Це у всіх школах такі вимоги до вступу в 1 клас?

ой не умничайте!
Пишите корректно,чтобы было понятно ,как именно был поставлен вопрос!

Я своими детьми занимаюсь.
Старшая школу уже закончила, учится на бюджете. Это так, к слову. До школы я занимаюсь развитием детей, на 90% физическим и не отбиваю желание учится в или до младшей школы.
К слову, моя мама всю жизнь проработала учителем в младших классах и категорически против обучению писать, читать, считать до школы

Я лентяйка! Причем ужасная!
Готовила ребенка только к школе, все, теперь моя миссия окончена!
Уроки не учу и даже не контролирую.
И ребенок у меня обычный, просто вовремя смотивированный так сказать.
И с учителем повезло, а это тоже не хухры-мухры.

А я встречала -десятками. Мама всю жизнь в школе проработала и практически все, кто приходили нулевыми учились лучше подготовленных

Конечно так не могут:)
Так как твердость или мягкость определяется в слове. Исключение й, он всегда вроде мягкий, точно не помню уже:))))

А что не понятно? Вы спросили - вам ответили.
И достаточно корректно, во всех формах.

Я очень скептически отношусь к требованиям, подобным озвученным автором темы. Чесно - это какие-то НЕДОПЕДАГОГИ, которые их выдвигают. но точно не профессионалы.
Чуть выше кто-то написал про директора, которая проводила просто беседу с девочкой, которая шла в 1 класс. На мой взгляд, именно это - показатель профессионализва педагогов и коллектива, где педагоги заинтересованы в обучении и развитии детей.

Тем, кто фукает на то, что в школу в принципе могут идти неподготовленные дети (т.е. не умеющие читать, считать до 100, рассказать о себе на агнл и т.д.) хочу сказать, что более важным есть критерий ОБУЧАЕМОСТИ ребенка. Именно согласно ему на собеседовании в школе могут попросить скопировать написанные прописными несколько букв или слово (показывает, насколько ребенко внимателей и насколько разыита моторика), учитель английского проверяет не знания на момент поступления в 1 класс, а просит повторить за ней какие-то слова или фразы - она проверяет, насколько у ребенка развит речевой аппарат, слух, память, нет ли логопедических дефектов.
С ребенком на подобном собеседовании достаточно поговорить о его интересах, любимых занятиях, какие сказки знает, какие мультики смотрит, рассказать любимый стишок, куда ходит гулять и т.п. - и очень многое будет понятно.

Поэтому в моем представлении родители таких деток с большим кругозором проделали гораздо бОльшую работу, чем те, которые отвели в развивалки или к репетиторам для того, чтобы научить читать/считать перед школой.

Я заказываю очень много книг через интернет. Русскоязычные новинки обычно отслеживаю на сайтах издательств, а отзывы читаю в ’Лабиринте’. Так вот, там есть чрезвычайно интересный рецензент, который шел в школу, не зная ни одной буквы, не умея читать, не зная таблицы умножения, не умея считать и т.д. Угадайте, кем работает этот персонаж сейчас? :)))
(кстати, очень советую, почитайте его рецензии, - интереснейшие!!!! там кроме жизненного опыта есть взгляды на современную школу, подготовку детей - у автора самого 3 детей, младшая дочь ходит, если не ошибаюсь класс в 3).

За свою жизнь не встречала среди учителей ни 1 вариант, ни 2. А вот з завышенными требованиями родителей к учителю, а еще больше к своим делям - на каждом шагу...

...к своим детям...

Аналогично!

Я писала выше про нашего кчителя, который на предленке по собственной инициативе занимается с отстающими детьми, бесплатно!!!!! Переживает как за родных, но отдачи от родителей НОЛЬ!!!!

к посту № 607, пропустила:

рецензент Blackboard_Writer
Да, первая книга в детстве у него появилась то ли в первом, то ли во втором классе - подарок на ДР :)

спасибо
да, его посты можно читать как отдельную книгу))

Ужас!Нам наоборот сказали чтоб не переусердствовали в подготовке к школе,потому что ребенку просто скучно будет.

я работаю учителем в городской школе. у нас нет таких требований.многое из того что вы написали учат в 1 и даже 2 классе. да,есть требование читать и общее развитие. остальному учим сами. еще внегласное требование быть адекватыіми родителями!

Девочки, запомните, Ваши дети нужны только ВАМ. Вам выбирать к чему будет стремиться ваш ребенок. Не нужен ваш ребенок учителям директорам и министрам образования. Все что вы вложите в ребенка, то на выходе и получите. Дети любознательны от природы. Все дети разные. Для кого то лучше что бы ребенок начал читать до школы после длительной иногда мучительной подготовки. Для кого то лучше что бы ребенок зачитал в школе, особенно это касается тех детей, которые могут легко ’зазвездиться’. И да, с подготовленными детьми в школе тяжелее, потому что им в школе скучно. Отправляя ребенка в школу подготовленным нужно понимать, что ребенка нужно обязательно догружать до привычной нагрузки, а это нелегко. Нужно договариваться с учителем, что бы ему персонально готовили доп задания. Загружать ребенка спортом, желательно так, что бы ребенок между сборами в школе не успевал учиться. Чем меньше дети учатся в школе под благовидным предлогом, тем легче вам вкладывать в ребенка только что нужно ВАМ и ему, а не государству. Государству нужны послушные подчиненные, а вам мамы нужны успешные дети. Если изучить жизнь успешных людей, то оказывается, что это люди которые не любят играть по правилам, они не такие как все. Они ДРУГИЕ.
Потому агитирую всех заниматься своими детьми по возможности самостоятельно.

Сьогодні якраз писала заяву директору школи,школа спеціалізована,він сказав що буде співбесіда з психологами,але вони не будуть перевіряти вміння читати і писати,спеціально до цієї співбесіди готуватися не треба.

автор, для поступления в обычную школу НИКАКИХ требований нет. Половина детей после садика читать не умеет вообще. Моя дочь поступала в лицей (программа Интеллект украины), и то не требовалось уметь читать и считать. Проверяли логику(найти лишний предмет, узагальнююче слово), память ребенка(после какого прочтения запомнит стих),социальную адаптацию ребенка- рассказать о себе(как зовут, сколько лет, кто родители, где живешь.) И многие поступили даже без элементарной подготовки. То,что от Вас требуют - это программа первого класса.

Я занимаю такую позицию- успешная учеба это работа родителя+ученика+ учителя. Именно в таком порядке. Но если учитель хочет переложить на меня часть своей работы - то я вправе закрутить гайки учителю

Вы не прочитали мои посты. И не попыталась понять. Зацепились за одну фразу и мусолите ее.
Если вам сложно понять, я поясню- родители это 90% успеха их чада. А учитель это потом. Учитель обязан использовать все свое педмастерство,чтобы научить. Но если он хочет переложить на меня свои обязанности- я этого не позволю сделать.
Но вы я, так понимаю,настолько против меня,что даже не удосужились понять мою мысль. Так вам охота оплевать,что облажались со всех сторон

А що будуть робити вчителі цілий навчальний рік?????Діти і так все вмітимуть.Умови вступу придумують директори шкіл самі.Є порядок вступу до першого класу,і вимоги(вони мінімальні-знати ПІБ,адресу проживання,літери,писати друковані літери,і т д)Директор набиває собі ціну замудрими вступами.Ми Київ,звичайна середня школа,вступних іспитів не було.

Вот честно - Вы встречали таких учителей?!?!

В этой теме кто-то задавал вопрос - почему чтобы поступить, обязательно нужно нанимать репетиторов, чтобы более-менее успешно учить в школе - тоже или репетитор, или свой же школьный учитель, но за доп.плату? Мы же, родители, училиь без репетиторов, поступали тоже.... Как так?
А очень просто: большинство родителей сейчас воспитывает детей так, что не нужно прикладывать усилий самому, чтобы достичь результата. Вот скажите, можно ли сдать вступительный экзамен по математике/физике на проходной балл (сейчас вступительный экзамен заменили на ЗНО), решая только на уроках и только то, что решают на доске и задано домой? Нет, никогда! Без большого кол-ва самостоятельно прорешанных задач, причем не только из учебника. Кто из детей сейчас захочет этим самостоятельно страдать? Только избранные.... Точно так же с любым предметом.. У детей нет ни желания учиться, ни сознательности, ни понимая того, что для хороших оценок, а тем более для хороших и крепких знаний необходимо РАБОТАТЬ! Читать, учить, запоминать, решать, прорабатывать, перечитывать.
Потому родители и скидывают эту работу на репетиторов: кто времени не имеет, кто желания самостоятельно хотя бы контролировать совего ребенка. Или втолковать ему, что нужно УЧИТЬСЯ!

А виноваты во всем учителя оказываются, после которых нужно идти к репетитору....

нет. Но если б встретила, нашла б подход
Потому и рассуждаю, на практике у нас отличные отношения с учителем моего сына. Потому что первый, к кому я предъявляю претензии- к себе. Потом к сыну. А потом уже к учителю


Но Снегурочко уже такого нафантазировала, что я переживаю,чтоб голова болеть у человека не начала

8. Что твои мама и папа могут сделать для школы?

Мама, ты? Она меня и к школе не готовила, но не из-за лентяйства, работала много. Ходила в школу только на собрания как на праздник: остальных чихвостят, меня хвалят. Повезло Вам с ребенком, вот что. Однако не почивайте на лаврах, помогайте ему/ей в жизни, потому что отличная успеваемость в школе/вузе - это далеко не всё. Особенно в наше время.

У нас были похожие, но речь шла о лицейном классе( Киев), в остальные классы -требования гораздо проще. Ну и нагрузка у них больше, чем у остальных

Так позитивно написали:))))))))))
Не, я всегда помогу, если нужно, у нас ттт отличные отношения.
Но я рада что не рву волосы над домашкой и не тыкаю носом в правила:)))))) сделала для этого все:))))
Спасибо!

а у нас был такой вопрос при заполнении анкеты))))

Ахаха

Истинно все анекдоты берут из жизни.