скажите, легче ли им было потом в школе изучением языка? или все это было баловство и никаких успехов особых потом не дало ребенку?
показать весь текст
92
0
мой сын не ходил на английский до школы, но я с ним занималась сама как он начал говорить. словарный запас был огромный! ближе к школе уменьшился значительно(забыл многое). сейчас 2 класс. если пропустил урок, может открыть учебник и тетрадь и без привлечения меня сделать домашку(письменно, прочесть, запомнить новые слова) очень быстро.
мои оба ребёнка английский начали изучать в школе, дошкольной подготовки не было, да и репетиторов тоже.
Школьной программы (учились в гимназии с угл. изучением языков, английский 4 часа в неделю) было достаточно для того, чтобы сын самостоятельно подготовился к IELТS и поступил в английский колледж. Младший ребёнок также учится на английском (обычная британская школа для местных, не частная. Поблажек нет, спрос как с обычного местного).
Мне кажется, английский до школы это интересно, но не определяюще)) Хороший учитель в школе- вот это важно. Но и желание самого ученика))
Школьной программы (учились в гимназии с угл. изучением языков, английский 4 часа в неделю) было достаточно для того, чтобы сын самостоятельно подготовился к IELТS и поступил в английский колледж. Младший ребёнок также учится на английском (обычная британская школа для местных, не частная. Поблажек нет, спрос как с обычного местного).
Мне кажется, английский до школы это интересно, но не определяюще)) Хороший учитель в школе- вот это важно. Но и желание самого ученика))
Мы не учили английский в саду. Когда пришли в школу, учитель по английскому сказала что не берет к себе в группу тех детей, которые уже ходили куда-то на курсы. Она сказала что не хочет переучивать детей - произношение и т.д. Учитель она очень классный. Мы всем довольны. Результаты есть.
да, есть такой момент - про переучивание)
но ведь может быть и так, что в школе 1 класс - один учитель , а во втором уже другой по разным причинам. вряд ли бы стал педагог показывать характер - взял бы как миленький что дают)
но ведь может быть и так, что в школе 1 класс - один учитель , а во втором уже другой по разным причинам. вряд ли бы стал педагог показывать характер - взял бы как миленький что дают)
Мои двойняшки ходили с 2 лет в развивалку, где был английский
В школу пошли специализированную с углубленным английским
Плюс в том, что дети начинают понимать , что есть другие языки, но рассчитывать, что реально что-то могут выучить- наивно\
Реальные знания, конечно, в школе получили
но они с детства много по заграницам ездят, в 4 года могли элементарно о себе по английски рассказать, с инструкторами по горным лыжам в Австрии объяснялись
но мы с мужем свободно говорим по английски и немецки, это очень важно для обучения детей
В школу пошли специализированную с углубленным английским
Плюс в том, что дети начинают понимать , что есть другие языки, но рассчитывать, что реально что-то могут выучить- наивно\
Реальные знания, конечно, в школе получили
но они с детства много по заграницам ездят, в 4 года могли элементарно о себе по английски рассказать, с инструкторами по горным лыжам в Австрии объяснялись
но мы с мужем свободно говорим по английски и немецки, это очень важно для обучения детей
До школы на курсы не ходили, дома читали на английском, мультики смотрели и т.д. В садике, вроде, было занятие 1 раз в нед, там элементарное тэйбл-флауэр и т.д. 1-3 класс ставили произношение у частного учителя, упор делался именно на устной речи. В школе стабильно 10-12, последние года 2-3 учебники по предмету не открывает вообще, только пролистывает перед экзаменами (мы на ДО). Говорит свободно без акцента, читает художку, 80% материала в сети на английском, переписка с нэйтивами и т.п. Я думаю, вам нужно определиться, что для вас изначально важно, хорошее владение языком или оценки. Потому что на начальном уровне придется делать выбор либо мучить транскрипции и вырисовывать хвостики в прописях, либо действительно учить язык. Школьная программа, да и качество преподавания, мягко говоря несовершенна(
ходили просто как на обычную развивалку с 1,5 лет. Дома не занимались, говорила плохо, так что судить не могу. В саду за 10 грн занятия с 3,3 года, ходит с осень, дома не занисаюсь, но она знает животных, цвета, дома часто слова использует. К примеру, учили биг-смол, ходит и говорит ’кошка кет смол, а я биг и ты биг’
Дочка до школы никуда не ходила ни по английскому, ни по другим предметам. Сейчас в 5 классе. Одна из лучших по литературе и по английскому. У нас в классе наши два соседских мальчика - вот они и на подготовку ходили и на английский. Их мамы ооочень этим бравировали и пытались таким образом показать свое превосходство. КАК Вы не ходите на подготовку? КАК Ваша девочка идет в 1 класс и не знает английского? Угу, и где знания этих мальчиков сейчас? А нигде))) они остались далеко и до моей дочки им далеко.
Мое мнение. Если ребенку легко дается, если есть желание учится (а не просто мама так хочет потому как модно и все так делают) + хороший учитель, то любой ребенок осилит программу и добъется хороших результатов.
Мое мнение. Если ребенку легко дается, если есть желание учится (а не просто мама так хочет потому как модно и все так делают) + хороший учитель, то любой ребенок осилит программу и добъется хороших результатов.
моему не было легче, потому что обучение было построено очень странно и неинтересно. Мой отлично владел языком, но на уроках недоумевал от заданий.
Был сад с хорошим доп английским. Пока ходили слова знал...за лето все забывалось. В школе пошло все на отлично когда сам понял то что ему нужен язык .Это был 7 класс. Сейчас 8 занимается с репетитором + интернет. Успехи ощутимые есть.
У нас был опыт в Киеве, ходили в 2 места. В обоих методика такова, что с ребенком общаются сразу на иностранном. В первом это было полтора часа 3 языка, полчаса каждый. Во втором это был только английский. Занимались полгода (плюс я в машине по дороге туда и назад разучивала что-то, больше дома ничего не делали) и ребенок прошел собеседование в международную школу в 4.5 года и без проблем влился в коллектив. На собеседовании не было ничего архисложного - как зовут, сколько лет, откуда ты, что любишь делать, какие любимые игрушки. Но те, кто собеседовали, не знали русского, так что вариантов ’дополнить ответ на знакомом языке’ не было
А, еще такой момент, на этих курсах сначала помогают именно начать говорить, ребенок начинает строить фразы интуитивно, без правил. А в школе обучение (зависит от школы, конечно, но я об наиболее распространенном варианте) другое, так что поможет сначала только там, где надо говорить (и писать несложное), плюс будут знать слова, это тоже поможет.
Так вот я видела на этих курсах деток старше, они НЕ прекращают занятия, а продолжают ходить дополнительно к школе. Конечно, они говорят на английском неплохо к классу третьему, но продолжают учить и в 6м и дальше, плюс летом языковые лагеря, то есть родители хотят, чтобы они говорили свободно, а не просто подготовились к школе
Так вот я видела на этих курсах деток старше, они НЕ прекращают занятия, а продолжают ходить дополнительно к школе. Конечно, они говорят на английском неплохо к классу третьему, но продолжают учить и в 6м и дальше, плюс летом языковые лагеря, то есть родители хотят, чтобы они говорили свободно, а не просто подготовились к школе
Учили с репетитором с 5,5 лет, в школу пошли языковую, было легче, чем другим детям, но постоянно все 11 классов занимались дополнительно, плюс ездили на летние языковые курсы в Англию. Сейчас учится в вузе, разговаривает свободно, ну разве что тема будет специфическая, смотрит фильмы, читает книги. Младший занимается с 5 лет, но у него талант к языкам, сейчас 8, программу языковой школы щелкает, как семечки, разговаривает на бытовые темы, читает Поттера, пишет сочинения.
Язык - это такая вещь, которую можно годами учить на курсах и в школах. А можно за пару месяцев в сознательном возрасте выучить в стране-носителе. Если у ребенка нет желания или способностей заниматься языком, не мучайте его курсами, особенно ранними.
Пишу как лингвист, переводчик с дипломом.
По опыту своего ребенка скажу, что школа школе рознь, как и курсы. Сын ходил в лингвистический садик, там было 3 занятия в неделю игровых. В школе 1й год не делал ничего абсолютно по английскому. Те словечки и фразочки, которым учили, он уже знал. Но со второго года, когда их разделили на группы, пошел на курсы. В таком возрасте это лучше, чем индивидуальный репетитор. В школе это здорово помогает, так как учитель любит отходить от школьной программы, упор делает на живое общение и аудирования (то есть прослушать и сделать быстрый письменный перевод). Но слушаю родителей из других групп класса, у них все проще, читают и переводят из школьного учебника, поэтому в рамках школьной программы им курсы не нужны
Пишу как лингвист, переводчик с дипломом.
По опыту своего ребенка скажу, что школа школе рознь, как и курсы. Сын ходил в лингвистический садик, там было 3 занятия в неделю игровых. В школе 1й год не делал ничего абсолютно по английскому. Те словечки и фразочки, которым учили, он уже знал. Но со второго года, когда их разделили на группы, пошел на курсы. В таком возрасте это лучше, чем индивидуальный репетитор. В школе это здорово помогает, так как учитель любит отходить от школьной программы, упор делает на живое общение и аудирования (то есть прослушать и сделать быстрый письменный перевод). Но слушаю родителей из других групп класса, у них все проще, читают и переводят из школьного учебника, поэтому в рамках школьной программы им курсы не нужны
Моя старшая дочь ходила - да-да, вылезайте, змеи - с 1.5 лет в Хэлен Дорон. В первом классе сменили на куда более классные языковые курсы. Поступили в престижную языковую гимназию (5 часов английского в неделю) . Что имеем теперь? А вот что. В первом классе, когда все остальные дети зубрили и сдавали ’э дог’, ’э кэт’, ’ван, ту, сри’, моя дочь сидела и читала комиксы на английском, которые ей давала учительница,,чтобы ребёнок не умер от скуки. Сейчас весь класс в группе вайбера воет от того, как много д/з задают по английскому,, как они часами делают грамматику, учат слова и готовят пересказ. А я у своей где-то раз в неделю вскользь спрашиваю ’Доченька, а ты домашнее задание по английскому хоть делаешь?’ - ’конечно, мама, пока ты ходила чай заваривать, я все быстренько сделала’. Оценки начали с нового года ставить, естественно, ниже 11 не бывает. В Египте в этом году кривовато, но вполне понятно объяснялась с инструктором по погружению в Дахабе.
И да, в конце первого класса, мВ 7 лет, блестяще написала кэмбриджский стартерс, который обычно пишут в 8-9.
Со следующего года начнём немецкий.
И да, в конце первого класса, мВ 7 лет, блестяще написала кэмбриджский стартерс, который обычно пишут в 8-9.
Со следующего года начнём немецкий.
Мозги ни при чем..я кандидат физматнаук, муж кандидат технических, оба работаем теми самыми, в кого на советчице не верят)))), то есть мозги самые что ни на есть математические, английский у обоих прекрасный как для носителей неромано-германской группы.
Да, и добавлю, у дочери мечта этим летом попробовать прочесть первого ГП в оригинале.. Ну и летом будет языковой лагерь, в том числе с нэйтивами.
Я учила английский с 5 класса. Если разговоры учительницы про НЛО можно назвать ’учила’. Потом поступила в пед колледж, там выучила язык, поступила в ИНЯЗ. В наше время в садиковском возрасте и в младшем школьном еще не учили иностранные языки. Я занимаюсь сейчас потихоньку с дочкой, но основной упор делаю на счет, буквы и логопеда. Английский пока для нас второстепенен, всё в игровой форме и время от времени.
Ну должна же я себе как-то объяснить почему у 2х детей с разницей в год такая разница в восприятии англ.)))
Сыну сейчас 11 лет и он до сих пор плачет когда учит слова перед походом к репетитору, а дочь их не учит, прочитала и 85% запомнила с первого раза.
Какое может быть объяснение? Репететор тот же
Сыну сейчас 11 лет и он до сих пор плачет когда учит слова перед походом к репетитору, а дочь их не учит, прочитала и 85% запомнила с первого раза.
Какое может быть объяснение? Репететор тот же
У всех разные наклонности, способности) Я рыдала перед алгеброй и химией, ну не могла я, ну просто не могла. Я чувствовала себя тупой, я просто не понимала ни-че-го. Зато какой-то сложнейший текст на анлийском, который вся группа учила два дня, я могла перед парой прочитать раза два и выдать на одном дыхании, получив ’отлично’) Меня все тихо ненавидели)
в саду была чудесная преподаватель английского, занимались с 3-х лет, все в игровой форме, в школу поступил с углубленным изучением англ. языка. Сыну было очень легко учиться, деткам неподготовленным, конечно сложнее было. Но если вы пойдете в обычную школу, то можно и не учить до
Ответ для120-120-120 (не худею)
Язык - это такая вещь, которую можно годами учить на курсах и в школах. А можно за пару месяцев в сознательном возрасте выучить в стране-носителе. Если у ребенка нет желания или способностей заниматься языком, не мучайте его курсами, особенно ранними.
Пишу как лингвист, переводчик с дипломом.
По опыту своего ребенка скажу, что школа школе рознь, как и курсы. Сын ходил в лингвистический садик, там было 3 занятия в неделю игровых. В школе 1й год не делал ничего абсолютно по английскому. Те словечки и фразочки, которым учили, он уже знал. Но со второго года, когда их разделили на группы, пошел на курсы. В таком возрасте это лучше, чем индивидуальный репетитор. В школе это здорово помогает, так как учитель любит отходить от школьной программы, упор делает на живое общение и аудирования (то есть прослушать и сделать быстрый письменный перевод). Но слушаю родителей из других групп класса, у них все проще, читают и переводят из школьного учебника, поэтому в рамках школьной программы им курсы не нужны
Пишу как лингвист, переводчик с дипломом.
По опыту своего ребенка скажу, что школа школе рознь, как и курсы. Сын ходил в лингвистический садик, там было 3 занятия в неделю игровых. В школе 1й год не делал ничего абсолютно по английскому. Те словечки и фразочки, которым учили, он уже знал. Но со второго года, когда их разделили на группы, пошел на курсы. В таком возрасте это лучше, чем индивидуальный репетитор. В школе это здорово помогает, так как учитель любит отходить от школьной программы, упор делает на живое общение и аудирования (то есть прослушать и сделать быстрый письменный перевод). Но слушаю родителей из других групп класса, у них все проще, читают и переводят из школьного учебника, поэтому в рамках школьной программы им курсы не нужны
+ много. Пока сам не захочешь результат сомнительный
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу