Бензопирен• 10 марта 2015
Учите ли вы своих детей делиться?
Мамы, а как вы справляетесь со своими детками в возрасте от 2 до 5, когда все свое и никому не дам, учите ли вы делиться когда какой- то ребенок с истериками и припадками хочет взять игрушку вашего ребенка? Я старшего всегда учила меняться, давать или не давать поиграть ребенок решал сам.
15
0
и рассказываю,что жадиной быть плохо
не заставляю
Он имеет полное право пользоваться только своей игрушкой. Соответственно,отбирать тоже нельзя
Он имеет полное право пользоваться только своей игрушкой. Соответственно,отбирать тоже нельзя
учу...
сейчас 2,6 , дочка выходит на улицу свои игрушки бросает и сразу к чужим
своими играть не хочет (при том, что чужие такие же как и ее), при этом всем разрешает играть своими игрушками...
но детки не все ей дают свои игрушки...
пытаюсь ей объяснить, что не все в мире будет так как она хочет....
сейчас 2,6 , дочка выходит на улицу свои игрушки бросает и сразу к чужим
своими играть не хочет (при том, что чужие такие же как и ее), при этом всем разрешает играть своими игрушками...
но детки не все ей дают свои игрушки...
пытаюсь ей объяснить, что не все в мире будет так как она хочет....
Тоже сталкиваюсь с такой проблемой каждый день, дочке почити три года. Вот нашла статью
’ Я НЕ ЖАДИНА!’
Как помочь ребенку научиться делиться
В каждой семье, где растет малыш 2-3 лет, бывают подобные ситуации:
* Ребенок не желает отдавать свою игрушку (велосипед, машинку) другому, при этом с удовольствием беря у того ведерко (куклу, лопатку). И уговоры мамы: ’Дай мальчику велосипед посмотреть, ведь он тебе дал машинку’, часто оказываются напрасны.
* Дети не могут поделить красный совочек, тянут его каждый в свою сторону, при этом не замечая разбросанные вокруг синие, желтые, лопатки и грабельки.
* Взрослому стыдно, он оправдывается, уговаривает, упрекает, а то и наказывает за жадность. А действительно ли карапуз 2-3-4 лет - жадина?
Жадность не является врожденным, природным качеством, она возникает вследствие неверного поведения окружающих ребенка взрослых.
Обычно первые и самые частые жалобы на проявление жадности возникают у родителей детей именно 2-3х лет. Это обусловлено особенностями психики.
Малыш эгоцентричен (до 6-7 лет это возрастная норма).
В два года отдать неизвестному мальчику в песочнице любимую машинку - все равно, что отдать часть себя (руку, ногу).
Настойчивые призывы мамы отдать игрушку непонятны - может, она того ребенка любит больше?
Малыш обижен, встревожен, сердится, понимает, что он - плохой, но уже не может остановиться.
Ребенок еще не научился конструктивным методам решения конфликтных ситуация, это придет с возрастом, с помощью взрослых.
Как поступить взрослому, чтобы не произошел конфликт?
Как помочь решить конфликт?
Если другой ребенок хочет взять у Вашего игрушку, а тот сопротивляется:
заговорите с подошедшим ребенком, постарайтесь переключить его внимание на что-то нейтральное (’ой, какое у тебя платье красивое…’);
предложите поменяться игрушками или дайте другую, не такую ’дорогую сердцу’ игрушку (нужно брать несколько таких игрушек с собой);
вовлеките детей в совместную деятельность: ’Посмотрите, какую башенку из камешков я строю, подавайте мне камешки, вместе у нас получится большая красивая башня…’
Когда неловкая ситуация преодолена, Ваш малыш не устроил истерику, а может даже согласился дать подержать игрушку, обязательно отметьте его правильное поведение, скажите, что Вам было приятно видеть, как он делится с другими (просит разрешения взять чужую игрушку). Не забывайте хвалить малыша за проявленную им доброту и щедрость.
ДОМА читайте сказки, рассказы, истории о том, как плохо жадничать и как хорошо делиться.
Если конфликт уже произошел:не кричите на ребенка, не шлепайте, в возбужденном состоянии малыш не воспринимает объяснения, поэтому сначала детей нужно развести и успокоить;спокойно скажите, что пора идти домой (в магазин и т.д.), после чего берите в охапку свое чадо с его сокровищами и не спеша покидайте ’поле боя’;после того, как малыш успокоился, можно обсудить ситуацию, здесь также будет уместна сказка или история по теме;если дети дерутся или плачут, надо проявить терпение и мудрость, развести в разные стороны, можно попробовать отвлечь припрятанной и внезапно появившейся игрушкой.
Не берите на улицу дорогие игрушки, потеря или поломка которых расстроит Вас и ребенка. Также не стоит брать любимые и новые игрушки - только ’насладившись собственностью’ малыш сможет поделиться ею с другими.
Добрым и щедрым может быть человек, у которого есть чувство собственности. Он отдает не потому, что так надо, а потому, что хочет доставить радость и самому порадоваться вместе в другими. Можно вымуштровать ребенка так, что он будет отдавать, потому что должен, но в этом случае он будет чувствовать неудовлетворенность, противоречие между эмоциями и действием.
Очень важен пример близких людей - мамы, папы, бабушки, старшей сестры. Если в семье принято дарить подарки друзьям, помогать родственникам, оказывать безвозмездные услуги (помощь старой бабушке-соседке), благотворительность (даже такая малая, как милостыня на улице) - ребенок будет уверен, что такое поведение не подвиг, а ’обычное дело’.
Поговорите с ребенком, что из игрушек, вещей он может отдать, подарить соседскому ребенку, в бедную семью и т.д. Спросите, почему именно эту вещь он выбрал. Если Вы видите, что малышу действительно не жаль расстаться с игрушкой, он не сомневается в своем выборе, наступает время дарения. Важно, чтобы человек, которому отдали вещь, был искренне благодарен, сказал добрые слова дарителю (если это ребенок, взрослые должны помочь).
Уже в 2 года малыш может делать подарки близким своими руками. Здесь несколько положительных моментов: ребенок творит, старается сделать подарок конкретному человеку, он получает удовольствие оттого, что другие высоко оценили его старание, ему легче расстаться со своим произведением. Можно сделать картинку, закладку для книги, открытку и т.д. (естественно, пока с активной помощью взрослого).
Привлекайте ребенка к выбору подарков и к процессу вручения. Важно, чтобы подарок не оказался для Вашего ребенка тем, что ему очень хочется иметь.
’ Я НЕ ЖАДИНА!’
Как помочь ребенку научиться делиться
В каждой семье, где растет малыш 2-3 лет, бывают подобные ситуации:
* Ребенок не желает отдавать свою игрушку (велосипед, машинку) другому, при этом с удовольствием беря у того ведерко (куклу, лопатку). И уговоры мамы: ’Дай мальчику велосипед посмотреть, ведь он тебе дал машинку’, часто оказываются напрасны.
* Дети не могут поделить красный совочек, тянут его каждый в свою сторону, при этом не замечая разбросанные вокруг синие, желтые, лопатки и грабельки.
* Взрослому стыдно, он оправдывается, уговаривает, упрекает, а то и наказывает за жадность. А действительно ли карапуз 2-3-4 лет - жадина?
Жадность не является врожденным, природным качеством, она возникает вследствие неверного поведения окружающих ребенка взрослых.
Обычно первые и самые частые жалобы на проявление жадности возникают у родителей детей именно 2-3х лет. Это обусловлено особенностями психики.
Малыш эгоцентричен (до 6-7 лет это возрастная норма).
В два года отдать неизвестному мальчику в песочнице любимую машинку - все равно, что отдать часть себя (руку, ногу).
Настойчивые призывы мамы отдать игрушку непонятны - может, она того ребенка любит больше?
Малыш обижен, встревожен, сердится, понимает, что он - плохой, но уже не может остановиться.
Ребенок еще не научился конструктивным методам решения конфликтных ситуация, это придет с возрастом, с помощью взрослых.
Как поступить взрослому, чтобы не произошел конфликт?
Как помочь решить конфликт?
Если другой ребенок хочет взять у Вашего игрушку, а тот сопротивляется:
заговорите с подошедшим ребенком, постарайтесь переключить его внимание на что-то нейтральное (’ой, какое у тебя платье красивое…’);
предложите поменяться игрушками или дайте другую, не такую ’дорогую сердцу’ игрушку (нужно брать несколько таких игрушек с собой);
вовлеките детей в совместную деятельность: ’Посмотрите, какую башенку из камешков я строю, подавайте мне камешки, вместе у нас получится большая красивая башня…’
Когда неловкая ситуация преодолена, Ваш малыш не устроил истерику, а может даже согласился дать подержать игрушку, обязательно отметьте его правильное поведение, скажите, что Вам было приятно видеть, как он делится с другими (просит разрешения взять чужую игрушку). Не забывайте хвалить малыша за проявленную им доброту и щедрость.
ДОМА читайте сказки, рассказы, истории о том, как плохо жадничать и как хорошо делиться.
Если конфликт уже произошел:не кричите на ребенка, не шлепайте, в возбужденном состоянии малыш не воспринимает объяснения, поэтому сначала детей нужно развести и успокоить;спокойно скажите, что пора идти домой (в магазин и т.д.), после чего берите в охапку свое чадо с его сокровищами и не спеша покидайте ’поле боя’;после того, как малыш успокоился, можно обсудить ситуацию, здесь также будет уместна сказка или история по теме;если дети дерутся или плачут, надо проявить терпение и мудрость, развести в разные стороны, можно попробовать отвлечь припрятанной и внезапно появившейся игрушкой.
Не берите на улицу дорогие игрушки, потеря или поломка которых расстроит Вас и ребенка. Также не стоит брать любимые и новые игрушки - только ’насладившись собственностью’ малыш сможет поделиться ею с другими.
Добрым и щедрым может быть человек, у которого есть чувство собственности. Он отдает не потому, что так надо, а потому, что хочет доставить радость и самому порадоваться вместе в другими. Можно вымуштровать ребенка так, что он будет отдавать, потому что должен, но в этом случае он будет чувствовать неудовлетворенность, противоречие между эмоциями и действием.
Очень важен пример близких людей - мамы, папы, бабушки, старшей сестры. Если в семье принято дарить подарки друзьям, помогать родственникам, оказывать безвозмездные услуги (помощь старой бабушке-соседке), благотворительность (даже такая малая, как милостыня на улице) - ребенок будет уверен, что такое поведение не подвиг, а ’обычное дело’.
Поговорите с ребенком, что из игрушек, вещей он может отдать, подарить соседскому ребенку, в бедную семью и т.д. Спросите, почему именно эту вещь он выбрал. Если Вы видите, что малышу действительно не жаль расстаться с игрушкой, он не сомневается в своем выборе, наступает время дарения. Важно, чтобы человек, которому отдали вещь, был искренне благодарен, сказал добрые слова дарителю (если это ребенок, взрослые должны помочь).
Уже в 2 года малыш может делать подарки близким своими руками. Здесь несколько положительных моментов: ребенок творит, старается сделать подарок конкретному человеку, он получает удовольствие оттого, что другие высоко оценили его старание, ему легче расстаться со своим произведением. Можно сделать картинку, закладку для книги, открытку и т.д. (естественно, пока с активной помощью взрослого).
Привлекайте ребенка к выбору подарков и к процессу вручения. Важно, чтобы подарок не оказался для Вашего ребенка тем, что ему очень хочется иметь.
Советую не ломать детей таким учением,можно предложить а не хочет и не заставлять.Я так дочку учила иногда настойчиво,а сейчас пошла в 1 класс дети наглые,что не принесёт все клянчат,она не может отказать а дома расстроенная говорит я не хотела давать но они выпрашивают сильно!Уж лучше учите детей не попрошайничать.
А мой наоборот делиться со всеми всем и мне приходиться учить не делиться:)
Да, мне жалко тащить в парк кучу игрушек, которыми играют потом другие дети. Я жадная)))
Мой все раздаст, а ему никто ничего не даст, и ходит ребенок палочки собирает потом и играет ими:)
Учу корректно и аккуратно! Но учу. Сейчас тяжело с тиким характером быть добрым:(
Да, мне жалко тащить в парк кучу игрушек, которыми играют потом другие дети. Я жадная)))
Мой все раздаст, а ему никто ничего не даст, и ходит ребенок палочки собирает потом и играет ими:)
Учу корректно и аккуратно! Но учу. Сейчас тяжело с тиким характером быть добрым:(
А я заставляю.потому что зная наследственность мужа и его брата,считаю.что скупым и жадинам по жизни живется сложнее. И правда,заставляю делиться с домашними,а на улице предлагаю поделиться и поясняю почему.
Учу, но не заставляю. Но велосипедом, самокатом... не разрешаю или только меняемся с хорошо знакомыми. В любом случае, я не обязана давать свой моб. тел. тете Тане, потому, что ей очень хочется на нем поклацать..., и она орет в истерике из=за моей жадности - почему ребенок обязан? Если ребенок расположен поделиться, похвалю, но сказать ’ты должен делиться’ считаю не правельным.
уже не учу((( дочка гуляет преимущественно с мальчиками, причем мальчиками-истеричками которые закатывают истерики и вместе с мамами потом упрашивают дочку и меня дать игрушку. я считаю что это ненормально . они учат своего ребенка всегда добиватся своего, а я чему - всем истеричкам поддакивать ?
Вот и я учу меняться, а если не хочешь давать свою игрушку не давай, это твое полное право, если хочешь взять чужую-Спроси, без разрешения не брать, и дома с братиком учу делиться. У меня малой с характером, если сказал не брать, значит не брать.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу