рассмотреть артикуляционные подготовительные упражнения https://
Еще добавлю что звуки ставятся одинаково как взрослым,так и деткам.
Удачи!
Спасибо Вам за подробный ответ!
Тут кроме самих уроков,в комментариях можно посмотреть ответы логопеда на наиболее распространенные вопросы!)
И не смотря на то что занятие проводится с маленькой девочкой,повторюсь,подойдет и для взрослых.https://
И не смотря на то что занятие проводится с маленькой девочкой,повторюсь,подойдет и для взрослых.https://
Ответ дляЦарь-Матушка
Спасибо Вам за подробный ответ!
Не за что! Если интересует что-то конкретно,спрашивайте!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу