Дети-учеба-оценки... Крик души...

просто я к чему... вот взять меня - отличница, вышка и прочая дрянь ненужная.. толку - ноль. Дело ж не в уроках и отметках - а в том, как человек соображает, как он настроен на цель и как добивается ее... А оценки... или нет? или я буду думать по-другому, когда в школу пойдет,?))))

хочу)
в том-то и дело... что сомнительное удовольствие - уроки. Ну будет троечником, убежит в 9 классе из школы в большую жизнь, настроит себе бизнес или пойдет на интересную ему специальность.. Вариантов масса. и масса примеров удачливых троечников и никакущих отличников... или нет? пока планирую развивать способности. За оценки ругать точно не буду. Ну, думаю так)))

так это и есть задача родителей - учить правильному восприятию мира с учетом характера ребенка и его темперамента.

я б сказала, що величезну кількість батьків треба вчити правильно сприймати дітей і їх світ, який складаєтся не тільки з школи і навчання в ній, не тільки з 10-12 балів з математики-мови і тд..

люди, читаю і дивуюсь: 5,8, 9 кл робити уроки з дітьми!!! це як?? знання вони отримують для себе, чи Вам важливо, щоб стояли тільки ті 10-12 балів, з яких половину можна відразу віддати на долю мами, що сиділа над душею....
в мене син з 1 кл. виконував завдання сам, поробки-малюнку теж сам... з 2 кл вчиться дистанційно - абсолютно сам, виконує завдання, вивчає нові теми, я потім лише перевіряю наприкінці тижня все разом..

минулого року забирала кількох дітей зі школи (2-3 кл), виконували домашки і тд - перший час був жах: вони геть не вміли працювати самі, прочитати-визначити самостійно що в тому завдання хочуть і як це зробити.. була в ступорі від цього... потроху лишала самих в момент початку виконання, потім лишала надовше, через якийсь час почали САМІ виконувати, я лише перевіряла результат або допомагала, якщо завдання складне для них..

дітей треба змалку привчати до самостійності в навчанні, щоб потім до 1 год ночі не сидіти з нею на фізикою-хімією, підключаючи до вирішення всю рідню))

я б сказала, що величезну кількість батьків треба вчити правильно сприймати дітей і їх світ, який складаєтся не тільки з школи і навчання в ній, не тільки з 10-12 балів з математики-мови і тд..

со старшим не делала никогда. младшему сейчас пять, раз в неделю ходит в математический кружок, там есть домашнее задание, половину выполняет сам, там где ряд цифр написать или примеры решить. вместе делаем только то, где нужно прочесть условие задачи, потому что сам еще читает плохо.

Может это поможет организованности, собранности, научит придерживаться определенных правил? Ведь в жизни все органично должно быть. Но это мое мнение: я люблю точность, организованность,хотя творческая натура

люди, читаю і дивуюсь: 5,8, 9 кл робити уроки з дітьми!!! це як?? знання вони отримують для себе, чи Вам важливо, щоб стояли тільки ті 10-12 балів, з яких половину можна відразу віддати на долю мами, що сиділа над душею....
в мене син з 1 кл. виконував завдання сам, поробки-малюнку теж сам... з 2 кл вчиться дистанційно - абсолютно сам, виконує завдання, вивчає нові теми, я потім лише перевіряю наприкінці тижня все разом..

минулого року забирала кількох дітей зі школи (2-3 кл), виконували домашки і тд - перший час був жах: вони геть не вміли працювати самі, прочитати-визначити самостійно що в тому завдання хочуть і як це зробити.. була в ступорі від цього... потроху лишала самих в момент початку виконання, потім лишала надовше, через якийсь час почали САМІ виконувати, я лише перевіряла результат або допомагала, якщо завдання складне для них..

дітей треба змалку привчати до самостійності в навчанні, щоб потім до 1 год ночі не сидіти з нею на фізикою-хімією, підключаючи до вирішення всю рідню))

Узнаю Харьков
Эврика, физматик или Ася Моисеевна? ))

кстати, о кружке...там замечательный педагог.
при проверке домашнего задания, когда дети дают правильный ответ, говорит - поставьте рядом с тем, что написали (нарисовали) плюс.
одна мама так настойчиво лезла к своему ребенку, чтобы он поставил этот плюс, что учительница не выдержала и сделала ей замечание. сказала - пускай он ставит этот плюс там, где сам хочет.

Эврика, Раиса Федоровна Пальчик.

Раиса Федоровна?

Еще не прочтя этот пост, по посту про плюсик догадалась.
Мы тоже в прошлом ее питомцы)

Ну вот мой пример. Ребенок в началке- отличник, очень сильно опережал программу, все клеточки считали, скобочки ставили. Как было мое чудо раздолбаем так и осталось))) Но тут мне винить некого, я сама такая)

Узнаю Харьков
Эврика, физматик или Ася Моисеевна? ))

Тоже узнаю скорее Эврика У Раисы Фёдоровны или Аринкиной:))

слухайте, ну як без освіти?! ну Вам повезло - ваша дитина вчиться сама. але ж всі різні, що робити - ростити дурника, у якого сонце круг землі крутиться? має бути певний баланс між ’...характером і тмепераментом дитини...’ та розуміння елементарної будови світу, нє?

Читаю и волосы шевелятся
Моя дочь в 3 классе серьезной языковой гимназии.
Да, способная, но не гений.
Школа нас не парит вообще
Уроки делаются 40-50 минут
Я иногда проверяю правильность условия задачи (но не решение) и по ее просьбе могу подиктоваь ей слова на диктант по английскому или послушать ее рассказ на английском. Все. Больше я не касаюсь ни-че-го.
Отличница. Помимо школы, серьезный английский трижды в неделю (С кучей д/з, которого я тоже не касаюсь) , спорт трижды в неделю, эврика и вынахиднык.
Ни разу за три класса я не вспомню сложностей, слез или психов.
Да, бывает, тупанет или начеркает и принесет девятку. Ну и что ? Сегодня девятку - завтра двенадцать .

Автор, миленькая, вы чего? Какое наказание? )) Соберитесь с силами! И... Объясняйте! Какую скобочку и где ставить... я пожертвовала руководящей работой и высоким доходом (одна с ребенком, ушла на фриланс, потеряла в деньгах, но)... Но понимала, что если не я - никто лучше меня не объяснит... 3-й класс... ставлю точки, где писать, в тетрадях, помогаю с объяснением каждого примера и задания... Только терпение и труд! ) Удачи вам!