Нужен хороший детский психолог, установить или опровергнуть аутизм. Киев.

Да,это инвалидность. У меня дочь аутист, 7,5 лет.

Немного о моей истории Вам для оптимизма: до 2,5 лет ребенка не могли даже отвести к психологу,были жуткие страхи и тождества,страхи нового места,нового маршрута, новых предметов, плюс отрицание физического контакта ( нельзя взять на руки, за руку) и т.д. Всех упрашивали приехать на дом. Детский психиатр тоже первый раз консультировал на дому.Речь представляла собой эхолалии, сплошное многократное повторение чего-то чужого, услышанного извне. В 3,5 силой притащили в детский центр, где брались за таких деток и где мой ребенок вводил в ступор даже матерых психологов. с ней мало кто хотел заниматься, так как была масса поведенческих проблем, включая аутоагрессию, агрессию по отношению к детям, и жуткий крико-визг. У ребенка не было понятия ’Я’, не было понимания обращенной речи и не было речи как средства коммуникации. Не было контакта с окружающими, не было контакта с нами.Не было глазного контакта. В общем, все признаки аутизма, классика жанра, так сказать.НО: мы вместе со специалистами центра взяли ребенка в ’плотное кольцо’, каждая фраза моделировалась, потом ребенка побуждали ее повторить, поведение тоже корректировал психолог каждый ее шаг в коллективе.Речь толкали ноотропами с 2 лет, страхи в 5 лет лечили антидепрессантами,навязчивые идеи и гиперактивность с 6 лет нейролептиками. Сторонник АВА методики и безмедикаментозного лечения могут бросать в меня тапками по поводу вреда сих препаратов для здоровья ребенка, но в общем, за 4 года титанического труда теперь мы имеем ребенка первоклассника обычной средней школы (правда мы пошли в класс интенсивной педкоррекции, где мало деток, есть психолог, логопед и учитель-дефектолог), с полностью сформировавшимися навыками самообслуживания, с полностью сформированной речью, огромным словарным запасом , достаточно высоким уровнем интеллекта, практически не отличающимся от сверстников поведением. Да, проблемы еще есть, но я работаю с ребенком на каждом шагу вот уже 5 лет и надеюсь, что с каждым годом они будут уменьшаться.

да это и понимаю, потому и сказала что есть подозрение но конкретно сказать да или нет нужен хороший специалист, вот ищу его теперь.

Охо-хо, да уж, полный набор у вас...По поводу аутоагрессии - она у наших детей никуда сама по себе не проходит, просто до поры-до времени тихо прячется внутри, пока не наступит нужная ситуация.Речь вы поставите только методом заучивания и повторения. Не реагируйте на неправильную фразу,не выполняйте требований ребенка,пока он не скажет правильно, сами говорите правильную фразу и заставляете ребенка повторять. Придумайте какой-то стимул и и только тогда давайте то, что просит или делайте то, что он хочет. Только если повторит. и так постепенно научите. А научится говорить правильно - пойдет контакт с детьми.Для начала не водите его в ту среду, где над ним смеются. Водите его гулять к более младшим детям, с которыми ему будет легче найти общий язык. главное-душевный комфорт вашего ребенка.Готовьтесь к тому, что ваши интенсивные занятия превратят Вас в глазах ребенка во врага, они очень не любят напор и требовательность. Как мне сказал наш психолог в самом начале, ’Вам придется принести в жертву Ваши отношения с ребенком, если хотите добиться результата’. Я занимаюсь помимо школы и центра с ней каждый день и каждый час, на ходу , по дороге, на прогулке. А те мамы, которые надеются , что час занятий три раза в неделю в центре сделают за них всю тяжелую работу напрасно надеются на успех. Нам для организации режима очень помог таймер, с ним легче начинать и заканчивать определенное дело.Кстати, если будут предлагать как вариант лечения Рисполепт - не бойтесь и не отказывайтесь, на нем можно очень хорошо и безболезненно выровнять поведение. Нам назначили на постоянный прием.но я давала месяцев 7, потом как поведение нормализовалось, потихоньку сняла ее с него и живем уже полгода без него.Он кстати и на зацикленность тоже неплохо действует.Но у нас девочка и поднялся пролактин на нем, поэтому я решила сделать паузу.

Охо-хо, да уж, полный набор у вас...По поводу аутоагрессии - она у наших детей никуда сама по себе не проходит, просто до поры-до времени тихо прячется внутри, пока не наступит нужная ситуация.Речь вы поставите только методом заучивания и повторения. Не реагируйте на неправильную фразу,не выполняйте требований ребенка,пока он не скажет правильно, сами говорите правильную фразу и заставляете ребенка повторять. Придумайте какой-то стимул и и только тогда давайте то, что просит или делайте то, что он хочет. Только если повторит. и так постепенно научите. А научится говорить правильно - пойдет контакт с детьми.Для начала не водите его в ту среду, где над ним смеются. Водите его гулять к более младшим детям, с которыми ему будет легче найти общий язык. главное-душевный комфорт вашего ребенка.Готовьтесь к тому, что ваши интенсивные занятия превратят Вас в глазах ребенка во врага, они очень не любят напор и требовательность. Как мне сказал наш психолог в самом начале, ’Вам придется принести в жертву Ваши отношения с ребенком, если хотите добиться результата’. Я занимаюсь помимо школы и центра с ней каждый день и каждый час, на ходу , по дороге, на прогулке. А те мамы, которые надеются , что час занятий три раза в неделю в центре сделают за них всю тяжелую работу напрасно надеются на успех. Нам для организации режима очень помог таймер, с ним легче начинать и заканчивать определенное дело.Кстати, если будут предлагать как вариант лечения Рисполепт - не бойтесь и не отказывайтесь, на нем можно очень хорошо и безболезненно выровнять поведение. Нам назначили на постоянный прием.но я давала месяцев 7, потом как поведение нормализовалось, потихоньку сняла ее с него и живем уже полгода без него.Он кстати и на зацикленность тоже неплохо действует.Но у нас девочка и поднялся пролактин на нем, поэтому я решила сделать паузу.

чем раньше обратитесь к квалифицированным специалистам, тем лучше будет вашему малышу и вам, не чего ждать и прятать голову в песок

Автор, поздновато, конечно, но лучше поздно, чем никогда. По описанию очень похоже на спектр аутизма. Я тоже по специальности психолог и понимаю, как тяжело объективно оценить своего ребёнка + возрастную психологию в ВУЗе преподают очень узко и неправильно. Но сейчас не об этом. Когда моей дочке было 1.5 года меня начало преследовать чувство, что что-то не так. До года её общее и речевое развитие было в пределах нормы. До трёх лет я занималась с ней самостоятельно (и начинали мы с самого начала - с указательного жеста) и добилась потрясающих успехов, при этом я подозревала алалию. Хоть теперь, по прошествии времени, ясно вижу спектр, который тогда отрицала. Было отсутствие понимания речи, эхолалии, гиперактивность, стереотипии, стереотипное поведение и многое другое - и при всё этом очень большая контактность. После трёх подключила специалистов - психолога и логопеда (кстати, с Фрунзе - и это замечательные специалисты) и отдала ребёнка в обычные ясли. Сейчас дочке почти 4,5 года и то, что она в спектре заметно только мне и другим специалистам. Дочка очень выровнялась, два года ходит в обычный сад. Аутизм официально не ставят - диагноз наш сугубо речевой - ОНР. Кстати, третьего уровня. Но ещё над очень многим нужно работать, особенно с коммуникативной сферой (она ОЧЕНЬ общительна, но не умеет это делать). Я очень многому научилась за эти годы и в будущем вижу себя специалистом именно в сфере коррекционной психологии. Теперь понимаю, что Вселенная даёт нам не то, что мы хотим, а то, что нам нужно.
Автор, я понимаю, что Вы не хотите на Фрунзе потому, что там работала бабушка. Можно поискать другие варианты, например, Наталья Компанец (можно почитать о ней в интернете), центр ’София’ (но там, к сожалению, очень дорого). Мне очень импонирует психиатр на Миропольской - Коваленко.

Очень похоже на аутизм.

В Киеве в психоневрологической больнице возле Кирилловской церкви на фрунзе 103 есть специальное отделение которое занимается проблемами аутизма.

Попробуйте пока диету БЕЗ глютена, БЕЗ казеина и БЕЗ глютамата диету, по последним данным это заболевание нарушения обмена этих веществ. Типа фенилуетонурии. Некоторым помогает без препаратов. Но препараты возможно тоже придется принимать.

Охо-хо, да уж, полный набор у вас...По поводу аутоагрессии - она у наших детей никуда сама по себе не проходит, просто до поры-до времени тихо прячется внутри, пока не наступит нужная ситуация.Речь вы поставите только методом заучивания и повторения. Не реагируйте на неправильную фразу,не выполняйте требований ребенка,пока он не скажет правильно, сами говорите правильную фразу и заставляете ребенка повторять. Придумайте какой-то стимул и и только тогда давайте то, что просит или делайте то, что он хочет. Только если повторит. и так постепенно научите. А научится говорить правильно - пойдет контакт с детьми.Для начала не водите его в ту среду, где над ним смеются. Водите его гулять к более младшим детям, с которыми ему будет легче найти общий язык. главное-душевный комфорт вашего ребенка.Готовьтесь к тому, что ваши интенсивные занятия превратят Вас в глазах ребенка во врага, они очень не любят напор и требовательность. Как мне сказал наш психолог в самом начале, ’Вам придется принести в жертву Ваши отношения с ребенком, если хотите добиться результата’. Я занимаюсь помимо школы и центра с ней каждый день и каждый час, на ходу , по дороге, на прогулке. А те мамы, которые надеются , что час занятий три раза в неделю в центре сделают за них всю тяжелую работу напрасно надеются на успех. Нам для организации режима очень помог таймер, с ним легче начинать и заканчивать определенное дело.Кстати, если будут предлагать как вариант лечения Рисполепт - не бойтесь и не отказывайтесь, на нем можно очень хорошо и безболезненно выровнять поведение. Нам назначили на постоянный прием.но я давала месяцев 7, потом как поведение нормализовалось, потихоньку сняла ее с него и живем уже полгода без него.Он кстати и на зацикленность тоже неплохо действует.Но у нас девочка и поднялся пролактин на нем, поэтому я решила сделать паузу.

для справки,я там своего дигностировала, так что в курсе)
мне нравится наш врач, и психолог в отделении. а по началу, от мысли, что ребенок в психушке сама была в шоке.. ни разу там не лежали, только привозили и оставляли.. там малый уже лет в 11 мне как-то сказал: ’мам там курорт, мне там нравиться’)))
так что ни чего не бойтесь, бабушка ва поможет, вам не будет это сложно! не так как другим, вы проинформированы

Подскажите,с чего начать диагностику? К какому врачу первому идти? Я в растерянности, так как проблему вижу,а с чего начать рассчитывать этот клубок не могу понять?
Можно ли сразу на фронте записывается на прием или нужно направление от другого врача? Если да,то от какого?

Если хотите диагноз - то нужно идти к психиатру или психоневрологу. Мы на Фрунзе в частном порядке договаривались, поэтому как туда попасть на курс не подскажу, да и маловато того курса. Мы сразу начали занятия с психологом и логопедом, а уже потом в процессе я посещала психоневролога для ясности.

Подскажите,с чего начать диагностику? К какому врачу первому идти? Я в растерянности, так как проблему вижу,а с чего начать рассчитывать этот клубок не могу понять?
Можно ли сразу на фронте записывается на прием или нужно направление от другого врача? Если да,то от какого?

Подскажите,с чего начать диагностику? К какому врачу первому идти? Я в растерянности, так как проблему вижу,а с чего начать рассчитывать этот клубок не могу понять?
Можно ли сразу на фронте записывается на прием или нужно направление от другого врача? Если да,то от какого?

Немного о моей истории Вам для оптимизма: до 2,5 лет ребенка не могли даже отвести к психологу,были жуткие страхи и тождества,страхи нового места,нового маршрута, новых предметов, плюс отрицание физического контакта ( нельзя взять на руки, за руку) и т.д. Всех упрашивали приехать на дом. Детский психиатр тоже первый раз консультировал на дому.Речь представляла собой эхолалии, сплошное многократное повторение чего-то чужого, услышанного извне. В 3,5 силой притащили в детский центр, где брались за таких деток и где мой ребенок вводил в ступор даже матерых психологов. с ней мало кто хотел заниматься, так как была масса поведенческих проблем, включая аутоагрессию, агрессию по отношению к детям, и жуткий крико-визг. У ребенка не было понятия ’Я’, не было понимания обращенной речи и не было речи как средства коммуникации. Не было контакта с окружающими, не было контакта с нами.Не было глазного контакта. В общем, все признаки аутизма, классика жанра, так сказать.НО: мы вместе со специалистами центра взяли ребенка в ’плотное кольцо’, каждая фраза моделировалась, потом ребенка побуждали ее повторить, поведение тоже корректировал психолог каждый ее шаг в коллективе.Речь толкали ноотропами с 2 лет, страхи в 5 лет лечили антидепрессантами,навязчивые идеи и гиперактивность с 6 лет нейролептиками. Сторонник АВА методики и безмедикаментозного лечения могут бросать в меня тапками по поводу вреда сих препаратов для здоровья ребенка, но в общем, за 4 года титанического труда теперь мы имеем ребенка первоклассника обычной средней школы (правда мы пошли в класс интенсивной педкоррекции, где мало деток, есть психолог, логопед и учитель-дефектолог), с полностью сформировавшимися навыками самообслуживания, с полностью сформированной речью, огромным словарным запасом , достаточно высоким уровнем интеллекта, практически не отличающимся от сверстников поведением. Да, проблемы еще есть, но я работаю с ребенком на каждом шагу вот уже 5 лет и надеюсь, что с каждым годом они будут уменьшаться.

Автор, поздновато, конечно, но лучше поздно, чем никогда. По описанию очень похоже на спектр аутизма. Я тоже по специальности психолог и понимаю, как тяжело объективно оценить своего ребёнка + возрастную психологию в ВУЗе преподают очень узко и неправильно. Но сейчас не об этом. Когда моей дочке было 1.5 года меня начало преследовать чувство, что что-то не так. До года её общее и речевое развитие было в пределах нормы. До трёх лет я занималась с ней самостоятельно (и начинали мы с самого начала - с указательного жеста) и добилась потрясающих успехов, при этом я подозревала алалию. Хоть теперь, по прошествии времени, ясно вижу спектр, который тогда отрицала. Было отсутствие понимания речи, эхолалии, гиперактивность, стереотипии, стереотипное поведение и многое другое - и при всё этом очень большая контактность. После трёх подключила специалистов - психолога и логопеда (кстати, с Фрунзе - и это замечательные специалисты) и отдала ребёнка в обычные ясли. Сейчас дочке почти 4,5 года и то, что она в спектре заметно только мне и другим специалистам. Дочка очень выровнялась, два года ходит в обычный сад. Аутизм официально не ставят - диагноз наш сугубо речевой - ОНР. Кстати, третьего уровня. Но ещё над очень многим нужно работать, особенно с коммуникативной сферой (она ОЧЕНЬ общительна, но не умеет это делать). Я очень многому научилась за эти годы и в будущем вижу себя специалистом именно в сфере коррекционной психологии. Теперь понимаю, что Вселенная даёт нам не то, что мы хотим, а то, что нам нужно.
Автор, я понимаю, что Вы не хотите на Фрунзе потому, что там работала бабушка. Можно поискать другие варианты, например, Наталья Компанец (можно почитать о ней в интернете), центр ’София’ (но там, к сожалению, очень дорого). Мне очень импонирует психиатр на Миропольской - Коваленко.

Вы молодцы!!!А с кем занимались на Фрунзе? Было ли какое-то медикаментозное лечение?

Немного о моей истории Вам для оптимизма: до 2,5 лет ребенка не могли даже отвести к психологу,были жуткие страхи и тождества,страхи нового места,нового маршрута, новых предметов, плюс отрицание физического контакта ( нельзя взять на руки, за руку) и т.д. Всех упрашивали приехать на дом. Детский психиатр тоже первый раз консультировал на дому.Речь представляла собой эхолалии, сплошное многократное повторение чего-то чужого, услышанного извне. В 3,5 силой притащили в детский центр, где брались за таких деток и где мой ребенок вводил в ступор даже матерых психологов. с ней мало кто хотел заниматься, так как была масса поведенческих проблем, включая аутоагрессию, агрессию по отношению к детям, и жуткий крико-визг. У ребенка не было понятия ’Я’, не было понимания обращенной речи и не было речи как средства коммуникации. Не было контакта с окружающими, не было контакта с нами.Не было глазного контакта. В общем, все признаки аутизма, классика жанра, так сказать.НО: мы вместе со специалистами центра взяли ребенка в ’плотное кольцо’, каждая фраза моделировалась, потом ребенка побуждали ее повторить, поведение тоже корректировал психолог каждый ее шаг в коллективе.Речь толкали ноотропами с 2 лет, страхи в 5 лет лечили антидепрессантами,навязчивые идеи и гиперактивность с 6 лет нейролептиками. Сторонник АВА методики и безмедикаментозного лечения могут бросать в меня тапками по поводу вреда сих препаратов для здоровья ребенка, но в общем, за 4 года титанического труда теперь мы имеем ребенка первоклассника обычной средней школы (правда мы пошли в класс интенсивной педкоррекции, где мало деток, есть психолог, логопед и учитель-дефектолог), с полностью сформировавшимися навыками самообслуживания, с полностью сформированной речью, огромным словарным запасом , достаточно высоким уровнем интеллекта, практически не отличающимся от сверстников поведением. Да, проблемы еще есть, но я работаю с ребенком на каждом шагу вот уже 5 лет и надеюсь, что с каждым годом они будут уменьшаться.

А наблюдались мы у психиатра Коваленко на Миропольской, а до этого тоже поездили по врачам, но остановились на ней.

На Фрунзе мы занимаемся с этими же специалистами,а Вы не ложились в стационар на Фрунзе? Можно в личку контакт Коваленко,к ней можно попасть частным образом?Спасибо Вам огромное))))Вы еще ездите на Фрунзе?