Оприлюднено нові вимоги оцінювання учнів 1-4 класів
Нові вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів мають застосовувати в школах вже з 1 вересня.
Про нові вимоги та методичні рекомендації до оновлених програм початкової школи повідомляє МОН, передає varota.com.ua.
Відтепер оцінювання – це конфіденційна інформація, яка стосується лише вчителя, дитини та її батьків. Навчальні досягнення учнів не мають озвучуватися на батьківських зборах чи вивішуватися публічно у вигляді різноманітних рейтингів.
Каліграфічне письмо не буде оцінюватися. Лишилася тільки вимога, що письмо має бути охайним та розбірливим.
Також учням не будуть знижувати оцінки за “неправильний” відступ кількості клітинок та рядків.
Із переліку вимог вилучено щомісячну оцінку за ведення зошитів.
“Вчитель має навчити дітей культурі письма і правилам оформлення робіт, але кількість клітинок і форму підписання зошитів не повинно регламентувати Міністерство освіти і науки“, – говорить головний спеціаліст департаменту загальної середньої освіти МОН Алевтина Лотоцька.
Домашні завдання не повинні задавати на вихідні, святкові дні й канікули. Обсяг домашки обмежили.
Так, у перших класах домашніх завдань не повинно бути зовсім, в 2 класі – не більше, ніж дитина може виконати самостійно за 45 хвилин, в 3 класі – за 1 годину 10 хвилин, в 4 класі – за 1 годину 30 хвилин.
Нагадується, що оцінювання в 1 класі немає, а 2 клас також може не оцінюватися за рішенням педагогічної ради школи.
З інформатики, музичного мистецтва, образотворчого мистецтва, основ здоров’я, фізкультури, та трудового навчання учні балів не отримуватимуть.
Щоб понизити психологічне напруження у першокласників, до формування навички письма рекомендується користуватись простим олівцем. На розсуд учителя допускається виправлення або гумкою, або закресленням.
Час переходу на кулькову ручку визначає сам учитель, індивідуально для кожної дитини.
Вчителям також не рекомендують користуватися червоною ручкою при перевірці письмових робіт в адаптаційному періоді (у 1 класі). Колір ручки для виставлення оцінок в зошитах і щоденниках вчитель може вибирати самостійно.
Нові вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів мають застосовувати в школах вже з 1 вересня.
Про нові вимоги та методичні рекомендації до оновлених програм початкової школи повідомляє МОН, передає varota.com.ua.
Відтепер оцінювання – це конфіденційна інформація, яка стосується лише вчителя, дитини та її батьків. Навчальні досягнення учнів не мають озвучуватися на батьківських зборах чи вивішуватися публічно у вигляді різноманітних рейтингів.
Каліграфічне письмо не буде оцінюватися. Лишилася тільки вимога, що письмо має бути охайним та розбірливим.
Також учням не будуть знижувати оцінки за “неправильний” відступ кількості клітинок та рядків.
Із переліку вимог вилучено щомісячну оцінку за ведення зошитів.
“Вчитель має навчити дітей культурі письма і правилам оформлення робіт, але кількість клітинок і форму підписання зошитів не повинно регламентувати Міністерство освіти і науки“, – говорить головний спеціаліст департаменту загальної середньої освіти МОН Алевтина Лотоцька.
Домашні завдання не повинні задавати на вихідні, святкові дні й канікули. Обсяг домашки обмежили.
Так, у перших класах домашніх завдань не повинно бути зовсім, в 2 класі – не більше, ніж дитина може виконати самостійно за 45 хвилин, в 3 класі – за 1 годину 10 хвилин, в 4 класі – за 1 годину 30 хвилин.
Нагадується, що оцінювання в 1 класі немає, а 2 клас також може не оцінюватися за рішенням педагогічної ради школи.
З інформатики, музичного мистецтва, образотворчого мистецтва, основ здоров’я, фізкультури, та трудового навчання учні балів не отримуватимуть.
Щоб понизити психологічне напруження у першокласників, до формування навички письма рекомендується користуватись простим олівцем. На розсуд учителя допускається виправлення або гумкою, або закресленням.
Час переходу на кулькову ручку визначає сам учитель, індивідуально для кожної дитини.
Вчителям також не рекомендують користуватися червоною ручкою при перевірці письмових робіт в адаптаційному періоді (у 1 класі). Колір ручки для виставлення оцінок в зошитах і щоденниках вчитель може вибирати самостійно.
47
0
Грамотности нации((((
А с 5 класса резко начнут требовать знание таблицы умножения, каллиграфии, отступа клеточек/линеечек. Вот это стресс у детей будет - 4 года ни фига не делать, а на 5-й год обучения...на тебе, требования появились.
Самое страшное что родители не понимают что с детьми делают((((
А с 5 класса резко начнут требовать знание таблицы умножения, каллиграфии, отступа клеточек/линеечек. Вот это стресс у детей будет - 4 года ни фига не делать, а на 5-й год обучения...на тебе, требования появились.
Самое страшное что родители не понимают что с детьми делают((((
интересно не задавать на выходные т.е в пятницу д/з не будет? интересно это для всех или только тех кто идет в 1 в этом годы мы во второй идем нас тоже это касается также как и новая программа сложение в пределах 5?
А чтобы ’’Щоб понизити психологічне напруження у першокласників,’’ не нужно их в 5 лет в школу пихать.
’Каліграфічне письмо не буде оцінюватися. Лишилася тільки вимога, що письмо має бути охайним та розбірливим.’ - А это не одно и тоже?))
Наверно имеют в виду, что буквы можно писать как угодно. У нас требовали Р, А, Д и другие заглавные буквы выводить, хвостики и петельки чтобы были нужного размера. А сейчас абы как, лишь бы без помарок(((
много с чем согласна, но если не оценивать ребенка и он не будет знать оценки других, то и стремление хорошо учиться снизится.
Ой, я вот купила тетьрадь с прописью, так там такие буквы, что их никто не пишет в реальной жизни, я даже и забыла, что мы когда-то рисовали такие узоры))
Ну, допустим, клеточки-линеечки - это далекоооо не грамотность. Грамотность - начитанные дети, а не прозябающие у своих гаджетов. Я, в свое время(60-ые), научившись читать в 4 года, не расставалась с книгами. Учась в школе, не учила ни единого правила(хотя, если на уроке спросят, ответить могла). За 10 лет учебы ни единого диктанта на 4, все пять: была отличная зрительная память (интуитивно знала, что здесь нужно поставить двоеточие, а здесь точку с запятой, а здесь просто запятую, здесь нужно написать Е, а не И, и т.д.. (Сейчас Интернет мою грамотность погубил(((((.)
Основная часть молодежи у нас просто неграмотная, судя по постам в Советчице.
Основная часть молодежи у нас просто неграмотная, судя по постам в Советчице.
Так нормы письма изменились. Например меня поразила буква Р. Мы так не писали, она на Т очень смахивает.
Пишет- не пишет в реале это уже другой вопрос. А сейчас каллиграфия приравнивается к моторике. А моторика это мышление и все отсюда вытекающее. Как-то так.
Пишет- не пишет в реале это уже другой вопрос. А сейчас каллиграфия приравнивается к моторике. А моторика это мышление и все отсюда вытекающее. Как-то так.
Ну так возьмите с полки пирожок. Много вы видите читающих детей сейчас? И на фоне этого еще и не требовать с них ничего???
Я больше обрадовалась что рисование не будут оценивать. Идем в 1 класс. Рисовать толком не умеет. С письмом тоже будут проблемы хоть и писвли весь год до школы.
Лучше бы количество лет в школе ограничили 10 как у нас было. А они растягивают до 12. Это ж сколько дополнительно спонсировать надо, да и государству расходы
Лучше бы количество лет в школе ограничили 10 как у нас было. А они растягивают до 12. Это ж сколько дополнительно спонсировать надо, да и государству расходы
Почему не делать? Делать будут все, просто не будут снидать оценки, вот и все. И насчет таблицы умножения ничего на говорилось.
рисование давно не оценивают. в этом списке только труд новичок. до сих пор труд оценивали причем на каждом уроке за каждую поделку. у нас в первом полугодии у всего класса были восьмерки по труду)))
Там есть еще и требование про таблицы сложения (это был моральный шок для меня, что такое есть) и умножения. Почитайте не только пост автора, но все требования новой системы.
Если уберут требование соблюдения отступов, не будут при оценивании обращать на это внимание и снижать оценку - то это и называется не делать ничего.
В 5 классе у детей эти отступы будут на автомате уже. И они не будут отвлекаться чтобы посчитать клетки/линии.
Как я рада, что этот дебилизм мы успели проскочить.
Если уберут требование соблюдения отступов, не будут при оценивании обращать на это внимание и снижать оценку - то это и называется не делать ничего.
В 5 классе у детей эти отступы будут на автомате уже. И они не будут отвлекаться чтобы посчитать клетки/линии.
Как я рада, что этот дебилизм мы успели проскочить.
То есть, вы считаете, что соблюдение отступов самое главное в начальной школе?
Насчет требований по таблицам прочитаю, но у нас в Ростке никаких таблиц сложения нет дети прекрасно выполняют любые математические действия.
Насчет требований по таблицам прочитаю, но у нас в Ростке никаких таблиц сложения нет дети прекрасно выполняют любые математические действия.
Я, например, из всей начальной школы противник трех уроков физ-ры (кому нужно ходят на секции, танцы). Считаю что достаточно одного урока.
И еще объединить бы в один (если таааак необходимо) два урока Основы здоровья и Я в мире. Вот уж никак не пойму их смысла.
А оценки, требования - считаю это нужно. Оценки по изо, физ-ре, и т.п. предметам можно и убрать (хотя их и так кажется нет, надо в табеле посмотреть, не помню уже точно).
И еще объединить бы в один (если таааак необходимо) два урока Основы здоровья и Я в мире. Вот уж никак не пойму их смысла.
А оценки, требования - считаю это нужно. Оценки по изо, физ-ре, и т.п. предметам можно и убрать (хотя их и так кажется нет, надо в табеле посмотреть, не помню уже точно).
Одно из главных. Это аккуратность, дисциплинированность, эстетика. А что будет когда каждый будет писать где ему заблагорассудится?
Я за физкультуру. Наши деи и так мало двигаются, особенно те, кто не ходитна секции. И еще детямв первомклассе оченьтажнло мноо сидетьза партой, физкультура воспринимается как своего рода отдых от сидения за партой. А вот оценивать ее не нужно.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу